COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN

TALCAHUANO
CICLO PADERBORN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

EVALUACIÓN SUMATIVA N°2 AVANCE ENSAYO ARGUMENTATIVO

UNIDAD III: DISCUSIÓN RAZONADA Y RIGUROSA

FECHA NIVEL PROFESOR CORREO ELECTRÓNICO

Sebastián Muñoz
03/10 PAD smunoz@inmacthno.cl
Cartagena

TIPO DE EVALUACIÓN Sumativa. Nota 2

SITUACIÓN EVALUATIVA Avance de Ensayo
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Escala de apreciación numérica

INDICADORES DE LOGRO
-Construyen argumentos coherentes con las tesis de sus discursos y basados en relaciones válidas entre los componentes de
la argumentación.
-Argumentan en torno a un tema, considerando puntos de vista divergentes en torno a este y usando argumentos válidos y
basados en evidencia. Incorporan en sus argumentaciones puntos de vista divergentes con distintos propósitos
(contraargumentarlos, analizarlos, discutirlos, ampliarlos, etc.) a partir de la información investigada y de lo conocido
sobre el tema.
-Usan en su discurso estrategias argumentativas y discursivas, considerando las características de la audiencia, el tema y el
propósito de la argumentación.

ESCALA DE APRECIACIÓN
AVANCE ENSAYO ARGUMENTATIVO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE O DE LOS ESTUDIANTES CURSO:

Josefa, Catalina y Fernanda PAD

PUNTAJE N
EXIGENCIA PUNTAJE IDEAL PUNTAJE CORTE
OBTENIDO O
7.0
T
60% 18 10.5 18
A

Puntuación Descripción Puntaje obtenido

Excelente: El avance del ensayo demuestra una comprensión 18

excepcional del tema. La tesis es clara, específica y está respaldada por
argumentos sólidos y evidencia relevante. La estructura del ensayo es
lógica y coherente, con una progresión clara de ideas. El estilo de
escritura es convincente y adecuado para el público objetivo. Se han
16-18 seguido las normas de citación y referencias correctamente.

Muy Bueno: El avance del ensayo demuestra una comprensión sólida

del tema. La tesis es clara y está respaldada por argumentos
convincentes y evidencia relevante. La estructura del ensayo es
mayormente lógica y coherente, con una progresión adecuada de
ideas. El estilo de escritura es claro y adecuado para el público
objetivo. Las normas de citación y referencias se han seguido
13-15 correctamente en su mayoría.

10-12 Bueno: El avance del ensayo muestra una comprensión básica del
tema. La tesis es clara, pero puede necesitar más desarrollo en los
argumentos y evidencia. La estructura del ensayo es adecuada, pero
puede haber algunas desconexiones en la progresión de ideas. El

“Señor, ayúdame a ser un alma de oración.

Que todas mis obras estén vivificadas por la oración”. (1853) Beata Madre Paulina.
Puntuación Descripción Puntaje obtenido

estilo de escritura es comprensible pero puede ser poco convincente

para el público objetivo. Se han incluido algunas citas y referencias,
pero pueden contener errores menores.

Regular: El avance del ensayo demuestra una comprensión limitada

del tema. La tesis es vaga o está ausente, y los argumentos carecen de
evidencia relevante. La estructura del ensayo es confusa y
desorganizada, con pocas conexiones entre ideas. El estilo de escritura
es confuso y dificulta la comprensión. Las citas y referencias son
7-9 escasas o incorrectas en su mayoría.

Insuficiente: El avance del ensayo muestra una comprensión

insuficiente o incorrecta del tema. No hay una tesis clara ni
argumentos convincentes. La estructura del ensayo está
completamente desorganizada y las ideas no están relacionadas. El
estilo de escritura es incomprensible y no se ajusta al público objetivo.
4-6 Faltan citas y referencias.

Deficiente: El avance del ensayo está plagado de errores graves y

muestra una falta total de comprensión del tema. No hay tesis ni
argumentos claros. La estructura y el estilo de escritura son
incoherentes completamente inadecuados. No hay evidencia de
1-3 investigación o apoyo para las afirmaciones.