INICIO DESARROLLO

Recuperación de saberes previos Interacción y participación del estudiante

Discusión sobre las actividades asincrónicas Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula

Introducción al tema , su vinculación con el logro de

aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional Relacionar el Tema con su aplicación en el entorno laboral

Reforzar el aprendizaje incluyendo experiencias laborales del

Otros: docentes y/o estudiantes

Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión

Otros:
 CIERRE
Retroalimentación al estudiante

Cocreación de las conclusiones finales junto al estudiante y

Refuerzo del Logro de Aprendizaje

Explicación de las actividades sugeridas para la siguiente

sesión

Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión

Otros:
 Guía para la planificación de u

Facultad:

Curso:

Tema:

Competencias generales del

curso:

Competencias específicas del

curso:

Logro de la Unidad:

Logro de la Sesión:

Cada semana, planificamos una experiencia de aprendizaje para nuestros

ESPACIO ASINCRÓNICO:
Momento de conexión previa con los contenidos de la semana. Se realiza a través de
(PPT, Video de PPT, PDF´s, SCORM´s, lecturas, artículos, foro de discusión u otros ma

RECURSOS / MATERIAL
¿Qué recursos / materiales se publican en el Aula Virtual?
¿Qué pregunta(s) de autoreflexión se han considerado para el estudiante?

Silabo

CARTILLA DE USO DE LA SALA DE LITIGACIÓN ORAL

PROTOCOLO DE USO DE LA SALA DE LITIGACIÓN ORAL

REGLAMENTO DE ESTUDIO DE PREGRADO

 MANUAL DE PORTAL ESTUDIANTES - TRABAJOS DE CAMPO

ESPACIO SINCRÓNICO:

Momento de encuentro entre docente/estudiante/pares en el que se promueve un a

ETAPAS
DE LA CLASE

INICIO
Actividades de inicio de
la sesión de clase

DESARROLLO

Actividades de
desarrollo del producto o
desempeño del
estudiante.

CIERRE
Actividades de cierre de
sesión de clase.
CIERRE
Actividades de cierre de
sesión de clase.
 DISEÑO DE EXPERIENCIA
Guía para la planificación de una experiencia de aprendizaje

DERECHO

DERECHO CONSTITUCIONAL Y TEORÍA DEL ESTADO

TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN Y CONSTITUCIÓN Y REFORMA

Pensamiento
Análisis Creativo y Crítico:
y razonamiento jurídico:Explora e indaga
Observa, analizacon apertura creencias
e interpreta los hechossituaciones
sociales eny/o
los problemas paralaluego
que se perciba gestionar
existencia de
organizándola
Derecho, con eldeuso
modo tal que puedainformáticas.
de herramientas evaluarla y elaborar argumentos creativos y críticos que sustenten su propia post
propuesta
Argumentaciónde solución pudiendo
jurídica: hacer
Utiliza las uso de
técnicas de diferentes medios jurídica
la argumentación físicos y/o
condigitales.
la finalidad de demostrar dialécticamente l
propuesta jurídica.
Producción de planes de prevención y solución de conflictos: Crea, diseña y formula con innovación planes de prevenció
conflictos legales utilizando el análisis y el razonamiento jurídico, en su entorno organizacional.
Investigación jurídica: Reconoce, distingue y explica cuándo un hecho o fenómeno constituye un problema jurídico, a ef
alternativa de convivencia en paz social utilizando la metodología de la investigación jurídica para obtener los resultado
Al finalizar la
propuestas unidad, el estudiante sustenta una estrategia para categorizar la Constitución dentro del ordenamiento jur
y sugerencias.
Sensibilidad social: Conoce y se identifica con los intereses y problemas de su comunidad, utilizando la investigación jurí

Al finalizar la sesión el estudiante logrará a

planificamos una experiencia de aprendizaje para nuestros estudiantes, esta experiencia c

CRÓNICO:
nexión previa con los contenidos de la semana. Se realiza a través de material(es) que se ponen a dispos
PT, PDF´s, SCORM´s, lecturas, artículos, foro de discusión u otros materiales/recursos).

RECURSOS / MATERIAL
cursos / materiales se publican en el Aula Virtual?
s) de autoreflexión se han considerado para el estudiante?

Silabo

CARTILLA DE USO DE LA SALA DE LITIGACIÓN ORAL

PROTOCOLO DE USO DE LA SALA DE LITIGACIÓN ORAL

REGLAMENTO DE ESTUDIO DE PREGRADO

ANUAL DE PORTAL ESTUDIANTES - TRABAJOS DE CAMPO

RÓNICO:

cuentro entre docente/estudiante/pares en el que se promueve un aprendizaje experiencial, poniendo e

EXPERIEN

FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
¿Qué voy a lograr con esta actividad?
(El orden en que se ejecutan las actividades
en clase es definido por el docente)

Recuperación de saberes previos

Discusión sobre las actividades asincrónicas
Introducción al tema , su vinculación con el logro de aprendizaje
e impacto en el desarrollo profesional
Otros:

Reforzar el aprendizaje incluyendo experiencias laborales del

docentes y/o estudiantes

Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula

Interacción y participación del estudiante

Relacionar el Tema con su aplicación en el entorno laboral

Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión

Otros:

Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión

Retroalimentación al estudiante

Explicación de las actividades sugeridas para la siguiente sesión

Otros:
 DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
lanificación de una experiencia de aprendizaje (presencial, virtual sincrónica y virtual asinc

FORMA

apertura creencias
nterpreta los hechossituaciones
sociales eny/o
los problemas paralaluego
que se perciba gestionar
existencia la información,
de algún elemento de
aborar argumentos creativos y críticos que sustenten su propia postura, juicio de valor o
ntes medios jurídica
umentación físicos y/o
condigitales.
la finalidad de demostrar dialécticamente la validez de su

nflictos: Crea, diseña y formula con innovación planes de prevención y solución de

ento jurídico, en su entorno organizacional.
cuándo un hecho o fenómeno constituye un problema jurídico, a efectos de proponer
metodología de la investigación jurídica para obtener los resultados que le permitan dar
ategia para categorizar la Constitución dentro del ordenamiento jurídico y la relevancia de aquella norma para la vivencia dentro de
ereses y problemas de su comunidad, utilizando la investigación jurídica.

Al finalizar la sesión el estudiante logrará aprender las bases fundamentales sobre el Poder Constituyente.

e para nuestros estudiantes, esta experiencia considera momentos sincrónicos y asincrónico

realiza a través de material(es) que se ponen a disposición del estudiante para el inicio de su estudio au
cusión u otros materiales/recursos).

FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL Y RELACIÓN CON EL CONTENIDO TEM

¿Cómo se vincula este recurso con los contenidos de la semana y el l

CONOCIMIENTO DEL DISEÑO DEL CURSO

APLICACIÓN PARA LAS CLASES HÍBRIDAS

APLICACIÓN PARA LAS CLASES HÍBRIDAS

CONOCIMIENTO SOBRE LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS PRE P

 CONOCIMIENTO SOBRE LA PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJO

se promueve un aprendizaje experiencial, poniendo en práctica lo aprendido, a través de metodologías

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Menciona la actividad y el detalle de la ejecución enfatizando
su aporte al logro de la sesión

Conversatorio
Conversatorio

Presentación del sílabo

DISCUSIÓN DE ESTRATEGIAS DE TRABAJO Y PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

DETERMINACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS Y MEJORAMIENTO DE
COMPETENCIAS
 RENDIZAJE
cial, virtual sincrónica y virtual asincrónica)

Carrera:

Duración de la sesión:

Semana:

Fecha:

Docente

levancia de aquella norma para la vivencia dentro de un estado democrático de Derecho.

bases fundamentales sobre el Poder Constituyente.

a momentos sincrónicos y asincrónicos:

estudiante para el inicio de su estudio autónomo.

IAL Y RELACIÓN CON EL CONTENIDO TEMÁTICO

rso con los contenidos de la semana y el logro de aprendizaje del módulo?

CONOCIMIENTO DEL DISEÑO DEL CURSO

APLICACIÓN PARA LAS CLASES HÍBRIDAS

APLICACIÓN PARA LAS CLASES HÍBRIDAS

MIENTO SOBRE LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

OCIMIENTO SOBRE LA PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE CAMPO

a lo aprendido, a través de metodologías y estrategias activas.

