Tipos de Relación

HIPOTÁXIS Y PARATAXIS

Morfología del Español

EL FENÓMENO DE LA RELACIÓN

 La relación es un fenómeno de tipo sintáctico que

determina las conexiones que se establecen entre los
elementos que componen las oraciones o frases.
Convencionalmente, se suele aplicar el término
coordinación, tanto a la unión de frases como de
oraciones. Por otra parte, se usa el término subordinación
para tipificar las relaciones jerárquicas entre las frases u
oraciones (Bosque y Demonte, 1999).
 Dado dos elementos A y B, ya sea se trate de frases o de
oraciones, se puede asegurar que estén en el mismo nivel o, por
el contrario, dominado o por debajo de otro, se entenderá que
estamos frente a una relación de coordinación cuando cualquiera
de los elementos (A y B) resulta prescindible; y diremos que
estamos ante una relación de subordinación cuando dicha
supresión potencial es impensable.
 
A B (COORDINADA)

A (SUBORDINADA)

B
Coordinación (Relación paratáctica).
 Las conjunciones coordinantes unen palabras,
sintagmas o proposiciones del mismo nivel sintáctico
(coordinadas). Desde el punto de vista semántico,
indican relaciones de adición, exclusión y oposición,
por lo que estas conjunciones coordinantes se
clasifican, respectivamente, en:

 Copulativas (y, e, ni).

 Disyuntivas (o, u, ya, sea).
 Adversativas (mas, pero, sino, sin embargo)
 Explicativas (es decir, vale decir, etc.)
 Conjunciones Copulativas (indica que se dan las dos
proposiciones).

 Esta conjunción, así como su variante e, denota la simple

añadidura a la noción expuesta antes de ella, de la noción que se
expone después.

 Coordinación de dos elementos

 La vida en este ambiente es triste y peligrosa ( 2 adjetivos)

 Andrés lo hará pronto y bien (2 adverbios)
 Hemos tenido un día frío y con niebla (adjetivo + sustantivo)
 Entró fumando y en camiseta (verbo + sustantivo)

 Coordinación de tres elementos

 Juan, ella y su hermana.
 Esto es práctico, elegante y barato.
 Con E

 La conjunción Y toma la forma de E cuando la palabra

que sigue comienza con el fomena /-i/

 Francia e Inglaterra lucharon juntas.

 En los ríos africanos hay cocodrilos e hipopótamos.

 Pero esta variante no se usa cuando la /-i/ siguiente es

semiconsonante

 En este terreno crecen matas y hierba (no matas e hierba)

Con Ni (indica que ninguna de las dos
nociones se dan)
Si las dos nociones expresadas son negativas,
la conjunción que añade la una a la otra es NI

Estos zapatos no son ni cómodos ni buenos.

Conjunciones Disyuntivas O / U (estas
variantes denotan alternativa entre la noción
expuesta antes y la que se expresa después)
Ejercicio con O: Con tu ayuda o sin ella lo
haré.
Ejercicio con U: No dice si son mujeres u
hombres.
 Conjunciones adversativas PERO/SINO (QUE) La
conjunción PERO manifiesta oposición entre las nociones expresadas
por dos elementos coordinados.

 Vino cansado, pero se fue contento.

 Conjunción SINO (QUE). Cuando las oraciones son

incompatibles de manera que para afirmar la segunda se niega la
primera se emplea la conjunción SINO.

 No está enfermo, sino fuerte y lleno de vida.

 Si lo que se niega de la primera oración es que ésta exista “sola”, la

conjunción sino que precede a la segunda expone cómo ésta destruye
y sustituye aquella “soledad” y de esta manera el sentido resultante
viene a ser “añadidura.”

 No solo con dinero, sino también con valor se conseguir

el triunfo.
 Conjunciones
consecutivas (ilativas): LUEGO,
CONQUE, ASÍ QUE, POR LO TANTO, POR
CONSIGUIENTE

 La palabra luego (pronunciada átona, a diferencia del luego

“después”, adverbio que es tónico) es una de esas
conjunciones que denota que la oración que sigue contiene
una consecuencia de lo dicho antes.

 Ha llovido, luego estará mojada la calle.

 Las mismas nociones pueden ser expresadas con las

conjunciones: CONQUE o ASÍ QUE

 Estoymuy enfermo, conque no iré a trabajar.

 Tengo mucho que estudiar, así que no iré a la fiesta.
Subordinación(relación hipotáctica)

 Entre las palabras de una oración se establece una relación

de subordinación cuando una de las palabras depende de otra
y completa su significado. Una de ellas es la más importante,
porque sin ella, la otra no tendría sentido.

 Subjunciones causales (porque, pues , dado que, ya que).

 Subjunciones condicionales (si, siempre que, con tal que).
 Subjunciones adversativas ( aunque) .
 Subjunciones enunciativas o anunciativas: (que)
 Subjunciones finales (para que, a fin de, con el objeto de)
 Subjunciones causales:
 Son aquéllas que expresan el motivo o causa o una acción:

 Son las siguientes:

 Ejemplos: Porque Puesto que Ya que

Pues Dado que

No estudiaré hoy, porque el cansancio es grande.

No puedo salir, pues no tengo permiso.
Apúrate que ya es tarde.
Subjunciones Condicionales:
Son aquéllas que sirven para enlazar dos
oraciones, indicando que una se cumplirá sólo
en caso de que se realice la otra.

Son las siguientes:

Si Como Siempre que
Dado que Con tal que Ya que

Ejemplos:
Si me esperas media hora, voy.
Te presto el libro siempre que me lo cuides.
Subjunciones Finales:
Son aquéllas que indica finalidad u objetivo.

Son las siguientes:

Para que A fin de que Por que
A objeto de que A que

Ejemplos:
Lo repetí dos veces para que me escuchara.
Hablaron muy despacio a fin de que nadie se
enterara.
Bibliografía

 Bosque, I. Demonte, V. (1999). Gramática descriptiva de

la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
 
 Gómez M. L. y Peronrad M.(2005). El lenguaje humano.
Léxico fundamental para la iniciación lingüística,
Valparaíso: Ediciones Universitarias.
 
 Seco, Manuel (1996). Manual de Gramática española.
Madrid: Aguilar.