#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

English: Level A1

WEEK 14

Let’s talk about our new habits*

DÍAS 2 Y 4
Actividad: Home sweet home
Actividad: Do it yourself – D.I.Y.

Hi!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Reflexionemos un momento: ¿Podrías comprender textos en inglés sobre los nuevos hábitos que tienen
las familias durante el confinamiento y en qué espacios de la casa pasamos nuestro tiempo? ¿Podrías
describir, en inglés, tu casa y las actividades que realiza tu familia durante el confinamiento? ¿Podrías
comunicarlo oralmente a otros en inglés? En esta guía, encontraremos respuestas a estas y otras
preguntas en el nivel A1 de inglés.

¡Empecemos!

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• La ficha “Actividad 1 y 2” que se encuentra en la sección Recurso de esta plataforma
y el audio del texto que aparece como “Audio del Recurso”.

• Si tienes un diccionario español - inglés / inglés - español en casa, úsalo, siempre y

cuando no sea para el 100% del texto. Si tienes acceso a Internet, puedes usar los
diccionarios sugeridos en las dos primeras semanas. Recuerda utilizar Internet en
compañía de una persona adulta.

• ¡Mucha fuerza de voluntad! Evita usar un traductor. Esto te ayudará a comprender,

poco a poco, lo que lees en inglés. ¡Verás que sí es posible!

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Leerás dos textos de dos personas describiendo sus casas y los hábitos que ellos y sus
familias tienen durante el confinamiento. Identificarás las frases y el vocabulario que
se utilizan en inglés para describir hábitos. Luego, dibujarás tu casa, nombrarás sus
habitaciones y escribirás un texto con cinco oraciones describiendo las acciones que
realizas en casa.

Tenemos 40 minutos para realizar las actividades de esta guía.

¿Preparada/o?

Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

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Let’s talk about our new habits English: Level A1

Actividad 1 Home sweet home (día 2)

AQUÍ, ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavar tus manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Te invitamos a entrar a la sección Recurso, donde encontrarás una ficha con las
siguientes partes:

• Let’s self-assess!
Te invitamos a responder a tres preguntas sobre lo que puedes hacer en idioma
inglés con relación a espacios de una casa y hábitos durante el confinamiento. Sé
honesto contigo mismo(a). Hay cuatro alternativas, desde “No, necesito mucha
ayuda” hasta “Sí puedo y muy bien”.

• Let’s observe and read!

Luego de responder las preguntas, ¡concéntrate! Primero, en el Ejercicio 1, unirás los
espacios de la casa con las actividades donde normalmente se realizan. Después,
identificarás en qué continente están dos países de los que provienen Muna y Cornell,
y leerás dos textos en los que describen sus casas, y los hábitos o rutinas que tienen
durante el confinamiento.

Tal vez, puedas encontrar algunas palabras que sean superior al nivel que escogiste
al comienzo. No te preocupes. Vas a entender todo (o lo necesario) progresivamente.
Te vas a dar cuenta de que sí puedes hacerlo. ¡Ya verás!

Toma en cuenta las siguientes recomendaciones:

- Te sugerimos que leas en silencio y, si deseas, más de una vez.

- Evita usar un diccionario o traductor. Esto te ayudará a darte cuenta que puedes
comprender más de lo que crees.

- Al leer, observa bien las imágenes. Esto te ayudará a comprender mejor el texto.

- Si llegas a utilizar un diccionario o traductor, úsalo para consultas muy puntuales.

Es decir, evita traducir palabra por palabra.

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• Let’s understand!
Después de leer los textos, desarrollarás ejercicios que te ayudarán a garantizar que
comprendiste lo leído. Primero, en el Ejercicio 1, completarás las imágenes de las
casas en las que viven Muna y Cornell con los nombres de las habitaciones. Luego,
en el Ejercicio 2, completarás la tabla indicando quién realiza ciertos hábitos y en
qué habitación de la casa los realiza. Si deseas, regresa a la sección “Read” para leer
los textos otra vez. Hazlo. ¡Tú puedes!

• Let’s practise!

¡Notemos algo!

Leerás nuevamente los textos de Muna y Cornell e identificarás frases que se

utilizan para hablar de rutinas. Luego, escribirás un ejemplo, indicando una
actividad que forma parte de tu rutina. Después, responderás colocando V
(verdadero) o F (falso) a algunas conclusiones sobre cómo hablar de rutinas
en inglés. Verifica si tus respuestas están correctas para que puedas continuar.
Así, te darás cuenta si entendiste.

Luego, en el Ejercicio 1, corregirás algunas oraciones sobre rutina que están escritas
de manera incorrecta. Para hacer el Ejercicio 2, de “Listening comprehension”,
debes hacer lo siguiente:

Paso 1: Descarga el audio que aparece en el Recurso como “Audio”, o tenerlo listo
en otra ventana.

Paso 2: Lee atentamente la instrucción del PRACTISE- EXERCISE 2 y comprende

cada ejercicio. Recuerda cómo se dicen en inglés los hábitos y los espacios
de una casa que aprendiste esta semana. Esto te ayudará a estar listo(a)
para escuchar el audio.

Paso 3. Ponle ‘play’ al audio y realiza lo que te pide el ejercicio. Mira el ejemplo.
Escucharás las oraciones dos veces, no te preocupes sino entiendes cada
palabra. No es necesario que entiendas palabra por palabra sino que realices
lo que te pide el ejercicio.

Paso 4: Si crees que necesitas escuchar el audio otra vez, hazlo.

