Lenguaje y Comunicación

Unidad 1
3º Básicos
Guía nº3 - ¿Qué otro texto podemos colocar en nuestra cápsula del tiempo?
EL TEXTO INSTRUCTIVO
Nombre: _______________________________________________________ Curso: __________________
¿Qué necesitas para responder esta guía?: Guía, lápiz mina y goma de borrar.

¡Hola! Que bueno volver a encontrarnos en estas

guías. Antes de salir de vacaciones pudiste aprender
sobre el texto “carta”, hasta a escribir una.
Esta semana podrás aprender un nuevo tipo de
texto para colocar en la cápsula del tiempo: EL
TEXTO INSTRUCTIVO. ¡Vamos a conocerlo!

1. Recordemos nuestro producto final de esta Unidad 1:

¿UNA CÁPSULA DEL TIEMPO?
Así es… Tú y tu curso tendrán la posibilidad de enterrar
una cápsula del tiempo para que niños y niñas del
Colegio San Luis Beltrán del futuro puedan sacarla y
saber más sobre ustedes. Pero te preguntarás… ¿qué
podemos poner en esta cápsula para que se cumpla ese
objetivo? Un tipo de texto que te podría servir es una
carta, ya que allí puedes contarles sobre ti, tu familia y
amigos.

EL TEXTO INSTRUCTIVO
2. Completa las oraciones y los recuadros según lo que aprendiste en el video sobre este tipo de texto:
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El texto instructivo es un
texto…

Su propósito es…

Las partes de su estructura Completar los recuadros de a continuación:

son…

3. Pinta los recuadros que indican correctamente situaciones para escribir un texto instructivo:

Receta de cocina Entretener a un amigo con una

historia
Hacer un juguete con material Manera de hacer un huerto en
reciclado casa

Manera correcta de lavarse Información sobre el material

las manos de las mascarillas
Ficha nº4: Comenzamos un nuevo libro
Nombre: _____________________________________________________ Curso: ___________________
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1. Completa o escribe en tu cuaderno los siguientes datos generales del libro que escogiste:

Título: ____________________________________________________________
Autor/a: __________________________________________________________
Editorial: _________________________________________________________
Cantidad de páginas: ______________________________________________

Personaje(s) principal(es): _________________________________________

___________________________________________________________________

Dibujo personaje(s) principal(es):

Otros personajes: __________________________________________________

______________________________________________________________________________________
2. Dibuja y describe la parte del libro que más te ha gustado hasta el momento:
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Mi parte favorita hasta el momento es _________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Guía nº4
Practico mi calidad y comprensión lectora
Nombre: _____________________________________________________________ Curso: ____________
¿Qué necesitas para responder esta guía?: Guía, lápiz mina, lápiz rojo y azul, goma de borrar, silencio y
concentración.

I. Sigue las instrucciones que se encuentran a continuación:

1. Lee atentamente y en silencio el siguiente texto, dos veces.
2. Luego de leerlo dos veces, con tu lápiz rojo, marca o encierra las comas (,) que encuentras en el texto.
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3. Después, con tu lápiz azul, marca o encierra todos los puntos seguidos o aparte que encuentres en el
texto.
4. Finalmente, con tu lápiz mina, marca o encierra todos los signos (¡!, ¿?, ; , : , etc.) que encuentres en el
texto.

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

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1. ¿Por qué el protagonista dice que Bolita no mordía?

A. Porque solo le gustaba perseguir osos.
B. Porque era un cachorrito pequeño e indefenso.
C. Porque entre sus hileras de dientes no cabía nada.
D. Porque sus mandíbulas se trababan.

2. ¿Qué hicieron para que Bolita soltara al oso?

A. Los separaron tirándolo de la cola.
B. Le tiraron a Bolita varios baldes de agua fría.
C. El oso lo zarandeó hasta que lo soltó.
D. Los encerraron hasta que Bolita lo dejó.

3. Ordena los hechos enumerando del 1 al 4, siendo el 1 el hecho que ocurrió primero y el 4, el
último:
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4. ¿Cómo crees que es la relación de Bolita y su dueño? Marca con una X:

5. ¿Qué tipo de texto es “Mi perro Bolita”?

A. Carta
B. Cuento
C. Texto instructivo
D. Texto informativo

III. Texto de lectura diaria

Lee este texto completo cada día, con la supervisión de un adulto, y marca con tickets o cruces tu avance en el
cuadro que se encuentra a continuación:
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DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5

1. Leí todas las partes del texto, sin
saltarme líneas o párrafos.
2. Leí el texto respetando las comas y
puntos.
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