Presentado por: CAROLINA MESIAS MERA

Derecho Nocturno: 9A

“Competencias Ciudadanas”.
Dulfay Astrid González Jiménez – Investigadora GIECE
Jeison Felipe Gómez Sánchez – Monitor GIECE
Universidad de San Buenaventura Seccional Cali.

1. Identificar los temas propios y los de etapas precedentes evaluables en una prueba
estandarizada sobre competencias ciudadanas.

Los temas propios que identifiqué en

el folleto, están dividido por
Competencias Cognitivas y No
Cognitivas:XCOMPETENCIAS
COGNITIVAS COMPETENCIAS NO COGNITIVAS

Conoce la Constitución
cómo enmarca y regula
acciones en la sociedad, Habilidades necesarias
CONOCIMIENTO - Empatía frente a la rabia
así como los mecanismos para la identificación y
que posibilitan participar COMPETENCIAS respuesta constructiva
y garantizar sus derechos. EMOCIONALES ante las emociones
propias y las de los
Analiza y evalúa la demás
VALORACION DE
pertinencia y solidez de - Manejo de la rabia
ARGUMENTOS
enunciados o discursos.

Reconoce y analiza la -Roles de la

existencia de diferentes intimidación escolar.
MULTI- perspectivas en Accione -Tipos de agresión.
PERSPECTIVISMO situaciones donde s -Percepción sobre la
interactúan diferentes discriminación en el
partes. colegio.
Articulan en la práctica Actitudes hacia el
COMPETENCIAS los conocimientos y las uso de
INTEGRADORAS emociones hacia la justificaciones para
acción ciudadana el uso de la agresión.
-Actitudes hacia
Actitude
respuestas pasivas
s
Comprende que los de la agresión.
problemas y sus -Actitudes hacia la
PENSAMIENTO soluciones involucran diversidad.
SISTEMICO distintas dimensiones y - Actitudes hacia los
reconoce relaciones entre Roles de género.
éstas. Percepción de inseguridad en el
colegio
AMBIENTES
DEMOCRATICOS En donde se evalúa
EN LA ESCUELA Oportunidades de participación
2. Comprender que es una competencia cognitiva y deducir la clase de preguntas o
problemas que serán puestos a su consideración en las pruebas Saber Pro.

De acuerdo al folleto y en relación al conocimiento previo, la competencia cognitiva es la

facultad que tenemos los seres humanos de procesar información, todo esto a partir de
nuestras percepciones, nuestro lenguaje y nuestra memoria, por lo que la Competencia
Cognitiva, se requiere para abordar tareas y aprender, lo que nos conlleva a realizar
actuaciones en consecuencia de esos conocimientos que hemos adquirido.

Considero que teniendo en cuenta que las pruebas Saber Pro, tienen preguntas de acuerdo
al área de conocimiento de los estudiantes o carrera específica, los tipos de preguntas que nos
podemos encontrar como estudiantes de Derecho, podrían ser casuísticos teniendo en cuenta
que es el modo que nos permite comprender y aplicar nuestros conocimientos.

Preguntas sobre competencias ciudadanas1

Recientemente, el secretario general de la Real Academia Española de la Lengua (RAE) hizo

la siguiente declaración: “A lo largo de 300 años de historia, unos mil hombres han ocupado los
sillones de la Real Academia Española de la Lengua mientras que apenas 10 mujeres han estado
allí. Hoy, cinco de los 46 sillones de la Academia están ocupados por mujeres. Por la defunción
de sus titulares hay tres plazas vacantes. Será un buen día para que la RAE, además de enmendar
la página a textos ajenos, empiece a corregir los errores propios”. ¿Existe algún prejuicio
injustificable en la anterior declaración?

A. No, pues afirma que los hombres han construido con su esfuerzo 300 años de historia de
la RAE.

B. Sí, pues afirma que apenas 10 mujeres han ocupado los sillones de la Real Academia
Española de la Lengua.
1

https://www.icfes.gov.co/documents/20143/1476660/Cuadernillo+de+preguntas+competencias+ciudadanas+tyt.
pdf/88b6fd6c-f186-01c2-2c52-84f0b19972ce
 C. No, pues señala que históricamente las mujeres han sido discriminadas por la RAE
para desempeñarse en ella.

D. Sí, pues señala que a lo largo de la historia la RAE no les ha dado a los hombres la
importancia que merecen.

En un municipio arrocero del país hay una sequía que está afectando seriamente la cosecha
de este año. A 20 kilómetros del municipio hay una represa creada para generar energía eléctrica
para la región. Los habitantes del municipio le piden al gobierno departamental que deje desviar
agua de la represa para que los cultivos de arroz no se dañen. El gobierno departamental niega la
solicitud porque dice que el propósito de la represa es producir energía eléctrica para toda la
región. ¿Cuáles de las siguientes dimensiones están presentes en este caso?
A. Económica y política.

B. Ambiental y energética.

C. Cultural y política.

D. Cultural y laboral.