Módulo Propedéutico

Prepa En Línea-SEP
Actividad Integradora 5: Mi pasado y presente educativos.

Nombre: Hugo César Bucio García

Grupo: M0C5G26-284
Facilitador: Dr. Osvaldo Lara Eliosa
Fecha de entrega: Lunes, 28 de
septiembre de 2020
 Actividad integradora 5
Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
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Preguntas guía
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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 Actividad integradora 5
Semana 3

2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Primaria Secundaria
Tenía un profesor para cada materia y algunos
Cada año tenía un profesor (a) diferente, el
de ellos se apoyaban en un proyector para dar
cual nos enseñaba todas las materias. El
su clase. A partir de la secundaria ya los
material didáctico era mucho más infantil, e
profesores no nos trataban como niños, sino
inclusive los maestros utilizaban algunos
como jóvenes, por lo cual eran más estrictos y
juegos como método de enseñanza.
exigentes al momento de impartir sus clases.

Participación del estudiante Resúmenes, cuestionarios, ejercicios

● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
Recuerdo que nos pedían hacer
manualidades, muchos ejercicios de
grafomotricidad, operaciones matemáticas
básicas; los trabajos eran más individuales que
en equipo (por lo menos hasta 3er o 4to
grado). Por lo regular solamente interactuaba
con los compañeros durante clases, pero en
los últimos dos años ya empezaba a verlos
también fuera de clases por algún trabajo que
teníamos que hacer en equipo.
Era muy colorido, con muchos mapas y
materiales didácticos pegados en las paredes;
los pupitres eran individuales y por lo regular
siempre éramos entre 20 y 30 alumnos.
matemáticos más complejos, proyectos de
investigación, exposiciones sobre algún tema,
son algunas de las muchas actividades que
realizaba en la secundaria. Mi interacción con
los compañeros fue algo difícil los primeros
dos años (sufría bullyng escolar), situación que
me forzó a cambiarme de secundaria. En 3er
grado todo fue mucho mejor, y disfrute mucho
realizar actividades en equipo, ya que con
mucha frecuencia tenía que trabajar en grupo.
Siendo sincero, detestaba mi ambiente escolar
en la secundaria, recuerdo más veces que me
ofrecieron droga que salones bonitos. Los
salones siempre estaban rayados, y los
pupitres en pésimas condiciones, que por

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● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.
Actividad integradora 5
Semana 3
Nos evaluaba el profesor y para ello tomaba en
cuenta: participación en clase, asistencia,
tareas entregadas, trabajo en clase y
exámenes. La evaluación era bimestral y al
final del ciclo escolar se promediaba, el
resultado era la calificación final y quedaba
asentada en la boleta de calificaciones.
En la primaria me limitaba a estudiar dentro del
salón de clases, y en mi hogar no tenía un
lugar específico para estudiar. Mi horario de
clases era de 5 horas (de 7 am a 12 pm) y en
mi hogar no recuerdo haber utilizado más de
una hora para mis tareas. Mis herramientas se
limitaban a: Lápiz, colores, libreta, tijeras,
libros, etc.
Mi primaria solamente tenía la infraestructura
más básica: Salones, Dirección, patio y
cooperativa. No teníamos servicios médicos.
cierto, siempre éramos más alumnos que
pupitres (40 por salón aprox.).
Por lo regular todos evaluaban la asistencia,
participación en clase y entrega de trabajos,
pero cada profesor evaluaba su materia a su
manera, algunos le daban más valor a los
exámenes y otros a las exposiciones o
proyectos de investigación. Nos evaluaban
bimestralmente y al final del ciclo escolar se
promediaban las calificaciones de cada
bimestre, y esa era la calificación final.
El salón de clases, la biblioteca o a veces el
salón de computo; en mi casa nunca tuve un
lugar específico para estudiar, pero si requería
algún trabajo de investigación acudía una o
dos horas al café-internet. Me gustaba mucho
realizar mapas mentales y conceptuales para
aprender más rápido determinados temas. Mis
herramientas de estudio era lo más básico, los
libros de texto y un cuaderno para cada
materia, solamente que se me solicitara una
exposición en PowerPoint utilizaba alguna
computadora.
La secundaria contaba con más servicios
como: Orientación, prefectura, tutoría, trabajo
social, dirección, una cancha de futbol y una
cooperativa.
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Semana 3

