GUÍA DE RECUPERACIÓN 3° PERIODO

Área: Humanidades
Asignatura: Inglés
Grado: Sexto
Docentes: Sara Isabel Oviedo
Periodo: III

Fecha: November/ 23

Orientaciones para el desarrollo de la guía:

• Escribir las temáticas y actividades en el cuaderno.

• Entregar en la fecha indicada.

Tema: Present Progressive

Subtema: Present Progressive

Desarrollo de la clase:

SIMPLE PRESENT

ACTIVITY #1:

• Traducir cada uno de los verbos que aparecen en el recuadro.

• Traduce cada una de las oraciones que aparecen a continuación,
recorta y pega el verbo que consideres debe ubicarse en el espacio para
completar cada frase.
 PRESENT PROGRESSIVE

Repaso del verb to be

Recordemos que el verbo to be se conjuga o se compone de un sujeto y su respectivo

auxiliar.

Estructura del present continuous

Forma afirmativa
La estructura de este tiempo verbal en afirmativo es la siguiente:

Subject + to be + verb (-ing)

Ejemplos:

I am writing (Estoy escribiendo).

We are dancing (Estamos bailando).

Reglas
ACTIVITY #1:

A: Completa los espacios en blanco haciendo uso de los auxiliares “is” o “are”.
Debes tener en cuenta de quien se habla para aplicarlos correctamente.

B: Escribe correctamente el verbo en los espacios en blanco, aplicando la regla del

presente progresivo (Debes agregar ING a los verbos que están en paréntesis).

ACTIVITY #2:

Traduce cada una de las

palabras del recuadro y
luego búscalas en la
sopa de letras.
Recuerda tener en
cuenta la regla de -ing.
ACTIVITY #3:

Traduce las palabras y luego ordénalas para darle sentido a la oración.

1. is / my / sleeping / dad
2. wearing / black / Jean / pants / is
3. playing / the / are / they / guitars
4. salsa / is / dancing / Fredy
5. my / soda / is / drinking / mom
6. eating / I / mushrooms / am

Activity #4:

Traduce al inglés cada una de las frases. Debes tener en cuenta la regla de -
ing.

1. Él está ayudando con mi tarea.

2. Mi papá está durmiendo en el sofá.
3. La profesora está explicando la actividad.
4. Mi mamá está bebiendo jugo.
5. Ellos están practicando con la guitarra.
6. Mi primo y yo estamos bailando salsa.
7. Mi abuela está regando las plantas del jardín.
8. Mis hermanos están lavando el carro.
9. La mascota está comiendo pollo y bebiendo agua.
10. Un león está comiendo vegetales.
11. Mi hermana está jugando con su novio.
12. Hannah está leyendo el periódico.
13. Los perros están mordiendo los huesos.
14. Los niños están jugando en la clase.
15. Mi amiga y yo estamos escuchando música.

ACTIVITY #5:

Mira a tu alrededor y escribe 8 oraciones en español de lo que las personas están

haciendo en este momento. Debes tener en cuenta que, al traducirlas al inglés, debes
aplicar la regla de -ing y utilizar el verbo to be.

Ex:

• Mi mamá está barriendo la cocina

• My mom IS sweepING the kitchen.

ACTIVITY 6:

• Aplica la regla de la -ing a las siguientes palabras y traduce cada una de

ellas.
• Completa el crucigrama usando las palabras (con la regla), para ello, debes
tener en cuenta cada frase con el número que le corresponde.
• Recuerda que “across” son las palabras horizontales y “down” son las
palabras verticales.

Ex:

1. I am ______ TV
La respuesta para completar la frase sería: Watching
1. GOLF 10. RUN
2. STUDY 11. GO
3. SWEEP 12. READ
4. GIVE 13. SING
5. COOK 14. PLANT
6. WALK 15. WATCH
7. KICK 16. DO
8. DANCE 17. EAT
9. BRUSH 18. STAND