FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“Para educar solo hay que amar y respetar”

AUTOR(ES):
Amasifuen Rivera, Kasandra Rubi (orcid.org/ 0000-0002-6239-4071)
Mucushua López, Milagros (orcid.org/ 0000-0002-8880-7188)
Muñoz Ramírez, Kimberly Naomi (orcid.org/0000-0002-2707-6385)
Nuñez Zambrano, Milagros Marissa(orcid.org/ 0000-0002-9392-3028)
Salas Andoa, Naila Fernanda (orcid.org/ 0000-0002-5888-3104)

ASESORA:

Mtra.Gonzales Córdova, Grecia Libertad (orcid.org/ 0000-0002-0137-347X)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Violencia

TARAPOTO-PERÚ

2023
ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN

En los últimos años muchas familias son ajenas a los principales estilos de
crianza, en muchas ocasiones optando por modelos aprendidos de sus
abuelos, padres e incluso de los parámetros religiosos que profesan.

Según Girón y Bustamante (2022) La religión en la crianza cumple un papel

fundamental por el modelo de educación que cada familia se basa en su
tradición o cultura que se transmite de generación en generación. (p. 08)

Todo esto influye en el desarrollo, basándose en los valores que cada hogar
predomina, lo cual lleva a que los niños se desenvuelven de la mejor manera
posible, evidenciando en su crecimiento lo adquirido en su mismo contexto
social, caso contrario, en aquellos hogares disfuncionales, los valores no son
primordiales, es por ello, que la sensación y afecto de los hijos son claro
espejo de lo brindado por los padres, siendo la pieza principal dentro del
círculo familiar.

Vigotsky fue un psicólogo y psicopedagogo muy influyente por el

conductismo. Él nos menciona que para que el entorno social donde se
desenvuelve o crezca el menor es muy importante y influye mucho en el
proceso de aprendizaje que logre adaptar con la guía que obtiene del
maestro que viene a ser también un mediador en el desarrollo social del
menor, también nos comenta que las familias en tiempos atrás prestaban
atención más al hijo hombre y se preocupaban porque tenga todas las
comodidades a su alcance para que que su desarrollo sea satisfactorio; y
hacían de lado a las hijas mujeres clasificándolas de débil o que la mujercita
siempre debe estar limpia y presentable para la sociedad es por eso que el
desarrollo en las niñas era más lento. Por ende se puede deducir en este
caso que se veía desde una perspectiva diferente por Vigotsky, la interacción
social y cultural formaron parte importante de dicha teoría que hacía mención
al desarrollo y su entorno social de los menores.

Se dice que el estilo de crianza que aplica cada familia o padres van a influir
de una manera positiva o negativa para la persona donde se podrá evidenciar
con mucha claridad será en un futuro, en el Perú y en otros países existe un
sin fin de estilos de crianza y de tal modo las religiones que se pueden aplicar
al momento de educarnos en la vida y algunas comparten ideas entre
algunas religiones, y desde su punto de vista si es correcto o incorrecto.
Dichos ideales que nos imponen desde un principio en el que el menor tenga
uso de razón potencian de manera influyente en el estilo de crianza, en las
tomas de decisiones, valores y relaciones a futuro que vayan a establecer. La
religión fortalece y fomenta los valores que ayudan en la formación de los
miembros de la familia, la religión y crianza van de la mano para una
educación correcta en pocas palabras.

Los padres tienen gran influencia en la forma como educan a sus menores
hijos, es por ello que existen diferentes tipos, entre ellos los anticuados, los
conservadores, los padres que acceden a todo, por eso es importante la
atención hacia los hijos ya que esto influye bastante en cada unos de ellos,
algunos hijos no tienen la atención de los padres y esto conlleva que los hijos
se van por el mal camino tomando malas decisiones porque influyeron en la
personalidad, valores, educación y religión que ayudan en la formación social
y emocional.

Cada padre tiene diferente forma de crianza dentro de ellos podemos ver que
algunos les educan a sus hijos de acuerdo a la religión que su familia
pertenece, adaptándolo a sus reglas o normas que tiene esa religión en la
cual ellos pertenecen.

