Estimados apoderados:

Junto con saludar, Informamos actividades académicas a realizar durante esta semana:
Día Asignatura Actividad

Lunes 28 Historia Guía repaso unidad 2 “Pueblos originarios en la actualidad”

Martes 29 Lenguaje Guía de escritura “La receta”

Miércoles 30 Ciencias Guía de repaso unidad 2 “EL ciclo de la vida”

Jueves 1 Matemática Guía de repaso unidad 2 “Unidades, decenas y centenas”

Viernes 2 Tecnología Guía de aprendizaje.

Enviar al correo de la profesora correspondiente a más tardar el lunes de 5

de octubre.
 Nombre:

¿Recuerdan que en una de las actividades

de historia escribimos nuestros platos de
comida favoritos que tenían ingredientes
que comían algunos pueblos originarios?

¡Es verdad! ¡Nuestros estudiantes escribieron tantos platos de

comida tan ricos!
¡Recordemos algunos de estos alimentos… ¡y escribamos una receta
con ellos!
 ¡MIRA EL VIDEO DE TU PROFESORA! PARA
RECORDAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL
TEXTO INSTRUCTIVO.

Actividad: Escribe una receta, para esto:

1. Escoge un título para tu receta.

2. Escoge al menos 2 alimentos de origen indígena. Puedes,
además, escoger otros que te gusten.
3. Escribe paso a paso, detalladamente, cómo hacer este plato
de comida.
4. Realiza un dibujo o pega una imagen de tu plato.

1. PLANIFICACIó N

 ¿Qué ingredientes usarás? Escoge mínimo 2 de origen indígena

y otros que te gusten.

 ¿Qué título escogerás para tu receta?

 Escribe al menos 4 pasos de preparación de tu receta.

1.
2.

3.

4.

5.
 2. ESCRITURA

(título)

Ingredientes:

(imagen)
Preparación:

1.

2.

3.

4.

5.
 3. REVISIÓ N

Indicador

¿Escribí un título relacionado al tema de

mi receta?

¿Escribí todos los ingredientes que se

necesitan?

¿Escribí al menos 4 pasos en mi

preparación?

¿Escribí de manera clara mis instrucciones

en la preparación?

¿Usé mayúscula y punto final cuando

corresponde?

¿Mi letra es clara y puede ser entendida

por otros?

¿Están bien escritas todas las palabras?