APRENDIZAJE

RECURSOS / MATERIAL
TIEMPO ESTIMADO
¿Qué recursos o Minutos de ejecución
materiales utilizaré?

Diapositivas 20 minutos

Diapositivas 10 minutos
20 minutos
Sílabo

REGLAMENTO DEL
ESTUDIANTE, PROTOCOLOS Y
ANEXOS DE PRÁCTICAS PRE
PROFESIONALES
PRESENTACIÓN PPT
 Derecho

4 horas

4/16/2023

Edwin Adolfo Morocco Colque

mocrático de Derecho.

endizaje del módulo?

S
s activas.

REPLICA DE INNOVACIÓN
EDUCA MÁS
Si la actividad es réplica de alguna
Innovacion Educativa de Educa Más
Coloca su código

C2_096

C1_008
 CONSOLIDADO DE INNOVACIONES
EDUCATIVAS 2023

MOMENTO DE LA
EXPERIENCIA DE
CATEGORÍA DE AÑO/SEMESTRE TÍTULO DE LA INNOVACIÓN AUTOR DE LA INNOVACIÓN CÓDIGO APRENDIZAJE
LA INNOVACIÓN PUBLICADO INNOVACIÓN QUE SE SUGIERE
APLICAR

Planificación y Promoviendo el aprendizaje autónomo, mediante

diseño del curso 2020 presentaciones efectivas en PPT ADOLFO CHAVEZ CHAVEZ C1_008 Asincrónico
Planificación y ADRIANA MARGARITA TURRIATE
diseño del curso 2020 Gestión de información GUZMAN C1_009 Asincrónico
Planificación y ADRIANA MARGARITA TURRIATE
diseño del curso 2020 Asesorías para estudiantes en riesgo GUZMAN C1_012 Asincrónico
Planificación y ADRIANA MARGARITA TURRIATE
diseño del curso 2020 Semillero de investigación proceeding GUZMAN C1_013 Asincrónico
Planificación y AIRTON JHON CARUAJULCA
diseño del curso 2020 Aprendamos juntos MERCADO C1_014 Asincrónico
Planificación y ALBERTO CARLOS LLANOS
diseño del curso 2020 Estrategias de interacción activa, para la atención CHUQUIPOMA C1_015 Asincrónico
Planificación y ALEXANDRA MARIELA ZAVALA
diseño del curso 2020 Cuentos domingueros CAROSIO C1_022 Asincrónico
Planificación y ALEXANDRA MARIELA ZAVALA
Estrategias
diseño del curso 2020 Reportajes culturales CAROSIO C1_023 Asincrónico
interactivas para ALEXANDRA MARIELA ZAVALA
el proceso
Estrategias 2020 Campaña social radial para genes Perú CAROSIO C2_035 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje I concurso de literatura infantil niños del bicentenario ALEXANDRA MARIELA ZAVALA
el proceso
Estrategias 2020 (Perú) CAROSIO C2_039 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Difundiendo y promocionando emprendimientos a ALEXANDRA MARIELA ZAVALA
el proceso
Estrategias 2020 través de podcast CAROSIO C2_060 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2020 Gamificación del aprendizaje ALEXIS LUIS AYALA C2_070 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje
 ALINA DEL ROCIO VALVERDE Diversos
Uso de TIC´s 2020 Aprendo jugando con Educaplay URTECHO C3_020 Momentos
ALINA DEL ROCIO VALVERDE Diversos
Uso de TIC´s 2020 Infografías con Excel para probabilidad y estadística URTECHO C3_021 Momentos
Uso de herramientas digitales de video estudiantes de ALVARO LARRY LUIS FELIPE Diversos
Uso de TIC´s 2020 economía MENDOZA CASTILLO C3_023 Momentos
AMADA YOHANA HUALVERDE Diversos
Uso de TIC´s 2020 Creando mi libro del wisc v ZAGASTIZABA C3_039 Momentos
Tele atención como herramienta para la educación Diversos
Uso de TIC´s 2020 clínica profesional ANA EVELYN ESPINOZA OKAMOTO C3_040 Momentos
Concurso de material audiovisual en educación para Diversos
Uso de TIC´s 2020 la salud ANA EVELYN ESPINOZA OKAMOTO C3_043 Momentos
Promovemos la participación utilizando la Diversos
Uso de TIC´s 2020 herramienta Jamboard ANA LUCIA FERNANDEZ CASTILLO C3_044 Momentos
ANA MARIA DEL PILAR CORNEJO Diversos
Uso de TIC´s 2020 Quiero conocerte MONCADA C3_045 Momentos
ANDREA DEL PILAR GALVAN Diversos
Uso de TIC´s 2020 Clases Invertidas a Distancia OYAGUE C3_046 Momentos
Refuerzo de la validación mediante encapsulados Diversos
Uso de TIC´s 2020 temáticos ANGEL EDUARDO OBISPO VASQUEZ C3_055 Momentos
Khan Academy: Fortalecimiento del aprendizaje del Diversos
Uso de TIC´s 2020 Cálculo en estudiantes universitarios ANGEL SALVATIERRA MELGAR C3_056 Momentos
Los webinars, como estrategia online, para facilitar el ANGELA CRISTINA MICHELOT Diversos
Uso de TIC´s 2020 aprendizaje autónomo BUSTAMANTE C3_061 Momentos
ANGELA CRISTINA MICHELOT Diversos
Uso de TIC´s 2020 Tertulia literaria BUSTAMANTE C3_063 Momentos
Evaluación y ANGELA CRISTINA MICHELOT
retroalimentació 2020 Video argumentativo para la formación ciudadana BUSTAMANTE C5_009 Cierre
n
Evaluación y
retroalimentació 2020 El club de la serpiente ANGELA PATRICIA SALAZAR VILLAR C5_010 Cierre
n
Evaluación y Webinars, como estrategia online, para facilitar el
retroalimentació 2020 aprendizaje autónomo ANGELA PATRICIA SALAZAR VILLAR C5_011 Cierre
n
Evaluación y Búsqueda de Información Especializada Revisión-
retroalimentació 2020 Sistemática ANITA ELIZABET ALVA SARMIENTO C5_014 Cierre
n
Evaluación y Realización de videotutoriales para preparación de BERARDO ORLANDO AVILA
retroalimentació 2020 cócteles FERNANDEZ C5_015 Cierre
n
Estrategias para
la investigación 2020 Revaloración de personajes cajamarquinos BETTY STEFANY REBAZA HOYOS C6_005 Desarrollo
 Estrategias para
la investigación 2020 Mitos y leyendas podcast BETTY STEFANY REBAZA HOYOS C6_007 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2020 Cocreando sesiones BRENDA CAROLINA LUJAN CASTILLO C6_008 Desarrollo
Estrategias para CARLA GIANNINA HUAMANCUSI
la investigación 2020 Libro objeto de diseño industrial BERNABE C6_013 Desarrollo
Estrategias para TikTok, como medio para el envío de la información
la investigación 2020 relevante CARLITA SOLEDAD VIDAL PAREDES C6_016 Desarrollo
Estrategias para Implementación del método de escritura de casos
la investigación 2020 para aprendizaje significativo CARLOS ALBERTO PASTOR CASAS C6_017 Desarrollo
Estrategias para Cuestionario de autoevaluación en el momento de CARLOS ANTONIO PALOMINO
la investigación 2020 cierre de una sesión PAREJA C6_018 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2020 Obs studio en videoconferencias sincrónicas CARLOS ARTURO HURTADO AMAYA C6_019 Desarrollo
Estrategias para CARLOS AUGUSTO VALERA
la investigación 2020 Emprende lab MENDOZA C6_020 Desarrollo
Estrategias para Empleo de Nearpod en las actividades de la sesión CARLOS ENRIQUE FERNANDEZ
la investigación 2020 sincrónica GARCIA C6_021 Desarrollo
Estrategias para CARLOS GABRIEL BALCAZAR
la investigación 2020 Gerente por un día MARTIN C6_022 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2020 Conexión para aprender: he ahí el reto CARLOS LUIS PEREZ URRUTIA C6_023 Desarrollo
Estrategias para CARMEN OLGA RODRIGUEZ
la investigación 2020 Retos planteados en el foro de debate PAJARES C6_026 Desarrollo
Planificación y Promoviendo habilidades humanas, investigativas y CARMEN OLGA RODRIGUEZ
X diseño del curso 2021 tecnológicas (hit) PAJARES C1_025 Asincrónico
Planificación y CARMEN ROXANA SALDAÑA
X diseño del curso 2021 Padlet herramienta formidable VASQUEZ C1_026 Asincrónico
Planificación y CARMEN VIOLETA HUACCHO
Estrategias
diseño del curso 2021 Aprendo creando historietas y cuentos HUAMAN C1_028 Asincrónico
interactivas para CARMEN VIOLETA HUACCHO
el proceso
Estrategias 2021 Guías creativas para prácticas de laboratorio HUAMAN C2_001 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Uso de la herramienta MIRO CARMIN BRICEÑO MEZA C2_002 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Facilitando el aprendizaje autónomo mediante el uso
X el proceso
Estrategias 2021 de un adecuado PPT CAROLA LIZETH CUBA CASTILLO C2_003 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Espacio para saludos de cumpleaños CESAR ALBERTO TERAN VELAZCO C2_004 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje
 Estrategias
interactivas para Otorgar calidad para recibir calidad en la producción
el proceso
Estrategias 2021 del conocimiento CESAR ALFREDO BEZADA SANCHEZ C2_005 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje CESAR AUGUSTO IRIGOYEN
el proceso
