PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

UNIVERSITARIO

Asignatura:
Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

Estudiante
_________________Delgado Rubio Piero Rolando_____________________

Profesor
__________________ROMERO CIEZA, ROSARIO
YSABEL____________________

Chiclayo – Perú.
 USAT

FORMATO PARA PRESENTAR LA EVIDENCIA: PLAN DE MEJORA PARA EL

APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO

1 Datos informativos
1.1. Nombres: Piero Rolando Delgado Rubio
1.2. Edad: 17
1.3. Sexo: Masculino
1.4. Lugar de procedencia: Chiclayo
1.5. Tipo de familia: Nuclear Extendida Monoparental
1.6. Tipo de institución educativa: Pública Privada
1.7. Carrera Profesional: Contabilidad
1.8. Ciclo de estudio: I CICLO
1.9. Modalidad de ingreso a la universidad: Examen de admisión, Preferente.

2 Diagnóstico
2.1 Estilos de Aprendizaje

Puntaje
Estilo de Características Características Prioriza las
obtenido Actividades a realizar
aprendizaje desarrolladas por mejorar características a
en test (*)
mejorar

Prestare más atención en

Animador Cuando realizan
Cuando se los temas que explique el
actividades cortas y
lanzan a una profesor para no estar
de resultado
actividad que les buscando algo que no
inmediato.
presente un entendí.
Improvisador
desafío.
Analizare mis repuestas
Cuando realizan de las actividades más
actividades rápido
Descubridor
cortas y de
13 activo
resultado Formulare bien mis
inmediato. respuestas para lograr el
avanza más rápido y
Arriesgado
Cuando hay efectivo de mis
emoción, drama actividades.
y crisis.
Espontáneo.

11 teórico A partir de Cuando tienen Realizar preguntas

Metódico modelos, teorías, oportunidad de coherentes para mejor

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preguntar e entendimiento
sistemas con indagar.
Lógico ideas y conceptos Preguntarles a mis
que presenten un maestros de manera
Objetivo desafío. segura cualquier
pregunta o algo que no
Crítico Cuando tienen haya entendido.
oportunidad de
Estructurado preguntar e No tener miedo a
indagar. preguntar.

Cuando tienen la Darme un tiempo al día

Con actividades
posibilidad de poner para poder poner en
que relacionen la
en práctica práctica lo q aprendí.
teoría y la
inmediatamente lo
práctica.
que han aprendido. Aplicar métodos de
Experimentador
estudios para la práctica.
Cuando ven a
Práctico los demás hacer
Tomar apuntes para
11 pragmático algo.
poder practicar de mejor
Directo Eficaz
manera, mientras
Cuando tienen la
relacionamos lo
Realista posibilidad de
aprendido.
poner en práctica
inmediatamente
lo que han
aprendido.

Cuando pueden Lograre ver lo que está

Cuando pensar antes de ocurriendo y pensar
adoptan la actuar. para no hacer nada
postura del malo.
Ponderado
observador.
Estaré más atento a lo
Concienzudo
Cuando pueden que suceda para no
ofrecer afectar a nadie y ni a
10 Reflexivo Receptivo
observaciones y mí.
analizar la
Analítico,
situación. Buscar información de
cómo resolver las
Exhaustivo
Cuando pueden dificultades que
pensar antes de presente antes de
actuar. actuar.

Consignar el puntaje obtenido el test de Honey-Alonso, en orden ascendente y la preferencia que corresponde a cada estilo
(*)
(baremos).

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2.2 Estrategias de Aprendizaje – Test ACRA

Escala Puntaje Descripción

Adquisición 100%
Bueno 75% Repaso Reiterado
55% 69% Exploración
63% Repaso Mental
63% Epigrafiado
56% Subrayado lineal
50% Repaso en voz alta
Subrayado idiosincrático

Codificación Relaciones intracontenido

Bueno 75% Autopreguntas
52% 75% Nemotecnias
69% Aplicaciones
67% Paráfrasis
63% Agrupamientos
63% Secuencias
63% Mapas conceptuales
63% Relaciones compartidas
58% Imágenes
58% Diagramas
55% Metáfora
50%

Recuperación Búsqueda de codificaciones

Bueno 70% Búsqueda de indicios
57% 70% Planificación de respuesta
70% Respuesta escrita
58%

Apoyo Motivación de escape

Bueno 100% Motivación intrínseca y
57% 75% extrínseca
69% Automanejo/planificación
69% Interacciones sociales
68% Autoconocimiento
67% Automanejo/regulación
67% Contradistractoras
60% Autoinstrucciones
50% Autocontrol

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2.3 Gestión del tiempo

Según la Matriz de Eisenhower, identifica las actividades de 1 semana y clasifícalas según el
cuadrante que corresponda.

