INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

GRUPO DE INVESTIGACIÓN PSICOLOGIA, EDUCACION Y CULTURA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES

DESERCIÓN ESCOLAR; MOTIVACIÓN PARA CONTINUAR O SUSPENDER UN

PROCESO ACADEMICO EN EL POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICADA II [GRUPO 1]

PRESENTA:
KEYNER BALTAZAR CORTÉS SALAMANCA - CÓDIGO: 1621026008
HAROLD GIOVANNI MORALES PIRACUN - CÓDIGO: 1621026079
DIANA LISETH RUEDA CALLE – CÓDIGO: 1621024899

PROFESORA
DIANA NIÑO
TUTORA VIRTUAL

Septiembre de 2019
ÍNDICE GENERAL

Contenido

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................................3
PROBLEMÁTICA......................................................................................................................................4
Descripción del problema........................................................................................................................4
Formulación del problema.......................................................................................................................4
Justificación.............................................................................................................................................5
Objetivos.................................................................................................................................................6
General................................................................................................................................................6
Específicos...........................................................................................................................................6
REFERENCIAS..........................................................................................................................................7
 INTRODUCCIÓN

La deserción escolar en Colombia es alarmante en comparación con los demás países de

América Latina y del Caribe, basta con consultar instituciones como el Ministerio de Educación

Nacional y la UNESCO para verificar esta situación y evidenciar además que la población

universitaria del país es la que mayores tasas de deserción escolar presenta. Esto también lo

evidenciamos si comparamos la cantidad de estudiantes que iniciamos un proceso académico de

pregrado con los que hoy en día continuamos este proceso formativo. Esta problemática no solo

causa afectación al desertor y en el entorno social que los rodea, sino que también a una escala

superior se afectan los sistemas de desarrollo del país. Esto a pesar de que el Gobierno Nacional

mediante el MEN ha puesto en marcha diferentes políticas de inclusión y bienestar estudiantil

que han venido poniendo freno a la problemática y disminuyendo las tasas de deserción

estudiantil, pero que aun así no han sido políticas que hayan surtido los resultados esperados.

Con el presente proyecto de investigación pretendemos dar a entender que la deserción

escolar en Colombia constituye una problemática educativa a corto, mediano y largo plazo, y que

afecta también el desarrollo social, económico y político del país. Este trabajo nos permitirá

conocer paso a paso el proceso de investigación e indagación que se efectúa con estudiantes

universitarios del Politécnico Grancolombiano de la modalidad de estudio virtual del programa

de Licenciatura en Ciencias Sociales, y a quienes se les efectúa una encuesta, sobre las causas de

deserción y/o motivaciones de permanencia en el programa académico, quienes deciden

contestar de forma libre y confidencial. En esta investigación se aplicarán las herramientas y

conceptos aprendidos en el Módulo de Proyecto de Investigación Aplicada I y II, para investigar,

analizar, establecer causas y efectos de esta problemática y postular las posibles soluciones de

mejora en este ámbito.

 PROBLEMÁTICA

Descripción del problema: La problemática que vamos a estudiar la hemos definido por

medio de un proyecto de investigación aplicada, con el fin de medir el nivel de motivación

escolar de nuestros estudiantes del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano de la modalidad virtual, esperando con

dicho estudio, poder identificar las principales causas de deserción escolar; la afectación

personal, familiar y profesional del estudiante, así como la afectación social, económica y

política para el país. Esto sin olvidar las razones que tienen aquellos estudiantes para no

abandonar su proceso académico. Con el estudio de esta problemática buscamos obtener un

análisis específico, sistematizado y veras de causas, efectos y posibles soluciones a dicha

problemática, por lo anterior hemos enfocado el estudio de nuestro proyecto a la siguiente

pregunta.

Formulación del problema: ¿Cómo la deserción escolar en el programa de Licenciatura

en Ciencias Sociales de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano modalidad

virtual afecta al estudiante, su entorno familiar y profesional, y como afecta también el progreso,

la economía y las políticas de desarrollo de Colombia?