Estrategias 2021 Participaleta CHANGLLIO C2_006 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Uso del SPSS y prueba de hipótesis CESAR AUGUSTO SMITH CORRALES C2_007 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Yo también puedo investigar CESAR AUGUSTO SMITH CORRALES C2_008 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Mírame y aprende @ investigar CESAR AUGUSTO SMITH CORRALES C2_009 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Capacitación sobre Introducción al programa
el proceso
Estrategias 2021 estadístico SPSS CESAR AUGUSTO SMITH CORRALES C2_010 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
X aprendizaje
el proceso 2021 Café empresarial CESIA ELIZABETH BOÑON SILVA C2_011 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Dinamizo mis sesiones de clase con la aplicación de la CHARLES BRONSON PAUCAR
el proceso
Estrategias 2021 herramienta sketchbook pro DAMAS C2_012 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Videotutoriales a través del canal de YouTube para CHARLES BRONSON PAUCAR
el proceso
Estrategias 2021 reforzar temas desarrollados en las clases remotas DAMAS C2_013 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje CHRISTIAN BRUCE CORDOVA
el proceso
Estrategias 2021 Stand up philosopher ROBLES C2_014 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje CHRISTIAN BRUCE CORDOVA
el proceso
Estrategias 2021 Evaluación creativa ROBLES C2_015 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para Diseño de un simulador topográfico – estación total
aprendizaje CHRISTIAN FRANCISCO ARANA
el proceso
Estrategias 2021 south NTS 350 y su aplicación en actividades de DAVILA C2_016 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para campo
aprendizaje CHRISTIAN FRANCISCO ROJAS
el proceso
Estrategias 2021 Gamificación con genially DELGADO C2_017 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Resolviendo problemas de forma interactiva con
el proceso
Estrategias 2021 whiteboard CINTHYA VANESSA ALVARADO RUIZ C2_018 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Guía para los equipos en la toma de decisiones de
el proceso
Estrategias 2021 markestrated CLAUDIA AMPARO TORRES LINARES C2_078 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para Tutoriales presenciales para el desarrollo de plantillas
aprendizaje CRISTIAN DAVID CATALAN
el proceso
Estrategias 2021 de cálculo para el curso de abastecimiento de agua CORCUERA C2_080 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para potable y alcantarillado
aprendizaje Recursos de vídeos como refuerzo para cursos de
x el proceso
Estrategias 2021 matemática CRISTIAN FELIX ROJAS HUAMAN C2_081 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje DANICK CHRISSIE VALENCIA
el proceso
Estrategias 2021 Crea – Produce - Publica Upn GUTIERREZ C2_082 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Promover el análisis de casos reales relacionados con
el proceso 2021 su carrera DANIEL ALEJANDRO ALVA HUAMAN C2_083 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje
 Estrategias
interactivas para
el proceso
Estrategias 2021 Asesoría grupal – taller de tesis 2 DANIEL JACOBO MORALES C2_084 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje La doctora ciencias, una acompañante en tu DANIELA MILAGROS ANTICONA
el proceso
Estrategias 2021 aprendizaje VALDERRAMA C2_086 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Diseño de sesión de aprendizaje por videoconferencia DANNY SOREL MEJÍA PARDO C2_087 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje DAVID ANTONIO SOLORZANO
el proceso
Estrategias 2021 Monster quiz CARRASCO C2_088 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Lore clock DAVID BOÑON DIAZ C2_089 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Estrategias que refuerzan una adecuada interacción DEISY GIOVANNA SALDAÑA
el proceso
Estrategias 2021 docente- estudiantes, en el entorno remoto RODRIGUEZ C2_090 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Uso de sketchup en procesos constructivos de
el proceso
Estrategias 2021 edificaciones DENISE LISETT LEON VASQUEZ C2_092 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Historietas creativas en anuncios del curso. DIEGO FERNANDO ULLOA ARIAS C2_093 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje EDUARDO ALONSO FARFAN
el proceso
Estrategias 2021 Evaluando mi aprendizaje CEDRON C2_094 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Concurso de diseño de mobiliario social aplicado al
el proceso
Estrategias 2021 curso de diseño de muebles EDUARDO JAVIER LANDAURO CERF C2_095 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Revisa, crea y recrea EDWIN ADOLFO MOROCCO COLQUE C2_096 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Activación para el aprendizaje ELENA ROXANA SAONA BETETTA C2_097 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
x aprendizaje
el proceso 2021 Aprendamos a valorar la literatura con creatividad ELISA MARTOS HUAMAN C2_098 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje ELIZABETH MILAGROS ROJAS
el proceso
Estrategias 2021 Visita virtual APOLINARIO C2_099 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Aprendiendo colaborativamente con Google docs. ELSA MAGDALENA DIEZ PACHAS C2_101 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Revisión
Cuadernosistemática
de apuntesde papers y elaboración de ELSY VIOLETA MENDEZ LLANOS C2_102 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para repositorios para los cursos de fotogrametría,
x aprendizaje
el proceso 2021 fotointerpretación teledetección, geomorfología ELVAR RENATO MIÑANO MERA C2_103 Desarrollo
Estrategias (gestión de riesgos ambientales) y cartografía y
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje sistemas de información geográfica, en ingeniería
el proceso
Estrategias 2021 Planificando cuidados integrales a las familias
ambiental ELVIA MARCIA CAMPOS ZAVALA C2_104 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Modelado de software con UML mediante IBM RSA ENRIQUE ARTURO MORALES
el proceso 2021 en la gestión de vacaciones de una empresa QUISPE C2_105 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje
 Estrategias
interactivas para Convertir un modelo de proceso en una aplicación ENRIQUE ARTURO MORALES
el proceso
Estrategias 2021 empresarial para mejorar la sostenibilidad del negocio QUISPE C2_107 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para haciendo uso de BizAgi studio.
X aprendizaje
el proceso 2021 Creando ambiente favorable para el aprendizaje ENRIQUE UBALDO DIAZ VEGA C2_108 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Video consulta ERIC DALMACIO GALVEZ SUAREZ C2_109 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Organizador de actividades calificadas, no calificas y ERICA ROJANA GONZALEZ PONCE
el proceso 2021 reuniones grupales DE LEON C2_110 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje Propuesta de mejora del proceso evaluativo para ERICA ROJANA GONZALEZ PONCE Diversos
Uso de TIC´s 2021 metodología de la investigación – 2022 DE LEON C3_001 Momentos
Uso de las herramientas digitales de la plataforma ERICA ROJANA GONZALEZ PONCE Diversos
Uso de TIC´s 2021 blackboard collaborate, para motivar y desarrollar la DE LEON C3_006 Momentos
t2
ERIKA ENCARNACION NUÑEZ Diversos
X Uso de TIC´s 2021 ¿cómo leer y entender mejor un texto? LIZARRAGA C3_007 Momentos
ERIKA ENCARNACION NUÑEZ Diversos
Uso de TIC´s 2021 Glosario de palabras en desarrollo fetal LIZARRAGA C3_008 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2021 Aplicaciones con microcontroladores EULER DEZA FIGUEROA C3_009 Momentos
Diversos
X Uso de TIC´s 2021 Trabajos potenciales para conference EVELIN CECILIA ARAGON GRADOS C3_010 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2021 Generador de cadenas de búsqueda-Elsevier FELFE IGOR CERNA LUJAN C3_011 Momentos
FERNANDO IRVING JUSCAMAYTA Diversos
Uso de TIC´s 2021 Participación con bonificaciones progresivas LOPEZ C3_012 Momentos
FERNANDO MIGUEL ROVALINO Diversos
Uso de TIC´s 2021 Acondicionando el cerebro CHAVEZ C3_064 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2021 Matriz de redacción de la revisión sistemática FLOR ALICIA CALVANAPON ALVA C3_065 Momentos