Castillo(2016)Desde temprana edad los padres deben educar a sus hijos a

tener tareas productivas dentro de su hogar y de esa manera tener empatía
con los demás.El estilo de crianza equitativo, donde se combina la imposición
de límites claros con la empatía y la comunicación abierta, se considera
generalmente el más beneficioso para el desarrollo infantil. Sin embargo, es
importante recordar que cada familia es única, y los estilos de crianza pueden
variar según las circunstancias culturales, sociales y personales. El objetivo
es encontrar un equilibrio que supla las carencias de los niños y fomente su
crecimiento y bienestar. p, 25

Bonadiez y Mendoza (2019) en el Perú, la educación desde una perspectiva

religiosa puede variar significativamente según las creencias de la familia,
como bien sabemos el país es diverso en términos de religión, con una gran
población católica, pero también comunidades protestantes, evangélicas y
una rica tradición de religiones indígenas. A continuación, se presentan
algunas pautas generales de crianza desde una perspectiva religiosa,
teniendo en cuenta las creencias católicas y protestantes, que son dos de las
religiones más comunes en el Perú.

La educación religiosa es fundamental en la crianza católica, donde los

padres suelen inculcar a sus hijos sobre la fe católica, los sacramentos, la
Biblia y la importancia de la oración.Asistir a la misa dominical es una práctica
común en la crianza católica, los padres suelen llevar a sus hijos a la iglesia
desde una edad temprana, inculcar a la oración en familia es una tradición
importante en la crianza católica, evidenciando los rezos antes de las
comidas o antes de acostarse, también se evidencia la devoción a santos y
vírgenes es común, muchas familias tienen altares en sus hogares dedicados
a figuras religiosas.

Con respecto a la crianza en las familias protestantes y evangélicas tienden a

poner un fuerte énfasis en la lectura y pasajes bíblicos, así mismo, asistir a
servicios religiosos y actividades de la iglesia, donde los niños suelen estar
involucrados en grupos de jóvenes y programas educativos de la iglesia,
alientando desde pequeños a desarrollar una fé personal en Jesucristo.

Es importante destacar que estas son pautas generales y que la práctica

religiosa puede variar ampliamente de una familia a otra. Además, debido a la
diversidad religiosa en el Perú, es posible que existan familias que practican
otras religiones, como el islam, el judaísmo, o que siguen creencias
indígenas. En todos los casos, la crianza religiosa se basa en las creencias y
valores de la familia y su comunidad religiosa específica.

Como bien sabemos existen muchas religiones en las cuales cada familia
peruana se basa en las creencias que influye para educar a sus hijos, dentro
de ello están los valores, costumbres y tradiciones en donde se va
moldeando desde pequeño reflejándose en la personalidad del niño en su
vida adulta, por otra parte en religiones acríticas conllevan a tener conductas
sumisas, siendo el ser humano un ser cambiante de acuerdo a las
experiencias y el ambiente donde se desarrolla, teniendo en cuenta que no
podemos desprestigiar a la religión como un punto negativo es el estilo de
crianza aun sabiendo que el ser humano está en constante búsqueda y que
la religión es una práctica común de cultivo en el ser humano.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Sinarahua,O. Y. J. y Enriquez Q, H. (2019). Estilos de crianza familiar y

dependencia emocional en estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria del
colegio Industrial Simón Bolívar de la ciudad de Juliaca 2019 [Tesis de licenciatura ].
Universidad peruana
union.https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12840/2155/Yoly_Tesi
s_Licenciatura_2019.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Giménez B. V. y Analía M. M. (2011) "Lo familiar en las creencias y las creencias en

lo familiar”: Familia, transmisión y religión en la Argentina actual.
https://www.proquest.com/docview/2053508715?pq-origsite=primo&accountid=3740
8

Castillo Castro, P. (2016, febrero). ESTILOS DE CRIANZA DE LOS PADRES DE

FAMILIA DE LOS ALUMNOS DEL 2DO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE
LA I.E. MARÍA GORETTI DE CAS. Pirhua.
https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/2564/EDUC_045.pdf

Bonadiez C, O. M. ESMERALDA C,M. (2019). PAUTAS DE CRIANZA DESDE UNA

PERSPECTIVA RELIGIOSA.

http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12744/4417/1/B
onadiez_Mendoza_2019_TG.pdf

Girón G. M. y Bustamante P. M.(2022). La espiritualidad en las madres cabezas de

familia y su influencia en la crianza de niños, niñas y adolescentes (NNA).
http://uniminuto-dspace.scimago.es/handle/10656/17085