Módulo II: Evaluación y diagnóstico en

Psicologí́a de la Salud
Unidad 2: El proceso de evaluación
Tema 1: Herramientas y fases del proceso de evaluación psicológica

Concha Serrador
concepcion.serrador@universidadeuropea.es
Tema 1: Herramientas y fases del proceso de evaluación
psicológica
Objetivos de aprendizaje:

- Identificar las fases en la evaluación psicológica

- Identificar las diferencias entre las funciones de la evaluación
- Reconocer las diferencias entre el proceso de evaluación descriptivo-
predictivo e interventivo-valorativo
- Identificar errores de evaluación
Evaluación psicológica como estudio científico del comportamiento de
un sujeto o grupo especificado de sujetos.
- Procedimiento reglado
- Fases establecidas por el método científico
- Replicado

¿Evaluar = test?
Evaluación Psicológica Clínica (EPC) como un proceso que implica distintos ejes,
momentos y tareas, que se organiza mediante la metodología científica y que tiene
como principal objetivo la planificación del tratamiento.

La EPC es un intento por clasificar, predecir y explicar los problemas psicológicos,

va a integrar un alto número de estrategias, conceptos desarrollados por las distintas
disciplinas psicológicas durante los últimos años, y va a conformar un proceso que
prima la metodología científica y los modelos biopsicosociales de la salud.
 El proceso de evaluación

Principales características:

1. Implica un proceso de toma de decisiones para llegar a la solución

de un problema evaluativo.

2. Requiere la formulación y contrastación de hipótesis.

 El proceso de evaluación

Objetivos de la evaluación:
- Descripción
- Clasificación
- Predicción
- Explicación
- Control de la conducta del sujeto
 - Descripción
Diagnóstico
- Clasificación
- Predicción Selección
- Explicación
- Modificación o cambio
Control

Los objetivos de la evaluación, dependiendo de las demandas exigidas, guiarán la

evaluación psicológica a través del proceso.
Funciones Tareas clínicas asociadas
Clasificación Diagnóstico en salud mental
Descripciones integrales y globales de características
Descripción
de personalidad, emocionales o cognitivas
Pronósticos de la evaluación de los trastorno o del
Predicción ajuste personal a distintas situaciones en función de las
variables clínicas
Planificación de la intervención Planes de intervención personalizadas

Seguimiento Seguimiento del tratamiento

APA, (2010)
Serie:
How to get away with murder.
T4. E1 min 40:40h
- Descripción
Diagnóstico
- Clasificación
- Predicción Selección
- Explicación
- Modificación o cambio
Control
El proceso de evaluación es tomado como una tarea de toma de decisiones para
resolver un determinado problema o demanda.

Proceso descriptivo-predictivo (¿correlacional?): Cuando el objetivo es el

diagnóstico, orientación o selección, la contrastación de hipótesis se realiza
mediante la administración de técnicas u otros instrumentos de evaluación.

Fases son: 1. Recogida información, 2. Formulación de hipótesis, 3. Contrastación,

4. Comunicación: informe.
Tomado de Fernández Ballesteros, 2013
 Primera recogida de información

1. Especificar demanda y objetivos:

- Motivo de consulta
- Por qué se solicita la evaluación
- Qué se desea conseguir
- Demanda concreta

2. Condiciones históricas y actuales de la conducta problema

Cuestiones éticas: a) demanda lícita, b) terapeuta está capacitada para abordar la demanda.
Proceso interventivo- valorativo: Cuando los objetivos son de intervención y
cambio, formulación de hipótesis contrastada experimentalmente, valoración y
seguimiento de un determinado tratamiento.
- Descripción
Diagnóstico
- Clasificación
- Predicción Selección
- Explicación
- Modificación o cambio
Control
Tomado de Fernández Ballesteros, 2013
Proceso interventivo- valorativo:
1. Evaluación inicial (= descriptivo-predictivo)
2. Plan de intervención
3. Administración del tratamiento y evaluación continuada
4. Valoración de las hipótesis funcionales formuladas
 Módulo II: Evaluación y diagnóstico en
Psicología de la Salud
Unidad 2: El proceso de evaluación
Tema 1: Herramientas y fases del proceso de evaluación psicológica

Concha Serrador
concepcion.serrador@universidadeuropea.es