Diversos
X Uso de TIC´s 2021 Caso: casi nos quedamos sin niños GABY MONICA FELIPE BRAVO C3_066 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2021 Laboratorio virtual colaborativo de bromatología GABY MONICA FELIPE BRAVO C3_067 Momentos
Diversos
X Uso de TIC´s 2021 Planificación de una sesión de aprendizaje interactiva GAVI ELITA CARRANZA MEDINA C3_068 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2021 Realización audiovisual sostenida en video tutoriales GERARDO KARBAUM PADILLA C3_069 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2021 Marketing news GERARDO TAY CHI PINEDO C3_070 Momentos
 Diversos
Uso de TIC´s 2021 Contextualización de los aprendizajes y concepto GIAN CARLO MORANTE MEJIA C3_071 Momentos
Diseñar anuncios atractivos, creativos en blackboard Diversos
Uso de TIC´s 2021 UPN GIAN CARLO MORANTE MEJIA C3_072 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2021 Alexa como instrumento lúdico en el aprendizaje GIAN CARLO MORANTE MEJIA C3_073 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2021 Generando debate a través de noticias reales GIAN CARLOS TORRES LEVANO C3_076 Momentos
Evaluación y Siembra de Plantas Medicinales Caseras para
retroalimentació 2021 combatir Enfermedades Respiratorias GIAN CARLOS TORRES LEVANO C5_018 Cierre
n
Evaluación y Mapeo como herramientas para el aprendizaje GIOVANNA MARIA BALAREZO
retroalimentació 2021 autónomo ALBERCA C5_019 Cierre
n
Evaluación y
retroalimentació 2021 Usando videos de refuerzo GIPSY TACURE ORTIZ C5_021 Cierre
n
Estrategias para
la investigación 2021 Anuncios Creativos GIPSY TACURE ORTIZ C6_002 Desarrollo
Estrategias para
Estrategias
la investigación 2021 Lo que me llevo hoy GIPSY YARELA TACURE ORTIZ C6_028 Desarrollo
interactivas para Aprender y reforzar los conceptos y teorías captando GISELA ANALY FERNANDEZ
X el proceso
Estrategias 2021 la atención del estudiante usando la técnica de HURTADO C2_079 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para “palabra oculta”
aprendizaje GISSELA GIOVANNA CARDENAS
el proceso
Estrategias 2021 App mi embarazo MACEDO C2_085 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Recuperación y evaluación de saberes previos
el proceso
Estrategias 2021 mediante Quizizz GLADYS SANDI LICAPA REDOLFO C2_091 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
X aprendizaje
el proceso 2021 Modelamiento en la videoconferencia GRACIELA ESTHER REYES PASTOR C2_100 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2021 Registro de observaciones a entregables presentados GRAM YSAIR RIVAS SANCHEZ C2_106 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Fortalecer la comunicación asincrónica a través de los
X el proceso 2021 mensajes de inicio y de cierre. GRICELDA LIZARRAGA HALANOCCA C2_111 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje GUILLERMO ALBERTO LINARES Diversos
Uso de TIC´s 2021 Elaboración de rúbrica para desempeño grupal LUJAN C3_074 Momentos
GUILLERMO JUAN CABANILLAS Diversos
Uso de TIC´s 2021 Organización dinámica del Aula virtual QUIROZ C3_075 Momentos
Evaluación y GUIMEL CHRISTOPHER VALCAZAR
retroalimentació 2021 Te contaré las aventuras aduaneras con avatares MONTENEGRO C5_017 Cierre
n
Evaluación y Sistema eficiente de calificación y retroalimentación HERBER EDINSON DE LA CRUZ
X retroalimentació 2021 de tareas PAMPAÑAUPA C5_020 Cierre
n
 Estrategias para HUGO EMILIO GALLEGOS
la investigación 2021 Toma de decisiones para obtener rentabilidad MONTALVO C6_029 Desarrollo
Planificación y Aprender matemáticas es divertido usando
diseño del curso 2022 1 herramientas tecnológicas IDELSO ALAMIRO LOZANO MALCA C1_001 Asincrónico
Planificación y
diseño del curso 2022 1 Retroalimentación continua mediante Jamboard JACKELINE JANINE GUZMAN ALEGRE C1_002 Asincrónico
Planificación y
diseño del curso 2022 1 Infografías como anuncios de inicio y cierre JACQUELINE SALDAÑA CONDOR C1_003 Asincrónico
Planificación y Dibujo con tablets en un entorno de aprendizaje
X diseño del curso 2022 1 remoto JAFET BOTTON ARBAÑIL C1_004 Asincrónico
Planificación y Referencias gráficas para dibujo de figura humana con
diseño del curso 2022 1 aplicaciones de dispositivos móviles JAFET BOTTON ARBAÑIL C1_005 Asincrónico
Planificación y Diseñando un cierre de sesión de aprendizaje para los
diseño del curso 2022 1 cursos de taller JAFET BOTTON ARBAÑIL C1_006 Asincrónico
Planificación y JAVIER ANGEL SOTOMAYOR
diseño del curso 2022 1 Análisis de argumentación BERROCAL C1_010 Asincrónico
Planificación y JAVIER ANGEL SOTOMAYOR
diseño del curso 2022 1 Uso de Videos en Foros BERROCAL C1_011 Asincrónico
Planificación y
diseño del curso 2022 1 La frase secreta JAVIER ERNESTO GARCIA WONG-KIT C1_021 Asincrónico
Planificación y
diseño del curso 2022 1 Integrad JAZMIN ALICIA TUESTA VILA C1_024 Asincrónico
Planificación y Elaboración de maqueta de medición y control de
Estrategias
diseño del curso 2022 1 temperatura a partir de material eléctrico y JEAN MARCO GRIJALBA MAURICIO C1_027 Asincrónico
interactivas para electrónico reciclado
el proceso
Estrategias 2022 1 Campaña social: gracias, maestro JEANETTE BARBARA PEREZ OSORIO C2_019 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 1 Huariques: historia de sabor urbano JEANETTE BARBARA PEREZ OSORIO C2_020 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje JEFFERSON ANTONIO PAICO
el proceso
Estrategias 2022 1 Organización efectiva del aula virtual GUEVARA C2_024 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 1 Mural en plataforma virtual JEFFERSONVILLE BRIOSO CRUZ C2_025 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Generando conocimiento a través de la colaboración
el proceso
Estrategias 2022 1 (app) JERRIME DAVID SILVA MARRUFFO C2_026 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Adaptación de Tesis experimentales a Trabajos de
el proceso
Estrategias 2022 1 investigación descriptivos en ingeniería JESSICA MARLENY LUJAN ROJAS C2_032 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje El microlearning como herramienta del aprendizaje
el proceso 2022 1 en red desde el conectivismo JESSICA MICAELA RAMOS MORENO C2_034 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje
 Estrategias
interactivas para Matriz de aprendizaje de impacto para la formación
el proceso
Estrategias 2022 1 profesional de los estudiantes JESSICA MICAELA RAMOS MORENO C2_036 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje El branding como herramienta del aprendizaje en la
el proceso
Estrategias 2022 1 comunicación no verbal desde la marca personal JESSICA MICAELA RAMOS MORENO C2_047 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje El foro en el tablero de discusión como recurso para
el proceso
Estrategias 2022 1 la inteligencia JESSICA MICAELA RAMOS MORENO C2_048 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para Conseguir quesocial
los estudiantes expresen su
aprendizaje apreciación crítica de una noticia a través de una JESSICA VERONICA FERNANDEZ
X el proceso
Estrategias 2022 1 ESPINOZA C2_049 Desarrollo
enseñanza- herramienta colaborativa en el momento sincrónico
interactivas para (butter.us) JESSICA VERONICA FERNANDEZ
X aprendizaje
el proceso 2022 1 Plickers C2_054 Desarrollo
Estrategias ESPINOZA
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje JESSICA VERONICA FERNANDEZ
el proceso
Estrategias 2022 1 Ensayo de revista científica en clases ESPINOZA C2_056 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para Conseguir que los estudiantes trabajen de manera
aprendizaje JESSICA VERONICA FERNANDEZ
el proceso
Estrategias 2022 1 sincrónica y asincrónica las actividades de la semana y ESPINOZA C2_057 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para ganan puntos (estrellas)
aprendizaje JHON ANTONY CAMPOMANES
el proceso
Estrategias 2022 1 Diseñando efectivo de sesiones de aprendizaje ACUÑA C2_063 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje JOEL ALFONSO FIGUEROA
el proceso