 JUSTIFICACÓN

El proceso académico de un estudiante inicia desde sus primeros años de infancia, pero

¿Cuándo termina?, es difícil determinar que un proceso de aprendizaje termine con el simple

hecho de obtener un grado o un título académico. Este proceso es continuo y se prolonga en el

tiempo acuerdo con las capacidades, motivaciones y facilidades que el estudiante de cualquier

edad tenga para llevar a fin una actividad académica, así mismo y por las mismas razones este

proceso se puede ver truncado y terminar antes de tiempo.

Este proyecto de investigación aplicada es muy importante porque nos permitirá

determinar tasas de deserción académica de una parte especifica de la población estudiantil de la

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano en comparación con tasas de deserción

analizadas por instituciones como la UNESCO, y el Ministerio de Educación Nacional. Así

mismo pretendemos identificar causas y efectos de esta problemática para proponer posibles

soluciones de mejora que garanticen un mejor futuro para el estudiante, la familia y la sociedad

colombiana en general. Así mismo este trabajo nos permitirá conocer nuevos datos de una

población académica con unas características especiales y poco estudiadas, como es el caso de la

deserción o abandono académico de estudiantes del modelo de educación virtual.

La deserción académica en estudiantes universitarios tiene múltiples y complejos matices,

y por eso que pretendemos identificar las principales y más recurrentes con el fin de hallar

soluciones a nivel del estudiante, la familia y la sociedad a la cual pertenece dicho sujeto.
 OBJETIVOS

Objetivo General

 Identificar los principales factores que producen la deserción escolar de los estudiantes

del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Institución Universitaria

Politécnico Grancolombiano modalidad virtual, y la afectación de esta problemática

mediante una escala valorativa en los ámbitos personal y social de dichos estudiantes.

Objetivos Específicos

 Determinar el nivel de deserción escolar de la población académica a estudiar con el fin de

identificar tasas de abandono escolar.

 Identificar aspectos de carácter personal y social que pueden incidir en la deserción

académica de los estudiantes universitarios.

 Aportar posibles estrategias de mejora que se puedan aplicar con los estudiantes, las

instituciones académicas y entidades gubernamentales para disminuir las tasas de

deserción escolar y demostrar las mejoras en la calidad de vida para la nación.

 METODOLOGÍA

ENFOQUE METODOLÓGICO.

La metodología de investigación utilizada para la elaboración de este proyecto es la cualitativa,

el cual se estructura a partir de un problema como es la deserción escolar universitaria, de la

carrera licenciatura en ciencias sociales modalidad virtual, evidenciada en la universidad

politécnico grancolombiano, este trabajo se desarrolló de forma lógica un proceso inductivo, en

donde se explora y se describe el problema, llevándonos si a producir el análisis de diferentes

realidades. Cabe resaltar que el enfoque cualitativo, se escogio con el fin de interactuar más con

los estudiantes para que nos lleve a interpretar las motivaciones que tuvieron para abandonar sus

estudios de pregrado.

para entender la magnitud y el alcance del proyecto de forma cualitativa. es importante resaltar

que en los procesos de investigación cualitativos no se prueban hipótesis, lo que se busca es

proceder paso a paso hasta llegar a una perspectiva general. Partiendo que la investigación

cualitativa tiene como enfoque comprender y profundizar los resultados obtenidos de la relación

que se tiene desde el ambiente natural de los participantes con su entorno. Este proyecto se inició

con un barrido bibliográfico que dio como resultado teorías a nuestra investigación, este método

nos permitirá observar e indagar el contexto, el ambiente, para recoger, analizar los datos

pertinentes y así poder determinar cuáles son las causas de deserción escolar universitaria de la

licenciatura de ciencias sociales modalidad virtual del politécnico grancolombiano. De acuerdo

con las características y al enfoque de este proyecto, el tipo de muestreo utilizado son muestras

diversas o de máxima variación, las cuales son utilizadas para exponer distintas perspectivas y
representar el fenómeno de estudio con diversidad de documentación, para así localizar

diferencias, coincidencias, patrones y particularidades.

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Este proyecto de investigación se realiza para explorar las posibles causas o motivaciones que

tienen algunos estudiantes para abandonar sus estudios de pregrado en la licenciatura en ciencias

sociales modalidad virtual antes de terminar la carrera, por lo cual estamos frente a un caso de

deserción escolar en educación superior.

