PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CONDUCTAS ADAPTATIVAS

I.- IDENTIFICACION DEL ALUMNO (A)

Nombre: ____________________________________________ Curso: _____________

Edad cronológica

Año Mes Día

Fecha de Entrevista

Fecha de Nacimiento

Edad

II.- Marque con una cruz la casilla que usted Considere adecuada de acuerdo a los antecedentes
que recopila

Habilidades Conceptuales: SIEMPRE AVECES NUNCA

Es capaz de verbalizar su nombre,
apellido y edad.

Verbaliza su fecha de nacimiento.

Verbaliza dirección, localidad donde

vive o algún fono de contacto.

Su lenguaje expresivo son los

adecuados para su edad cronológica.

Su Lenguaje expresivo y receptivo son

los adecuados para su edad
cronológica.

Su nivel de escritura son los

adecuados para su nivel escolar.

Su nivel de lectura son los adecuados

para su nivel escolar.

Su comprensión lectora es adecuada

para su nivel escolar.

Maneja el concepto de dinero y lo

utiliza sin dificultades (1º hasta 100,
2º hasta 999, 3º sobre 1000).
Busca soluciones de manera
autónoma satisfaciendo su necesidad.

Habilidades Sociales:

Se adecua respetando límites y

normas frente a un contexto
determinado.

Cuenta con un buen nivel de

responsabilidad escolar y personal de
acuerdo a su nivel escolar.

Logra establecer una comunicación

verbal o no verbal con pares, con el
adulto u otros.

Muestra una adaptación social acorde

a su edad.

Da cumplimiento a los requerimientos

según su cultura.

Sigue las normas y respeta los límites

familiares y escolares.

Es vulnerable de ser engañado y/o

manipulado por sus pares.

Evita ponerse en riesgo o peligros

innecesarios.

Demuestra conocimiento de las

consecuencias de sus actos.

Perturba a sus compañeros y/o pares

Es capaz de resolver conflictos con sus

pares.

Es capaz de resolver conflictos con los

adultos.

Manifiesta sentido de pertenencia

frente a sus pares.

Presenta tolerancia a la frustración.

Es capaz de controlar impulsos y

emociones.
 Habilidades Prácticas

Logra realizar actividades de la vida

cotidiana como: informar, indicar,
pedir, comer movilizarse, vestirse, y
aseo personal de manera autónoma o
esperada para su edad.

Logra realizar actividades

instrumentales cotidianas como:
preparar alimentos, limpiar su
entorno, transportarse, uso de
teléfono y toma de medicamentos de
acuerdo a su edad.

Logra ser responsables frente a los

quehaceres escolares: hábitos de
estudio lustrar zapatos, arreglar
mochila, preparar materiales, realizar
tareas, ordenar su ropa.

Habilidades Ocupacionales

En el juego se muestra activo – pasivo

Es líder u observador (sumiso)

De personalidad extrovertido e
introvertido

Su actividad o pasatiempo es:

III.- OBSERVACIONES:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

IV.- IDENTIFICACIÓN DEL ENTREVISTADOR

Nombre: ______________________________________ Cargo: ________________________________

Fecha:________________________________________ Numero Registro: ___________________