Estrategias 2022 1 Simuladores en variables macroeconómicas CHUQUILLANQUI C2_064 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
X aprendizaje
el proceso 2022 1 Orientación académica in situ JOEL JONATHAN URIBE MARTINEZ C2_072 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje JORGE ANTONIO MACHUCA
el proceso
Estrategias 2022 1 Conferencia web dual (estudiantes + docente) VILCHEZ C2_075 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Mejora el involucramiento y refuerza el logro de JORGE ANTONIO MACHUCA
el proceso 2022 1 aprendizaje con herramienta Klaxoon VILCHEZ C2_076 Desarrollo
enseñanza- Microlearning: videos sobre temas técnicos
aprendizaje JORGE ANTONIO MACHUCA Diversos
X Uso de TIC´s 2022 1 (financieros, legales y tributarios) de interés para la VILCHEZ C3_002 Momentos
colectividad.
JORGE ARMANDO VILLANUEVA Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 Shark tank UPN SAMAR C3_003 Momentos
Neko no podcast - curso taller de dirección Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 radiofónica digital JORGE LUIS OLAECHEA VELASCO C3_004 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 Consolidando lo aprendido con classkick JOSE ALBERTO QUIROZ SOTO C3_005 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 Difundiendo la producción de textos en el curso com3 JOSE ANTONIO TEJADA SANDOVAL C3_014 Momentos
JOSE ARMANDO CHIRINOS Diversos
X Uso de TIC´s 2022 1 Finanzas Personales: Clave del éxito ANTEZANA C3_015 Momentos
JOSE ARMANDO CHIRINOS Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 Simulación de Entrevistas - Preparando tu futuro ANTEZANA C3_017 Momentos
 Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 Motivación mediante Kahoot JOSE DOMINGO LLUEN RODRIGUEZ C3_022 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 Utilizamos Backtracking para resolver problemas JOSE LUIS PERALTA LUJAN C3_027 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 Navegando en mi aula virtual JOSE WILFREDO LLAPO RAMOS C3_029 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 El primer encuentro es importante JUAN ALEJANDRO ORTEGA SACO C3_034 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 El bache... Hablemos de radio JUAN DAVID GARCIA GRANARA C3_035 Momentos
Encuesta para la presentación del estudiante en el Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 primer día sesión de clases e identificación de sus JUAN ELIAS CARREÑO MARTINEZ C3_049 Momentos
expectativas
JUAN GABRIEL CARBAJAL Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 Intercambio de proyectos arquitectónicos RODRIGUEZ C3_051 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 Aprendiendo la clase con historietas o comics JUAN ROBERTO MORALES ROMERO C3_054 Momentos
I concurso interno de litigación oral 2022 - UPN Diversos
X Uso de TIC´s 2022 1 Cajamarca JUAN VARGAS CARRERA C3_057 Momentos
Mejorando la experiencia del estudiante en la etapa Diversos
Uso de TIC´s 2022 1 inicial de una sesión de clase JUAN WILTON TORVISCO SALAS C3_058 Momentos
Acompañamient
X o al estudiante 2022 1 Semilleros Investigadores Junior JULIA OTILIA SAGASTEGUI CRUZ C4_001 Inicio
Acompañamient
o al estudiante 2022 1 Uso de simuladores en el desarrollo de la clase JULIAN RICARDO DIAZ RUIZ C4_002 Inicio
Acompañamient
o al estudiante 2022 1 Uso de v de Gowin en la solución de problemas JULIAN RICARDO DIAZ RUIZ C4_004 Inicio
Acompañamient Implementación de tecnologías educativas usando
o al estudiante 2022 1 c.d.i.o y gemelos digitales en los procesos de JULIAN RICARDO DIAZ RUIZ C4_005 Inicio
formación en ingeniería
Acompañamient
o al estudiante 2022 1 Aprendizaje mediante noticias en web JULIO OCTAVIO SANCHEZ QUIROZ C4_006 Inicio
Acompañamient
X o al estudiante 2022 1 Generando compromisos JULIO OCTAVIO SANCHEZ QUIROZ C4_009 Inicio
Acompañamient
X o al estudiante 2022 1 Rompiendo el coco JULIO OCTAVIO SANCHEZ QUIROZ C4_012 Inicio
Acompañamient
X o al estudiante 2022 1 Creando una historia con Story Board JULIO OCTAVIO SANCHEZ QUIROZ C4_013 Inicio
Evaluación y
retroalimentació 2022 1 Investigación con éxito en los primeros ciclos JULIO SANTIAGO SOLIS GOZAR C5_003 Cierre
n
 Evaluación y Digitalización del proceso de elaboración de un JULIO WINSTON TORRES
retroalimentació 2022 1 diagrama analítico de procesos (dap) a través del VELASQUEZ C5_004 Cierre
n
Evaluación y software libre “diagramo”
retroalimentació 2022 1 Desarrollo de historias usando arquetipos KARINA CHAPPELL ALANIZ C5_013 Cierre
n
Evaluación y Uso del Qr-Est complementado con el uso del
retroalimentació 2022 1 Nearpod KARINA LISSET PAREDES VASQUEZ C5_016 Cierre
n
Estrategias para
X la investigación 2022 1 Tarjetas yo sí sé KARINA LUZ FARJE CAMPOS C6_001 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2022 1 Comunicación interna en el aula KARINA LUZ FARJE CAMPOS C6_011 Desarrollo
Estrategias para
X la investigación 2022 1 Proyecto happy KARINA LUZ FARJE CAMPOS C6_014 Desarrollo
Planificación y
diseño del curso 2022 2 El proveedor sospechoso KARINA LUZ FARJE CAMPOS C1_007 Asincrónico
Planificación y
diseño del curso 2022 2 Speed partner KARINA LUZ FARJE CAMPOS C1_016 Asincrónico
Planificación y
diseño del curso 2022 2 Preguntando ando KARINA LUZ FARJE CAMPOS C1_017 Asincrónico
Planificación y
diseño del curso 2022 2 Cercanía y dinamismo con prezi en blackboard KARINA MARIELA ZAPATA PIÑA C1_018 Asincrónico
Planificación y KARINA PAOLA ENRIQUEZ
diseño del curso 2022 2 Actividades experienciales en turismo GAMARRA C1_019 Asincrónico
Planificación y KARINA PAOLA ENRIQUEZ
Estrategias
diseño del curso 2022 2 Método de Cornell aplicado al contexto virtual GAMARRA C1_020 Asincrónico
interactivas para KATHERINE ELIZABETH URIBE
el proceso
Estrategias 2022 2 Escalera del saber ANTUNEZ C2_021 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje KATHERINE ROSEMARY SANCHEZ
el proceso
Estrategias 2022 2 Anuncios creativos con Canvas ANASTACIO C2_022 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Laboratorio de bacteriología en casa KATHIA YRELI MERCADO ROJAS C2_023 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para Uso de componentes incrustados utilizando el
aprendizaje
el proceso 2022 2 software maple, para la enseñanza de análisis LENIN ARAUJO CASTILLO C2_027 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para vectorial en las carreras de ingeniería.
aprendizaje
el proceso 2022 2 Uso de maple en la enseñanza de física y cálculo LENIN ARAUJO CASTILLO C2_028 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje LILIANA BEATRIZ CARRILLO
el proceso
Estrategias 2022 2 Organizando nuestros saberes para auto aprender CARRANZA C2_029 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Historieta de responsabilidad civil en los profesionales LILIANA STHEFANY LUQUE
el proceso 2022 2 de la salud ESPINOZA C2_030 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje
Estrategias
interactivas para
el proceso
Estrategias 2022 2 Reforzando conceptos con CANVA LINCOLN EDDY POLO ARONES C2_031 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Factile, promoviendo el trabajo en equipo LISBET PAOLA HIDALGO ORTEGA C2_033 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Planificando logramos un buen proceso de enseñanza LIZBETH MILAGROS MERMA
el proceso
Estrategias 2022 2 y aprendizaje GALLARDO C2_037 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje LOURDES ISABEL PESCHIERA
el proceso
Estrategias 2022 2 Descubre la marca CHANAME C2_038 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje LOURDES ISABEL PESCHIERA
el proceso
Estrategias 2022 2 Storyletreando CHANAME C2_040 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Estadística práctica con app’ s libre LUCIA BEATRIZ BARDALES AGUIRRE C2_041 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Transferencia de competencias e involucramiento LUCIA ROSARIO PADILLA CASTRO C2_042 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Aprendizaje integral basado en el servicio social LUCIA ROSARIO PADILLA CASTRO C2_043 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Comunicat con TikTok LUCILA MILAGROS RUBIO CAMPOS C2_044 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Empodérate cachimbo LUCILA MILAGROS RUBIO CAMPOS C2_045 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Google Forms para el desarrollo de actividades LUCINDA YULIANA NORIEGA
