PROCESO DE TITULACIÓN 2023

El proceso de titulación de la Escuela de Terapia Ocupacional contempla un examen de título

focalizado en el resultado de la formación. Dicho proceso se grafica a continuación:

Gráfico N°1 “Proceso de titulación”

Solicitud SRM
• 3 oportunidades • 3 nuevas
• 30 días hábiles como oportunidades
mínimo, entre cada • 30 días hábiles como
una mínimo entre cada
una

Proceso 1 Proceso 2

Elaboración propia

Examen de título 2023

Se ha reflexionado sobre la necesidad de hacer un cambio en el examen de título y mediante el

comité de títulos y grados, donde participaron estudiantes, académicos, académicas, egresados y
egresadas, se resuelve que el foco debe ser el recorrido del estudiante en su proceso formativo. Por
lo cual, sin hacer modificaciones al reglamento de Titulación es que se proponen las siguientes
mejoras.

A. Modalidad
• Presencial
• Exposición oral con uso de formato de presentación (ppt, prezi, canva, entre otros)
• Presentación de uno de los diagnósticos situacionales de sus prácticas profesionales,
considerando que será evaluado con el formato rúbrica del examen de título reglamentado.
• 2 semana antes, debe enviar su diagnóstico situacional a Director o Directora de Carrera de
sede y al coordinador/a de campo de práctica correspondiente y el área:
▪ Niños (área física y salud mental)
▪ Adultos (área física y salud mental)
▪ Adulto Mayor (área física y salud mental)
▪ Inclusión Social y Comunitaria

B. Comisión
• 3 integrantes en total
• Al menos 1 representante regular de la Escuela de Terapia Ocupacional.
 C. El examen deberá incluir los siguientes ítems
a. Diagnóstico situacional (Marco institucional, marco sociohistórico, marco
conceptual, modelo del problema, evaluación del sujeto individual, grupal y
familiar, conclusiones del diagnóstico situacional).
b. Desarrollo de la situación de salud en base al proceso de Terapia Ocupacional.
i. Modelo de solución (Visualizar la Situación de Salud o Caso desde un
posicionamiento epistemológico, señalando: “Paradigma” “Enfoque en
Salud” “Enfoque de Derechos” “Enfoque de Género” “Determinantes
Sociales en Salud”).
ii. Resultados esperados (objetivo general con sus correspondientes objetivos
específicos, metas o resultados esperados).
iii. Marco estratégico: desarrollar la propuesta de Plan de Intervención según
Situación de Salud o Caso. Incluyendo: Modelos de Salud y/o de Terapia
Ocupacional, técnicas de intervención en base a los modelos, actividades.
iv. Análisis del proceso y Resultados (Definen y justifican los procedimientos
utilizados para evaluar la intervención y las acciones de reevaluación, alta y
seguimiento).
v. Conclusiones y reflexión personal.
c. Ámbito Actitudinal.

D. Detalle formato presentación:

CRITERIO/INDICADOR RÚBRICA EVALUACIÓN Diagnóstico Situacional Presentación

Explica la línea temática en base a definiciones, Diagnóstico Situacional. Marco
descripciones, referencias o perspectivas frente al institucional, marco sociohistórico, 1 diapositiva
tema. marco conceptual.

Selecciona y argumenta un posicionamiento

Modelo de solución. 1 diapositiva
epistemológico en relación a la situación de salud
Demuestra conocimiento actualizado de los
determinantes sociales en salud como variables Modelo de solución. 1 diapositiva
influyentes en la situación de salud planteada.
Demuestra conocimiento del enfoque de derecho
y de género fundamentando coherentemente sus Modelo de solución. 1 diapositiva
propuestas de trabajo desde esta perspectiva.
Selecciona modelos de práctica de Terapia
Marco estratégico. 1 diapositiva
Ocupacional en relación a la situación de salud

Selecciona métodos de evaluación en relación a la Evaluación del sujeto individual, grupal

1 diapositiva
situación de salud y familiar.
Interpreta la/las problemáticas de la situación de Conclusiones del diagnóstico
2 diapositivas
salud situacional.

Desarrolla objetivos de intervención en relación

Resultados esperados. 1 diapositiva
con la situación de salud

Formula actividades terapéuticas en relación a la

Marco estratégico. 2 diapositivas
situación de salud

Identifica como parte del proceso de Terapia

Ocupacional la reevaluación, alta y seguimiento en Análisis del proceso y Resultados. 1 diapositiva
relación a la situación de salud

Conclusiones y reflexión personal. 1 diapositiva

E. Tiempos destinados

20’ Exposición

20’ preguntas
comisión

10’ deliberación

10’ Entrega
retroalimentación

F. Reprobación
• En caso de reprobación del primer intento tendrá 2 oportunidades más para exponer el caso
con las mejoras pertinentes, consistente al 1°proceso.
• En caso de reprobar el primer proceso, deberá solicitar por CRM un segundo proceso donde
debe presentar un caso diferente al anterior.