El proceso investigativo se inicia con un diagnóstico de las posibles causas que están

ocasionando la deserción escolar en el politécnico grancolombiano, en la carrera de licenciatura

en ciencias sociales en la modalidad virtual.

También lo que se quiere lograr con esta investigación es descubrir las causas del por qué en la

educación virtual suceden casos como la deserción escolar universitaria.

los fundamentos y métodos del proyecto son la recolección de datos mediante la aplicación de

entrevistas y encuestas a los estudiantes que desertaron, posible revisión de documentación

institucional, el procesamiento de la información y finalmente análisis de datos.

En el presente trabajo de investigación se involucró directamente a la comunidad estudiantil de la

licenciatura en ciencias sociales modalidad virtual, y exestudiantes que desertaron de su

educación superior bajo esta modalidad en el politécnico grancolombiano. También contaremos

con el punto de vista de dos tutores de esta universidad en la modalidad virtual. Estos son actores

fundamentales que proporcionan información subjetiva y personal de la Institución y de esta

problemática educativa, convirtiéndose así en la muestra de estudio para llevar a cabo el

desarrollo del proceso de investigación.

POBLACIÓN Y MUESTRA.

POBLACIÓN: para (López, 2004) la población se define como el conjunto de personas u

objetos de los que se desea conocer algo en una investigación y la muestra como un subconjunto

o parte del universo o población en que se llevará a cabo la investigación, la muestra es una parte

representativa de la población. En los estudios cualitativos el tamaño de la muestra no es

importante desde una perspectiva probabilística, pues el interés del investigador no es generalizar

los resultados de su estudio a una población más amplia, lo que se busca en la indagación

cualitativa en profundidad, por lo que trabajaremos la perspectiva no probabilística.

Para el presente trabajo de investigación la población estará conformada por los estudiantes

matriculados en el año 2019, también con los exestudiantes que abandonaron sus estudios de la

carrera de licenciatura en ciencias sociales modalidad virtual en el año 2018-2019, y dos

docentes de la universidad politécnico grancolombiano

Teniendo en cuenta lo anterior la población total de objeto de investigación está conformada de

esta manera:

Estudiantes: 600
exestudiantes: 200
Docentes: 2
Institución politécnico grancolombiano a nivel nacional
MUESTRA: para (López, 2004) Es un subconjunto o parte del universo o población en que se

llevará a cabo la investigación. Hay procedimientos para obtener la cantidad de los componentes

de la muestra como fórmulas, lógica y otros que se verá más adelante. La muestra es una parte

representativa de la población.

En este trabajo de investigación se utilizó el muestreo aleatorio simple, con una muestra

equivalente al 10% respecto a la población de estudiantes, 8% exestudiantes que abandonaron

sus estudios de la carrera de licenciatura en ciencias sociales modalidad virtual y el 1% de la

población de docentes.

Teniendo en cuenta la muestra seleccionada del personal quedaría de la siguiente manera:

Estudiantes: 60
exestudiantes: 16
Docentes: 2
Institución politécnico grancolombiano a nivel nacional

INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

Posterior al proceso inicial de acercamiento a la comunidad educativa se aplicó un muestreo

aleatorio, el cual es dirigido a estudiantes, exestudiante y docentes. Para la recolección de los

datos requeridos, se aplicaron entrevistas semiestructuradas, estructuradas y encuestas.

Seguidamente se procedió a la organización de los datos e información, posteriormente se realiza

el análisis y comprensión de estos datos, los cuales se convierten en información útil para

entender las razones por las cuales se genera una deserción escolar universitaria en esta

Institución.
Con base en la interpretación de los resultados obtenidos del análisis realizado, se procede a

destacar los datos más representativos de acuerdo con los objetivos propuestos en este trabajo,

para así dar respuesta al planteamiento original del problema de investigación.

Bibliografía
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López, P. L. (2004). scielo. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?

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Vélez, A. a. (2004). Estrategias para vencer la deserción universitaria. educación y educadores, 2004,
volumen 7, pp. 177-203. Obtenido de E- LIBRO: https://ebookcentral-proquest-
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