el proceso
Estrategias 2022 2 aplicativas RAMOS C2_046 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Taller vivencial estrategias de estimulación temprana LUCINDA YULIANA NORIEGA
el proceso
Estrategias 2022 2 en casa RAMOS C2_050 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Guía de paso a paso de la práctica de laboratorio 1 del LUIGHI GIUSEPPE DE FRANCESCH
el proceso
Estrategias 2022 2 curso ing. Eléctrica y automatización industrial. (wa) SAAVEDRA C2_051 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Mass media LUIS ALBERTO ORTEGA PALACIOS C2_052 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Potenciando el aprendizaje de nuevo vocabulario LUIS ALBERTO PADILLA MALCA C2_053 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Informe-Comentario de retroalimentación de cada LUIS ALFONSO JUAN BARRANTES
el proceso
Estrategias 2022 2 entregable MANN C2_055 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 El TikTok de derecho LUIS FRANCO MEJIA PLASENCIA C2_058 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje El uso de subtítulos en el Google meet para llegar a
el proceso
Estrategias 2022 2 estudiantes con habilidades especiales LUIS FRANCO MEJIA PLASENCIA C2_059 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Dinamizando el aula virtual con la creación de videos
el proceso 2022 2 por parte de los estudiantes LUIS FRANCO MEJIA PLASENCIA C2_061 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje
Estrategias
interactivas para Presentamos criterios claros para evaluar en el
el proceso
Estrategias 2022 2 instrumento LUIS JOSE OSWALDO ALVA KOBATA C2_062 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Mejora del aprendizaje mediante la implementación
el proceso
Estrategias 2022 2 de flipped classroom (aula invertida) LUIS LEONCIO FIGUEROA SALINAS C2_065 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Estrategia de tutoría entre pares LUIS LEONCIO FIGUEROA SALINAS C2_066 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 PPT para la gestión autónoma del aprendizaje LUIS ORLANDO CHERRES JUAREZ C2_067 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Debate jurídico LUIS ORLANDO CHERRES JUAREZ C2_068 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Derecho y literatura LUIS ORLANDO CHERRES JUAREZ C2_069 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso 2022 2 Aprendizaje significativo LUPE YOVANI GALLARDO PASTOR C2_071 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Pad-dojo-hoot: herramientas digitales en entornos
el proceso
Estrategias 2022 2 presenciales MAGNOLIA JESUS DUSEK PAZ C2_073 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje MANUEL OSWALDO SANDOVAL
el proceso
Estrategias 2022 2 Reflejando el tema en la práctica vivencial HEREDIA C2_074 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Elaborar un aula virtual dinámica, para promover el
el proceso 2022 2 autoaprendizaje MARCO ALFREDO SANCHEZ PEÑA C2_077 Desarrollo
enseñanza- Una madre abnegada gestionando ruidos molestos:
aprendizaje MARCO ANTONIO HONORIO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 una lección para el diseño de políticas públicas ACOSTA C3_013 Momentos
ambientales
MARCO ANTONIO HONORIO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Estudio de caso para el curso de economía ambiental ACOSTA C3_016 Momentos
Programa podcast de ficción “cuenta hasta 10” – Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 gestionando vidas. MARIA DEL CARMEN ROJAS RUIZ C3_018 Momentos
Feria de sesiones educativas de acompañamiento al Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 nacimiento MARIA DEL PILAR ASAN VELASQUEZ C3_019 Momentos
Nuevas herramientas digitales para incrementar tu Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 propuesta de mejora en los servicios, infraestructura MARIA INES FLORES BAZAN C3_024 Momentos
y personal de un establecimiento de hospedaje
Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Retroalimentación dinámica MARIA ISABEL FLORES BAZAN C3_025 Momentos
Promoviendo la autonomía mediante el proceso de Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 evaluación MARIA ISABEL VALDIVIA CAMPOS C3_026 Momentos
Exposición con pechakucha investigación de MARIA SOLEDAD RODRIGUEZ Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 mercados CASTILLO C3_028 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Promoviendo la participación en Jamboard MARIO CHUMPEN ESPINOZA C3_030 Momentos
 Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Érase otra vez MARIO ORLANDO QUISPE SERRANO C3_031 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Tics y herramientas digitales en aula MARLIES ALICIA CUEVA URRA C3_032 Momentos
MARLLURY YNES MELGAREJO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Publicando en nuestro muro comunicativo ALCANTARA C3_033 Momentos
MARLLURY YNES MELGAREJO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Comunicándonos con la imagen en el aula virtual ALCANTARA C3_036 Momentos
MARLLURY YNES MELGAREJO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Soy un booktuber pasa la voz ALCANTARA C3_037 Momentos
MELISSA ANDREA GONZALES Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Estrategia de comunicación con los delegados MEDINA C3_038 Momentos
MIGUEL VICENTE MOGOLLON Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Tras las huellas de virus ALMIDON C3_041 Momentos
MILAGROS DEL PILAR MIRANDA Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Verificación del aprendizaje, mediante Padlet VITERI C3_042 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 Facilitando el acceso a la información NESTOR LOYOLA C3_047 Momentos
NIDIA ROSSELA SOLORZANO Diversos
X Uso de TIC´s 2022 2 Infografías llamativas CARRASCO C3_048 Momentos
La bitácora como propuesta metacognitiva de NINOSKA JULIA NINAMANGO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 aprendizajes SANTOS C3_050 Momentos
Nearpod y microlearning para el desarrollo del NINOSKA JULIA NINAMANGO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 aprendizaje autónomo SANTOS C3_052 Momentos
NINOSKA JULIA NINAMANGO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 A un clic de solucionar problemas: microlearning SANTOS C3_053 Momentos
Coevaluación como herramienta metacognitiva en el NINOSKA JULIA NINAMANGO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 marco del aprendizaje colaborativo SANTOS C3_059 Momentos
NINOSKA JULIA NINAMANGO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 La planificación clave esencial para alcanzar los logros SANTOS C3_060 Momentos
Metodologías ágiles para promover aprendizaje NINOSKA JULIA NINAMANGO Diversos
Uso de TIC´s 2022 2 autónomo SANTOS C3_062 Momentos
Acompañamient NINOSKA JULIA NINAMANGO
o al estudiante 2022 2 Ecosistemas de aprendizaje: canal youtube SANTOS C4_003 Inicio
Acompañamient NURINARDA EDITH GUTIERREZ
o al estudiante 2022 2 Reafirmando el logro con WordWall MOYA C4_007 Inicio
Acompañamient Retroalimentación dinámica en video asesoría
o al estudiante 2022 2 (trabajo – rubrica en paralelo) ODAR ROBERTO FLORIAN CASTILLO C4_008 Inicio
Acompañamient Inknowation ¿te atreves a soñar? “ponle fecha de
o al estudiante 2022 2 caducidad a tu sueño y sal de tu zona de confort” OLGA PAOLA AGUIRRE PEREZ C4_010 Inicio
Acompañamient Casos reales aplicados en aula para la toma de
o al estudiante 2022 2 decisión OMAR FABRICIO MAGUIÑA RIVERO C4_011 Inicio
Evaluación y Uso efectivo del recurso PPT que facilite el
retroalimentació 2022 2 aprendizaje autónomo OMAR FREDDY VICENTE ESPIRITU C5_001 Cierre
n
Evaluación y
