APRECIACIÓN MUSICAL

Ana Peña Granda

Actividad 09
Inteligencia musical

Prof. Carlos Kanno Solano

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III. ACTIVIDADES DE PROCESO

ACTIVIDAD 3.1: Consolidación y sistematización de la información
 A partir de la información teórica anterior y la audición comentada
de las obras musicales anteriores enumerar las características de
una inteligencia musical.

 Capacidad de percibir y expresar formas musicales.

 Facilidad para aprender canciones y ritmos.
 Sensibilidad para detectar rápidamente cuando un tono no es correcto o un instrumento
musical no está afinado.
 Capacidad para componer y tocar distintos instrumentos.
 Gusto por realizar tareas con música de fondo.
 Sensibilidad especial para escuchar cualquier sonido de su entorno.[3]

 Indicar que actividades deben realizarse para que un niño o

persona desarrolle su inteligencia musical.
 Aprender a tocar un instrumento
 Escuchar música
 Asistir a conciertos
 Tomar clases de baile
 Aprender a cantar
 Aprender a bailar
 Escuchar los sonidos cotidianos.

ACTIVIDAD 3.2: Aplicación de los nuevos conocimientos,

socialización y aclaración de dudas.

 Desarrolla el siguiente Test:

TEST PARA MEDIR INTELIGENCIA MUSICAL

 Marque con una X el número que corresponda a su respuesta.

Nunca 1
Raramente 2
Ocasionalmente 3
Frecuentemente 4
Muy frecuentemente 5


INTELIGENCIA 1 2 3 4 5
MUSICAL
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Se da cuenta cuando la música suena mal o desafinada X

Se da cuenta cuando el cantante está desentonado X
Imita a sus cantantes favoritos cuando canta X
Ejecuta un instrumento musical o integra algún grupo musical X
Tararea canciones sin darse cuenta
Tamborilea rítmicamente sobre la mesa o escritorio mientras X
estudia
Puede identificar qué instrumento está sonado X
Responde emocionalmente cuando escucha música X
Le gusta bailar o se mueve involuntariamente al ritmo musical X
Asiste a conciertos para disfrutar de grupos o bandas musicales X
SUMATORIA 2
0

 Para saber su puntaje multiplique su sumatoria por dos.

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IV. ACTIVIDAD FINAL

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS APA

Concepción, M. M. M. (2009). Psicología y Música: inteligencia musical y desarrollo

estético. Revista Digital Universitaria, 10(11), 1-13.

Plaza, J. L. A. (2012). El desarrollo creativo en Educación Musical: del genio

artístico al trabajo colaborativo. Educação, 37(1), 31-44.

Snyder, S. (1997). Developing musical intelligence: Why and how. Early Childhood
Education Journal, 24(3), 165-171.

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