INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“TSAMAJAIN”-CHIRIACO
CREADO CON RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1710-91
“Identidad, Cultura y Tecnología”

SÍLABO
AGROECOLOGIA
I. INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : IESTP “ Tsamajain”- Chiriaco

PROGRAMA DE ESTUDIO : Producción Agropecuaria
MÓDULO PROFESIONAL : Protección Agropecuaria.
UNIDAD DIDÁCTICA : Agroecologia
DOCENTE RESPONSABLE : Ing. Leiter Mena Guevara
E-MAIL : leitermena23@gmail.com
PERIODO ACADEMICO : 2023
PERIODO LECTIVO : 2023-I
N° DE CREDITOS : 03 creditos
N° DE HORAS SEMANALES : 4 Horas
N° DE HORAS DE LA U. D : 72 Horas
PLAN DE ESTUDIOS : 2023
TURNO : Mañana
SECCIÓN :
FECHA DE INICIO : 03/04/2023
FECHA DE FINALIZACIÓN : 04/08/2023

II. SUMILLA
La unidad didáctica de agroecología del programa de estudios de producción agropecuaria es de carácter
teórico- practico. En la presente unidad didáctica en la producción de alimentos, pero a través de la
implementación de una mirada integral sobre el ecosistema, ideas que están siendo incluida en diferentes
proyectos que apuntan a un mayor cuidado del medio ambiente y un desarrollo sostenible.
Comprende los temas: introducción y conceptos de agroecología, pioneros de la ecología, la revolución verde,
impactos, contaminación por plaguicidas, componentes, dimensiones, sistemas, ecosistemas y otros la unidad
didáctica permitirá al estudiante conocer y utilizar las diversas técnicas agroecológicas, características y
métodos para la protección del medio ambiente.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA:
Planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar procesos de prevención y control en protección agrícola y
pecuaria.
IV. CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA:
 Conoce, practica, plantea alternativas agradables al medio ambiente, teniendo en cuenta las bases
agroecológicas para una agricultura sustentable.
V. INDICADORES DE LOGRO
1. Determina y describe las principales bases de la agroecología.
2. Identifica y describe los impactos ecológicos de la agricultura moderna y la posibilidad de una agricultura
verdaderamente sustentable.
3. Determina y describe las buenas prácticas agrícolas desarrolladas en el Perú.
4. Ejecuta un programa de control biológico en agroecosistemas mediante el manejo de insectos entomófagos y
bioplaguicidas y aplica técnicas en la nutrición de plantas y mercadeo de productos en una agricultura
ecológica.

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

SEMANAS/ ELEMENTOS DE ACTIVIDADES DE CONTENIDOS BASICOS TAREAS PREVIAS
FECHAS CAPACIDAD APRENDIZAJE

1° Determina y AGROECOLOGÍ  Introducción.

Revisar información
2° A sobre agroecología
describe las  Historia de la agroecología.
3° principales bases
de la agroecología  Conceptos básicos.
 Primeros agricultores
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“TSAMAJAIN”-CHIRIACO
CREADO CON RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1710-91
“Identidad, Cultura y Tecnología”

4°
5°
04/05/2023 EVALUACIÓN DE RESULTADOS IND 01
Identifica y describe
6° los impactos
7° ecológicos de la  Impactos Ecológicos. Revisar información sobre
8° agricultura moderna LA AGRICULTURA  Crisis de la Agricultura agricultura moderna y la
9° y la posibilidad de MODERNA convencional. importancia en el enfoque
10° una agricultura  Sustitución de insumos. agroecológico.
verdaderamente  Enfoque agroecológico.
sustentable
08/06/2023
EVALUACIÓN DE RESULTADOS IND 02

 Características generales
de la agricultura
11° ecológica.
12°  Buenas prácticas
Determina y Traer materiales,
LA AGRICULTURA agrícolas.
13° describe las buenas herramientas para
ECOLÓGICA  Finalidad, Técnicas y
prácticas agrícolas preparar (compost ,
Normas.
desarrolladas en el bokashi)
Perú  Manejo ecológico de
suelos.
 Consideraciones Éticas

29/06/2023
EVALUACIÓN DE RESULTADOS IND 03

Ejecuta un
 Plagas y enfermedades en
programa de control
14° cultivos.
biológico en Traer materiales,
15°  Control Biológico,
agroecosistemas insumos para la
MANEJO ECOLÓGICO Etológico, físico, mecánico,
mediante el manejo elaboración de biol y
DE PLAGAS uso de insecticidas
de insectos biocidas.
botánicos.
entomófagos y
bioplaguicidas.