retroalimentació 2022 2 Espacios motivadores de aprendizaje - ema OSCAR ELISEO CHAVEZ CHAVEZ C5_002 Cierre
n
Evaluación y
retroalimentació 2022 2 Laboratorios desde casa OSCAR JUNIOR CALVO TORRES C5_005 Cierre
n
Evaluación y Complete anatomy: uso de un visor de piezas
retroalimentació 2022 2 anatómicas en 3d OSCAR JUNIOR CALVO TORRES C5_006 Cierre
n
Evaluación y Compartiendo reflexiones sobre nutrición
retroalimentació 2022 2 intercultural OSCAR JUNIOR CALVO TORRES C5_007 Cierre
n
Evaluación y PABLO ALEJANDRO BURGOS
retroalimentació 2022 2 Evaluación colaborativa en entornos virtuales ZAVALETA C5_008 Cierre
n
Evaluación y PAMELA MERCEDES DELGADO
retroalimentació 2022 2 La creatividad es la inteligencia divirtiéndose GARRO C5_012 Cierre
n
Estrategias para PAMELA MERCEDES DELGADO
la investigación 2022 2 Docente del futuro GARRO C6_003 Desarrollo
Estrategias para PAMELA MERCEDES DELGADO
la investigación 2022 2 Pixton Comics - Convirtiéndome en Maestro. GARRO C6_004 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2022 2 Book trailers académicos PAMELA ORIANA HERRERA QUISPE C6_006 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2022 2 Anuncios creativos usando pósits digitales PAOLA ELIZABETTH DIAZ PEREZ C6_009 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2022 2 Creación de diapositivas de impacto PAOLA ELIZABETTH DIAZ PEREZ C6_010 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2022 2 Comprobando lo aprendido con el uso de genially PAOLA ELIZABETTH DIAZ PEREZ C6_012 Desarrollo
Estrategias para Nueva metodología didáctica para el desarrollo de la PAOLO FRANCISCO CASTILLA
la investigación 2022 2 creatividad SUCHERO C6_015 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2022 2 Infomotiva para trabajos grupales PILAR ORIHUELA RAMOS C6_024 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2022 2 Videos personalizados RAFAEL ANDRES TRUCIOS MAZA C6_025 Desarrollo
Estrategias para
la investigación 2022 2 Yo sí sé RAFAEL ANDRES TRUCIOS MAZA C6_027 Desarrollo
 Responsabilidad
social 2022 2 Qr-Est RAFAEL ANDRES TRUCIOS MAZA C7_001 Cierre
universitaria
Responsabilidad Concurso grupal simpro para generar el aprendizaje RAFAEL LUIS ALBERTO CASTILLO
x social 2022 2 colaborativo CABRERA C7_002 Cierre
universitaria
Responsabilidad RANDALL MANOLO GUTIERREZ
social 2022 2 Videotutorial del resumen de la sesión CHILCA C7_003 Cierre
universitaria
Responsabilidad
social
Estrategias 2022 2 Asesoría a estudiantes RAUL SANTIAGO BACIGALUPO LAGO C7_004 Cierre
universitaria
interactivas para
el proceso
Estrategias Sin publicación Sinergia en el aprendizaje sincrónico con Padlet RAUL SANTIAGO BACIGALUPO LAGO C2_112 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Dinamizo mis sesiones con la aplicación de la
el proceso
Estrategias Sin publicación herramienta Sketchbook Pro RENNY RANDY NAZARIO NAVEDA C2_113 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso Sin publicación Pastillas educativas RICARDO MIGUEL DEL RIO PINEDO C2_114 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje ROBERTO MITCHAIL SANCHEZ
el proceso
Estrategias Sin publicación Programa de ponencias formativas MARQUINA C2_115 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje ROBERTO MITCHAIL SANCHEZ
el proceso
Estrategias Sin publicación Retroalimentación efectiva MARQUINA C2_116 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso Sin publicación Juego de la oca para romper el hielo ROMINA ROSMERI URBINA JARA C2_117 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso Sin publicación Adecuada prescripción de ejercicios propioceptivos ROSA MARIA CHAVEZ BECERRA C2_118 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Notion y Kudocards herramientas favorables para la
el proceso
Estrategias Sin publicación retroalimentación y motivación ROSA MARIA CHAVEZ BECERRA C2_119 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Generando conocimiento con un impacto en el
X el proceso
Estrategias Sin publicación aprendizaje y uso herramientas digitales colaborativas ROSSMERY ALBARRAN TAYPE C2_120 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Autoeficacia y autoevaluaciones en clases
el proceso
Estrategias Sin publicación presenciales y remotas ROSSMERY ALBARRAN TAYPE C2_121 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje ROXANA AYQUI HUACAC DE
X el proceso
Estrategias Sin publicación Collage de problemáticas HERRERA C2_122 Desarrollo
enseñanza-
interactivas para
X aprendizaje
el proceso Sin publicación El meme como recurso educativo RUBEN JAVIER MATOS CHURA C2_124 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje
el proceso Sin publicación Desarrollo de un modelo de contabilidad gerencial RUPERTO HERNAN ARIAS FRATELLI C2_125 Desarrollo
Estrategias
enseñanza-
interactivas para
aprendizaje Estimulando la participación sincrónica mediante SANDRA FIORELLA MALVACEDA
el proceso Sin publicación Nearpod CONDORI C2_126 Desarrollo
enseñanza-
aprendizaje Formatos para facilitar el proceso de investigación en Diversos
Uso de TIC´s Sin publicación cursos de ingeniería SANDRO RIVERA VALLE C3_077 Momentos
 SANDRO WILFREDO SOSAYA Diversos
Uso de TIC´s Sin publicación El estudiante, protagonista de su aprendizaje SALAZAR C3_078 Momentos
Potenciando el uso del software ProModel con un SANTOS SANTIAGO JAVEZ Diversos
Uso de TIC´s Sin publicación enfoque sistémico VALLADARES C3_079 Momentos
Diversos
Uso de TIC´s Sin publicación Videotutoriales SERGIO GERMAN CASTILLO GARCIA C3_080 Momentos
SHEYLA YULIANA CORNEJO Diversos
X Uso de TIC´s Sin publicación La evaluación como estrategia de aprendizaje RODRIGUEZ C3_081 Momentos
SHEYLA YULIANA CORNEJO Diversos
X Uso de TIC´s Sin publicación Generando la escucha activa en clases RODRIGUEZ C3_082 Momentos
Empoderamiento al estudiante de 1er ciclo mediante Diversos
X Uso de TIC´s Sin publicación el coaching universitario SHIRLEY FIORELLA SIMBRON ESPEJO C3_083 Momentos
Diversos
X Uso de TIC´s Sin publicación Procedimientos simulados en vivo SOFIA MAGDALENA DAMIAN EFFIO C3_084 Momentos
Diversos
X Uso de TIC´s Sin publicación Círculo de aprendizaje SONIA GEORGINA RUBIO HERRERA C3_085 Momentos
VANEZA BERNARDET ARTEAGA Diversos
X Uso de TIC´s Sin publicación Importancia del contenido visual en la plataforma BB VEGA C3_086 Momentos
Diversos
X Uso de TIC´s Sin publicación Metodología activa basada en el VAK WALTER IVAN ABANTO VELEZ C3_087 Momentos
Reforzar el aprendizaje autónomo a través de un aula Diversos
Uso de Tic´s Sin publicación virtual interactiva WILSON VASQUEZ CERDAN C3_088 Momentos
Acompañamient Elaboración de evidencias digitales arquitectónicas a YAMELI ROSMERY SEGURA
o al estudiante Sin publicación través del Padlet e Issuu MORENO C4_014 Inicio
Acompañamient YEIMIS MILTON PALOMINO
o al estudiante Sin publicación #urbancrossover taller urbano transversal PICHIHUA C4_015 Inicio
Acompañamient YEIMIS MILTON PALOMINO
o al estudiante Sin publicación Spoiler urbano PICHIHUA C4_016 Inicio
Acompañamient YEIMIS MILTON PALOMINO
o al estudiante Sin publicación Urbanista Youtuber PICHIHUA C4_017 Inicio
Evaluación y YEIMIS MILTON PALOMINO
x retroalimentació Sin publicación Urbanismo POP PICHIHUA C5_022 Cierre
n
Evaluación y
retroalimentació Sin publicación Aprendo jugando YULIANA YESSY GOMEZ RUTTI C5_023 Cierre
n
Evaluación y Presentación de logros de aprendizaje en sesión
X retroalimentació Sin publicación sincrónica y facebook YULIANA YESSY GOMEZ RUTTI C5_024 Cierre
n
Evaluación y
retroalimentació Sin publicación Aprendo jugando ludo YULIANA YESSY GOMEZ RUTTI C5_025 Cierre
n
 Estrategias para
X la investigación Sin publicación Aplicación de casos/ejemplos prácticos YULING INDIRA QUISPE ARONES C6_030 Desarrollo
Estrategias para Reforzamiento académico mediante foros, tutorías y
la investigación Sin publicación seminarios ZAIT BECKER AYALA CAPRA C6_031 Desarrollo
Responsabilidad Análisis estructural mediante el software skyciv y sw
social Sin publicación truss ZAIT BECKER AYALA CAPRA C7_005 Cierre
universitaria
 FACULTAD O MODALIDAD