Paso 5: Revisa tus respuestas. Si deseas, descarga el recurso que dice “Recurso
complementario: Transcript” y practica el ejercicio con este recurso.

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Let’s talk about our new habits English: Level A1

Te recomendamos que toda esta sección la hagas sin diccionarios para empezar,
pero si deseas, utiliza uno. Está bien si solicitas ayuda. ¡Verás que sí puedes!

Puedes revisar el glosario de términos que te ayudarán a desarrollar los ejercicios

Glosario
INGLÉS CASTELLANO
beautiful hermosa/o
cook lunch cocinar el almuerzo
eat lunch together almorzar juntos
here aquí
I stay at home to prevent the spread of COVID-19. – Yo me
quedo en casa para prevenir la propagación de COVID-19.

sometimes aveces
take a shower tomar un baño
this is esta/o es
wash my father’s car lavar el carro de mi papá
We are under lockdown here and schools are closed. – Estamos
bajo confinamiento aquí y las escuelas estan cerradas.

Acuérdate de anotar o registrar tus respuestas. Luego, colócalas en tu portafolio.

Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.

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Actividad 2 Do it yourself - D.I.Y. (día 4)

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavar tus manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Ahora que ya has realizado los ejercicios de la Actividad 1: “Home sweet home”, estás
lista/o para el siguiente reto:

¡HAZLO POR TU CUENTA!

• Let’s create!
En esta sección Recurso, encontrarás un desafío. Para hacer este desafío, debes
seguir los siguientes pasos:

1. Dibuja tu casa con todas las habitaciones que tiene la misma. Luego, indicarás el
nombre de cada habitación.

2. Escribirás oraciones indicando las acciones que realizas en las diferentes

habitaciones de tu casa y la frecuencia con la que las realizas (utilizando la palabra
“every”). En la sección Recurso, encontrarás algunas frases que te ayudarán a
crear las cinco oraciones.

3. Inicia tu descripción con una de las frases propuesta en el Recurso.

4. Crea tu descripción uniendo tus oraciones en un texto separándolas con puntos

(.). Recuerda agregar tu dibujo al lado de tu texto.

Puedes utilizar también frases de la sección “Read”, “Practise” o las actividades

anteriores para crear tus oraciones. Siéntete libre de escribir otras si prefieres.

- Si tienes computadora e Internet: Puedes crear tu texto en Word o en una

presentación de Power Point, en donde incluyas tus hábitos y la imagen
describiendo tu casa.

- También puedes hacerlo a mano: Sé ordenado y pulcro al hacer tu desafío. Sé

creativa/o. Dibuja tu casa y redacta tus oraciones utilizando lo que tienes en casa.

Cualquiera sea la forma, al elaborar tu desafío, debes tomar en cuenta las

características (criterios) que aparecen en la ficha de la sección Recurso. Asimismo,
te sugerimos escribir un primer borrador de tu correo y mostrarlo a tu familia y/o
profesora o profesor, si están en contacto, para recibir aportes y mejorar tu trabajo.

- También, puedes escuchar del “Audio del Recurso” otra vez, como modelo, si
deseas hacer una grabación tuya, presentando tu desafío. ¡Atrévete!

¡Recuerda!

Utiliza Internet con autorización y/o en compañía de una persona adulta. Pídele
que te acompañe hasta que termines de usarlo. Es preferible preguntarle a tu
profesora o profesor o a una persona adulta y responsable en tu familia por sitios
web específicos, antes de usar Internet cuando estudias.

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Let’s talk about our new habits English: Level A1

Finalmente, crea un video o un audio presentando tu casa y describiendo los hábitos

de tu familia oralmente y envíalo a tu profesora o profesor.

• Let’s share!
Esta sección, te sugiere mostrar lo que elaboraste a quienes te acompañan en casa
o a tu profesora o profesor, si están en contacto, para recibir aportes y mejorar tu
producto.

• Let’s reflect!
En esta sección, reflexionamos sobre nuestros aprendizajes en el área de inglés:
¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la
clave de respuestas? ¿Escuchaste el audio? ¿Qué te comentaron sobre la imagen
que dibujaste y las oraciones que redactaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto bueno
a una de las cuatro opciones. Selecciona la opción que mejor exprese lo que puedes
hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.

¡Recuerda!

La Actividad 2 tendrá como producto final la imagen de tu casa describiendo

sus espacios y los hábitos o rutinas que tiene tu familia en inglés. Sé creativa/o
y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance. No te
olvides de guardar tu producción en el portafolio. Después, volverás a utilizar
esta información.

OPCIONAL
Si deseas saber más sobre el tema puedes visitar los siguientes enlaces:

Para que practiques más sobre los

Para saber sobre cómo es la rutina
espacios de tu casa utiliza los recursos
de una niña en un campamento de
bajo el título “Worksheets and
refugiados en Jordan,
Downloads”

British Council - Learn English Teens.

UNICEF. (s. f.). A day in the
life | UNICEF. YouTube. Recuperado
31 de julio de 2020, de https://
youtu.be/uZMXv7WU8ME
(s. f.). Home. Learn English Teens -
British Council. Recuperado 31 de julio
de 2020, de https://learnenglishteens.
britishcouncil.org/vocabulary/beginner-
vocabulary/home

Si tienes la oportunidad de utilizar estos recursos, busca la orientación de tu profesora o profesor. Ella o él te puede dar sugerencias
de qué actividades adicionales hacer con cada uno de estos recursos opcionales.