16
20/07/23
EVALUACIÓN DE RESULTADOS IND 04
17° RECUPERACIÓN/ Subsanación
24/07/23
18
04/08/23 Entrega de Registros Oficiales

VII. RECURSOS DIDACTICOS:

 Bibliografía especializada.
 Laptop.
 Proyector.
 Presentación, en Word, point,pdf,imágenes,videos.
 Pizarra acrílica.
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“TSAMAJAIN”-CHIRIACO
CREADO CON RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1710-91
“Identidad, Cultura y Tecnología”

 Plumones.
 Material de escritorio.

VIII. METODOLOGÍA

Métodos activos, heurísticos, lúdicos de descubrimiento, socializado, dialectico, progresivo, aprendizaje

significativo
En el desarrollo de las sesiones de aprendizaje se aplicara la metodología activa, así como también el
método inductivo – deductivo. Las tácticas a emplearse serán: la exposición, dialogo, dinámica dual.
Practicas dirigidas, descubrimientos guiados, comprensión y explicación.
METODO: Analítico, sintético, demostrativo, asignación de tareas.
PROCEDIMIENTOS: Directo, demostrativo.
FORMA: Expositiva directa.

IX. EVALUACIÓN
Se realizará de acuerdo a la normatividad vigente y el reglamento institucional, mencionándose aspectos
básicos precisados en la RVM N° 049-2022-MINEDU que actualiza los Lineamientos Académicos Generales
para los Institutos de Educación Superior y las Escuelas de Educación Superior Tecnológica; según se indica:

 La evaluación ordinaria se aplica a todos los estudiantes durante el desarrollo de las unidades didácticas,
durante este proceso los estudiantes pueden rendir evaluaciones de recuperación para alcanzar la
calificación aprobatoria de la unidad didáctica, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento Institucional.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante tiene pendiente entre una (01) o dos (02)
unidades didácticas para culminar un plan de estudios, siempre que no hayan transcurrido más de tres
(03) años.
 El sistema de calificación se empleará una escala vigesimal y la nota mínima aprobatoria es trece (13)
para las unidades didácticas y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo. La fracción mayor
o igual a 0.5 se considera a favor del estudiante.
 El estudiante que acumule inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas
programadas en las unidades didácticas, será desaprobado en forma automática, sin derecho a
recuperación (según Reglamento Institucional).
 La evaluación será permanente se considerará tareas académicas (TA), así como guías de evaluación,
distribuidas de la siguiente manera.
▪ Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación intermedia (EI).
▪ Promedio de guías de evaluación de resultados (GER 01 y 02) = Evaluación de resultados (ER).
- El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:
▪ Evaluación intermedia (EI) = Peso 3
▪ Tarea académica (TA) = Peso 3
▪ Evaluación de resultado (ER) = Peso 4
- El promedio final (PF) de cada indicador de logro se obtendrá así: PF = 3 EI + 3 TA + 4 ER
10
- Luego se sumarán las notas de los indicadores de logro y se promediarán, obteniéndose así la nota
del logro de la capacidad : LF = I1 + I2 + I3 + …n
N° de indicadores

X. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/ BIBLIOGRAFÍA

10.1. PARA EL ALUMNO
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“TSAMAJAIN”-CHIRIACO
CREADO CON RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1710-91
“Identidad, Cultura y Tecnología”

 Secretaria General de la comunidad Andina: Comunidad Andina: Comunidad Andina

Centro para el desarrollo Agropecuario y Forestal: Agroecología.
IAST: Agroecología y desarrollo sostenible- Stephen R Glessman: Agroecología
 Agroecología, de Miguel Altieri y Clara i. Nicolins 2000 - Mexico

10-2.-PARA EL DOCENTE

1. I Encuentro Nacional de Agricultura Ecológica. La Agricultura Ecológica en el Perú. Primera Edición :

Lima, Julio,1990. 143 pags.
2. Miguel A. Altieri. Agroecología. Bases Científicas de la Agricultura Alternativa. 2015. 176 pags.
3. Asociación Nacional de Lombricultura. Manual Basico de Lombricultura.Lima – Perú, 59 pags.
4. Instituto de Desarrollo y Medio Ambiente. Elaboración del Compost. Lima Perú. 17 pags.
5. LOPEZ, R.J. y J. LOPEZ. 1990. Diagnóstico de suelos y plantas: Métodos de campo y laboratorio. Cuarta
Edición Eds. Mundi Prensa. Madrid,España. 363pp.
6. LAMPKIN, N. 1998. Agricultura Ecológica. Primera Edición. Eds. Mundi Prensa. Madrid, España.724pp.
7. PORTA, C.J.: M. LOPEZ-ACEVEDO y C. ROQUERO. 1999. Edafología. Eds. Mundi Prensa Madrid, España.
724 pp.
8. Barbara d’ Achille. Ecología 1. Lima Perú . 1989. 247 pags.

Chiriaco, 03 abril del 2023

Coordinador Jefe de la Unidad Académica

Ing. Leiter Mena Guevara

Doc. de Producción Agropecuaria