General: Aplica a cualquier facultad (sincrónico o presencial)

Por facultad: Aplica a la facultad que contiene "x"
Tesis o virtual: Aplica a este grupo de dictado

HUMANI
GENERAL CIENCIAS ARQ ING DER SAL COM NEG TESIS VIRT ACCEDE A LA INNOVACIÓN
D

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 CATEGORÍA

C1: Planificación y diseño del curso

C2: Estrategias interactivas para el

proceso enseñanza-aprendizaje

C3: Uso de TIC´s

C4: Acompañamiento al estudiante

C5: Evaluación y retroalimentación

C6: Estrategias para la investigación

C7: Responsabilidad social universitaria

 DESCRIPCIÓN
Orientado al diseño y planificación del curso y/o de la sesión de clase: momentos,
contenidos, metodología; como elemento básico para asegurar el cumplimiento de los
logros de aprendizaje
Técnicas, recursos y/o actividades (gamificación, guías, infografías, método de casos, etc.)
incorporadas en la sesión de clase y que facilitan la participación activa y el desarrollo de
competencias en los estudiantes
Promueve el uso eficiente de las plataformas y herramientas digitales que favorecen el
proceso de enseñanza - aprendizaje
Propone actividades de tutoría o de seguimiento que contribuyan a mejorar el
aprendizaje del estudiante

Favorece la evaluación y retroalimentación formativa como elementos fundamentales en

el proceso de aprendizaje y desarrollo de competencias

Promueve el aprendizaje basado en investigación

Actividades que promueven el involucramiento de los estudiantes en problemáticas de

su entorno
GLOSARIO

Duración de la sesión

Competencias generales del

curso

Competencias específicas del

curso

Logro de la Unidad

Logro de la sesión

Momento asincrónico

Recursos / Materiales

Finalidad del Recurso /

Materiales

Momento Sincrónico
Etapa de la clase - Inicio

Etapa de la clase - Desarrollo

Etapa de la clase - Cierre

Finalidad de la actividad

Descripción de la actividad
Recursos / Materiales
Tiempo
Tiempo total que dura su sesión de clase en minutos, según programación horaria.

Son aquellas que se han establecido como parte del perfil de egreso y que todos los estudiantes deberán desarrollar a lo largo de su
formación académica. El sílabo del curso detalla la competencia general que desarrolla.

Son aquellas que desarrolla cada carrera profesional, se desarrolla en cada curso. En el sílabo del curso se indica las (s)
competencias (s) que se desarrollan en el curso.

Logro propuesto para cada unidad en el sílabo del curso.

Indica qué aprenderá el estudiante en esta sesión.

Sección en la que se detallan los recursos que se publicarán en el aula virtual para que el estudiante realice un estudio autónomo.

Detalla los recursos (video de PPT, PDF, paquetes multimedia SCORM, recursos sdicionales, foros, etc) que se publicarán en el Aula
Virtual.

Indica la utilidad de cada recurso y/o material para el estudiante.

Sección en la que se detalla el plan de sesión de clase, considerando las las actividades, estrategias, validación del aprendizaje,
recursos y materiales de la sesión, el tiempo, entre otros. Se compone de tres etapas: inicio, desarrollo y cierre.
Se detallan las actividades de inicio como:
• Recuperación de saberes previos: actividades para conocer los contenidos o experiencias que los estudiantes traen consigo en
relación a los temas.
• Discusión sobre las actividades asincrónicas: actividades para explorar la revisión y comprensión de los recursos y materiales del
espacio asincrónico realizados por el estudiante.
• Introducción al tema, su vinculación con el logro de aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional: actividades que fomenten
la comprensión del tema a tratar, así como la comprensión del logro de la sesión de aprendizaje y su importancia y conexión con los
desafíos de la profesión.
• Otros que el docente considere.

Se inicia la videoconferencia en los espacios que el docente considere oportuno y de utilidad para el estudiante.

Se detallan las actividades de desarrollo que se alinean a:

• Interacción y participación del estudiante: actividades de trabajo colaborativo, de discusiones, de evaluación, de análisis crítico,
de resolución de problemas, de creación, etc.
• Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula: actividades de análisis de casos, resolución de problemas, actividades
gamificadas, entre otras metodologías y estrategias activas.
• Relacionar el tema con su aplicación en el entorno laboral: actividades que generen reflexión en el estudiante sobre lo aprendido
y su aplicación en situaciones reales, propias de la profesión (se sugiere el uso de casos de estudio).
• Reforzar el aprendizaje incluyendo experiencias laborales del docente y/o estudiantes: actividades que promuevan la reflexión y
el análisis sobre experiencias propias y la de otros. Actividades de reflexión, simulaciones, análisis de casos, juegos de roles, etc.)
• Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión: fomentar la evaluación, coevaluación, autoevaluación, entre otros, durante
las actividades.
• Otros que el docente considere.
Se detallan las actividades de cierre que desarrollan:
• Retroalimentación al estudiante: brindar retroalimentación a los estudiantes de forma individual o grupal, de manera
constructiva y pertinente. Generar la reflexión sobre su desempeño a través de preguntas.
• Co-creación de las conclusiones y refuerzo del logro de aprendizaje: actividades que promuevan la reflexión del estudiante sobre
la experiencia de clase y la elaboración de conclusiones.
• Explicación de las actividades No calificadas sugeridas para la siguiente sesión: explicar las actividades complementarias que el
docente que sean de utilidad para el estudiante, por ejemplo: resolver algún problema, indagar información complementaria,
revisar material para la siguiente sesión, profundizar en contenidos complejos, etc.
• Otros que el docente considere.

Se señala para qué se realiza cada actividad. Se selecciona la(s) alternativa(s) que se considere(n) de la lista de desplegables.

Describe la actividad que se realiza considerando que el estudiante es el principal constructor de su aprendizaje.
Detalla los recursos o materiales que utilizará en cada actividad, así como softwares o aplicativos.
Indica los minutos de ejecución estimados para cada etapa.