UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CANTO, MUSICA Y LENGUAJE MUSICAL

Dra. Leydi Elizabeth Ñahui Mejia

EL CANTO
 “EL CANTO ES LA EMISIÓN CONTROLADA DE
SONIDOS DEL APARATO FONADOR ( VOZ)
HUMANO, SIGUIENDO UNA COMPOSICIÓN
MUSICAL. EL CANTO TIENE UN ROL IMPORTANTE
DENTRO DE LA MÚSICA PORQUE ES EL ÚNICO
MEDIO MUSICAL QUE PUEDE INTEGRAR TEXTO A
LA LÍNEA MUSICAL.
.”

—AYAX PRIDA RO
 ‘‘ EL CANTO, COMO EL GENIO, HA DE
CREAR ATMOSFERA, TEMPERATURA,
MEDIDA DEL UNIVERSO, AMBIENTE, LUZ,
QUE IRRADIE DE SOLES PERSONALES’’

—PABLO DE ROKHA.
 ¿ QUÉ ES EL CANTO?

Es ejecutar una melodía con la voz.

 ¿ QUÉ ES LA
VOZ?
-Sonido producido por las
cuerdas vocales.

-Es el instrumento natural del ser

humano.
¿ CUAL ES EL PAPEL DEL EDUCADOR?

La voz del educador será un modelo a seguir

por los niños. Se debe hablar de forma
correcta, sin gritar e intentar que ellos
tampoco griten. Respetar los ambientes de
silencio y educarlo para que escuchen entre
ellos y no hablen dos a la vez.
BENEFICIOS DEL CANTO

Los beneficios del canto se pueden dar en

distintas edades, sin embargo, en la etapa de la
adolescencia, es necesario consolidar los
valores como la empatía y el respeto para
generar una mejor comunicación entre sus
pares.
La comunicación interpersonal implica
relacionarse con los demás, con la
capacidad de expresarse libre y
respetuosamente, así como de escuchar
empáticamente al interlocutor.
Por otro lado, aprender a cantar implica el
desarrollo de cualidades vocales específicas,
el conocimiento de las propias capacidades
y limitaciones, así como apertura a
equivocarse en la práctica y confianza en el
dominio de las cualidades descubiertas.
Los principales beneficios son la mejor
expresión oral, causada por adquirir técnica
vocal y autoconfianza; y la mejor capacidad de
escucha, causada por combinar diversión,
disciplina y comunicación empática, dando
espacio para escuchar las opiniones de todos.
BENEFICIOS DE LAS CANCIONES EN
EDUCACIÓN
Cantar les ayuda a desarrollar su inteligencia y
creatividad a través de la imaginación. Seguir los
ritmos de los movimientos y de la música, por
ejemplo dando palmas o golpecitos en la mesa,
fomenta el desarrollo lógico y matemático.
 LA CANCIÓN INFANTIL

Es un vehículo de comunicación y expresión

que estimula la memoria y la atención,
provoca cambios en el estado emocional y
conlleva un aspecto lúdico y de socialización.
 ¿CÓMO AYUDAN LAS CANCIONES INFANTILES?

APRENDEN ASIMILAR HÁBITOS

LETRAS Y
NÚMEROS Le podemos enseñar a
los niños como
Lo hacen de forma vestirse, pautas de
automática. higiene.

MEJORAR LA
APRENDER A LEER
CONCENTRACIÓN
Especialmente a aquellos Aprenden a identificar
niños que tienen las letras.
dificultades.
 CANCIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=txsazO4UH_U
 ¿QUE ES LA INTELIGENCIA MUSICAL ?

Según Gardner (1943) “La inteligencia musical es una de las distintas

formas posibles de inteligencia humana, relacionada con la capacidad
del individuo de percibir, discriminar y expresarse a través de la música
y las formas musicales
La inteligencia musical es una de las primeras en desarrollarse desde
el nacimiento de la persona.
 Características de la inteligencia musical
1. Habilidad para percibir formas
3. Facilidad en el aprendizaje de
musicales y reconocer los diferentes
canciones y ritmos de estas.
patrones rítmicos.

4. Habilidad para reconocer y

2. Capacidad para la imitación en el
distinguir diferentes instrumentos, los
canto, melodía y sus ritmos.
tonos y notas que producen.

6. Inclinación por tocar uno o diversos instrumentos musicales. También se

incluye la facilidad para tocar un instrumento sin haberlo hecho anteriormente
y para componer, debido a la capacidad de entendimiento musical.
 9. Talento para reconocer canciones con
apenas haber escuchado unas notas y
6. Sensibilidad para apreciar cualquier también para recordarlas y memorizarlas.
sonido del entorno.

10. Habilidad para expresar emociones y

7. Preferencia por realizar actividades y sentimientos a través de la música.

tareas con música de fondo.

11. Interés por los diferentes estilos

musicales y su evolución, la cultura
8. Capacidad para improvisar mediante la musical y la historia de la música.
voz o diferentes instrumentos musicales.
 Acudir a
diferentes Crear
actividades una Encontrar
como canción palabras
conciertos en
Explorar canciones.
instrumentos
Inscribirse a
algún
Prestar
atención a
los sonidos
Escuchar con cotidianos
atención e
implicación
diferentes
composiciones
musicales Silbar, tararear
Crear e
y cantar
Bailar imitar
diferentes
siguiendo el ritmos.
canciones.
Realizar ritmo de la
diferentes música
actividades