Nombre: Cocodrilo va al dentista Editorial: Fondo de cultura económica
Autor e ilustrador: Taro Gomi Tipo de libro: Cuento Ficción
Aprendizajes esperados: Unidad temática: - Comunicación, Lenguaje verbal, iniciación a la lectura, Nº10 - Comunicación, Lenguaje verbal, compresión oral, Nº2 - Comunicación, Lenguaje verbal, iniciación a la escritura, Nº12 Idea central del texto: Es normal que las situaciones desconocidas nos provoquen miedo por eso debemos intentar ser valientes. Cocodrilo tenía miedo del dentista y el dentista tenía miedo de atender a cocodrilo, aun así los dos fueron valientes y lo hicieron. LECTURA DEL CUENTO ANTES DE LA LECTURA Señale y lea el título, el autor e ilustrador del libro. Cuénteles que el autor es la persona que lo escribió y el ilustrador es la persona que hizo los dibujos del cuento. DURANTE LA LECTURA: TRABAJO DE COMPRENSIÓN. - Lea el cuento en voz alta, mostrando las imágenes, con fluidez, velocidad, precisión y expresión adecuadas. - Recuérdeles que los buenos lectores piensan mientras leen o escuchan un cuento y por eso usan diferentes estrategias. - Estrategias de Comprensión oral que se pueden utilizar con este cuento: Hacer Conexiones DESPUÉS DE LA LECTURA: Trabajo de Vocabulario Trabajo de Escritura Emergente Muéstreles la palabra escrita en una cartulina: VALIENTE Recuerde que en toda actividad de Definición de la palabra precisa, amigable y en el contexto de la escritura es importante transmitir a los lectura: En el libro dice el cocodrilo y el dentista “Me da miedo… niños y niñas un propósito claro y una pero seré valiente”. VALIENTE es una persona que pierde el audiencia definida. miedo de hacer algo peligroso o difícil. Por ejemplo: Yo soy Invite a los niños/as a dibujar a un valiente cuando me tiro del resbalín. Mi hermano es muy valiente súper héroe y escribir porqué su héroe porque se puso una vacuna. es valiente. Interacción oral con la palabra: (Ejemplos) Yo les voy a contar Felicite todos los esfuerzos de escritura algunas veces que he sido valiente y luego ustedes me contarán a emergente de los niños, respetando mí situaciones cuando debiesen o han sido ustedes valientes. sus distintos niveles y enséñeles a - Yo soy Valiente porque me voy solita a la escuela. recurrir al abecedario personal o muro - Mi papá es valiente porque trabaja de noche. de palabras para escribir las letras que Ahora ustedes, ¿cuándo han sido valientes? desconocen.