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del facilitador El facilitador eso es lo que hace, facilita y promueve mi aprendizaje al fomentar en
mí el estudio independiente, autogestivo, autónomo y colaborativo. El facilitador
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
no solamente coadyuva en mi aprendizaje, también es uno de los agentes
educativos que evalúan mi aprendizaje y para ello utiliza una rúbrica objetiva.
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
Por todo esto el facilitador siempre estará en constante comunicación con el grupo
por medio de: la mensajería de la plataforma, sesiones virtuales, foro aprendiendo,
● ¿Cómo se comunicará contigo? grupo de WhatsApp. Es muy importante que ante cualquier duda nos pongamos en
contacto con él.
Participación del estudiante
Actividades integradoras, proyectos integradores, actividades socioemocionales,
● ¿Qué actividades realizarás?
participación en los foros; estas son algunas de las actividades que realizaré durante
cada módulo semana a semana, la hora para realizarlas en el día dependerá
● ¿Cuándo las realizarás? siempre de mí y la interacción con algún compañero está limitada a los foros,
mensajería de la plataforma, grupos de WhatsApp y sesiones virtuales.
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Salón de clases
Yo soy parte del grupo M0C5G26-284, lo conformamos 96 estudiantes divididos en
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo cuatro equipos. Aunque en su mayoría noto que son mujeres, el grupo es muy
diverso, hay estudiantes de Tlaxcala, de Monterrey, de Guadalajara, de Mexicali, de
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
Villa Hermosa, etc.
ciudad son)?
Forma de evaluación
● El facilitador: Me evaluara 6 actividades integradoras (2 por semana), 1
● ¿Quién te evaluará? proyecto de integración y un foro de integración (la última semana). La
evaluación la realiza objetivamente en base a una rúbrica.
● ¿Cómo te evaluará?
● El tutor/la plataforma: El tutor es quien da seguimiento a la realización de las
● ¿Cuándo te evaluará? actividades socioemocionales, y la plataforma las evalúa de manera
automática, en la cuarta semana se realiza una actividad de reflexión.
● La plataforma: toma en cuenta la participación individual, el tiempo dedicado
a tus estudios, el acceso a la plataforma, la revisión de los recursos, la
realización de las actividades formativas, la participación en los foros e
interaccionas con la plataforma.
● Yo mismo: A través de una autoevaluación.
Formas de estudio Mi recamara es mi lugar favorito para estudiar y diariamente le estoy dedicando

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 Actividad integradora 5
Semana 3

● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?

● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
Servicios institucionales
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?
entre 3 y 4 horas seguidas al estudio. Leer y revisar todos los recursos que ponen a
mi disposición son las actividades que realizo para estudiar, los repaso hasta que
me queda claro el tema y hecho mano de mi herramienta de estudio más valiosa, mi
computadora, ahí organizo y planifico todas mis actividades de la semana.
 SIGAPREP: El Sistema Integral de Gestión Académica de Prepa en
Línea-SEP nos permite realizar trámites escolares y consultas de
información sobre datos académicos y otros.
 Publicaciones: La identidad editorial de Prepa en Línea-SEP se muestra en
los artículos, ensayos, reportes y otros productos elaborados por su
comunidad estudiantil y docente.
 Biblioteca virtual: Las diversas bibliotecas nacionales e internacionales a las
que puedo acceder cuentan con una gran variedad temática.
 Diccionarios: Los diccionarios son herramientas imprescindibles para el
correcto uso del lenguaje, tanto en español como en otro idioma.
 Descarga de software: En algunos casos es necesario descargar o
actualizar algún software específico para visualizar o reproducir diferentes
contenidos.

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

En todos los sentidos es una experiencia educativa muy diferente, porque ahora no tengo que acudir presencialmente
a un salón de clases dentro de un horario específico; ahora soy yo quien de acuerdo a mis necesidades organizo mí
tiempo, escojo el lugar y hora de estudio. Yo creo que mi reto más importante en esta modalidad será aprender a
organizar y optimizar mi tiempo, así como dominar una estrategia de aprendizaje que me dé buenos resultados en mis
evaluaciones. 7
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Semana 3