Urgente No urgente

Importante Cuadrante I
Levantarme y poner agua para mi café
las 6 am.
Entrar a mis clases de la universidad a
las 7am y terminan a la 1pm.
Prestar atención a las clases de la
universidad, sin distracciones.
Entrar a mis clases de inglés de 8pm a
10pm
Realizar mis tareas individuales y
grupales con fecha de entrego del día de
hoy.
Cuadrante II:
Hablar con mis compañeros de grupo
para poder ver la hora a la que nos
reuniremos para realizar las actividades
grupales.
Reunión para realizar las actividades
grupales que dejan los profesores de 10
pm a 12 am.
Ver las grabaciones de las clases para
poder apuntar en mi cuaderno datos
importantes que no haya logrado
apuntar.
Ver mis tareas en la plataforma, para
poder ver en el tiempo que lo quiera
hacer.
Hacer ejercicios para poder relajarme
de tanto estrés.

No importante Cuadrante III Cuadrante IV

Salir a jugar futbol con mis amigos los
sábados porque me ayuda a relajarme.
Salir a pasear con mis padres y también
salir a comer.
Buscar información acerca de las clases
que realice el profesor. Cuando yo ya lo
comprendí
Dormir los sábados más temprano para
poder levantarme los domingos a
realizar actividades de la universidad.
Descanso de 1pm a 2pm.
Realizar actividades que aún no tenga
fecha de entrega.
Jugar un rato de 3pm a 4pm.
Ver mis series favoritas. (Mayoría suelo
estar 3 horas).
Revisar mis redes sociales para poder
distraerme un momento.

3 Propuesta
3.1 Objetivos
Llegar a ser un buen contador, para poder llegar a mi objetivo que es ser un
contador que trabaje en el sector público como nombrado, para poder lograr
esto debo prestar atención a los docentes de la universidad, sacar buenas
calificaciones y también desatacar en los ciclos que me queden, para yo poder
aprender sobre los profesionales y también poder crear mis propias habilidades
para un buen trabajo a futuro.

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3.2 Metas
Personales Académicas

- Lograr levantarme mas temprano -Seguir estudiando cursos que me logren

para poder hacer muchas mas cosas ayudar en mi carrera como por ejemplo estoy
en el día. estudiando inglés y esto me servirá para
cuando consiga un trabajo.
- Sacar a mis perros a pasear al parque
por las tardes y en las noches. -Aprender de los saberes de los maestros y sus
estrategias que usan para poder enseñarnos.
- Hacer ejercicio en el gimnasio para -Cumplir con los horarios establecidos de
poder conseguir buen físico. estudios de la universidad y también cumplir
a tiempo los trabajos encomendados por los
docentes.

-Lograr tener una confianza al participar en

clases para poder mejorar en los errores que
tenga.

-Mejorar en lo que son mis calificaciones que

tenga bajas.

-Repasar cursos que no allá entendido un

tema.

3.3 Actividades
Actividades Descripción Número de Porcentaje
horas

Personales Hacer ejercicios para poder 21h 12.5%

mejorar y cuidar mi físico para

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tener buena salud.

Sacar a mis perros a pasear al
parque para que puedan hacer
sus necesidades,etc
Académicas Cumplir con mis tareas y que las 42h 25%
entregue a tiempo, sacar buenas
calificaciones y cumplir mis metas
académicas (prestar atención a
clases) .
Sociales Salir a veces con mis amigos para 21h 12.5%
poder hablar sobre cómo les va en
sus estudios.
Familiares Ir de viaje o salir a comer con mis 35h 20.83%
padres para poder hablar mejor
sobre cómo no está yendo o
incluso para poder desestresarnos
de los trabajos que tengamos.
Descanso Ver series, películas, o salir a 28h 16.6%
jugar algún deporte con amigos.

Artísticas Nada 0h 0%

Deportivas Jugar futbol e ir al gimnasio 14h 23.52h

Otras…
Total de horas en una semana: 168 100%

Número de horas: calcular su distribución por actividad en una semana.

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3.4 Descripción de las estrategias según asignatura
Asignaturas según Tipo de estrategia
orden de prioridad
1. La metacognición de memoria.
2. Estrategia de procesamiento
subrayado.
1)Estrategias para el
aprendizaje autónomo 3. Estrategias cognitivas de
procesamiento (atención).
4. Estrategia Afectiva de
motivación Extrínsecas.
¿Cómo ha utilizado?
Lo que usado para la actividad
de dibujar las figuras en orden
que nos hizo ver la profesora
en su diapositiva.
Para este caso yo use esta
estrategia para poder realizar
mí trabajo grupal de las
diapositivas mediante el
subrayado de la información
que encontraba.
Prestar atención a las
indicaciones de la profesora
para las actividades que deje.
Cuando realizo mis tareas
suelo revisar siempre ver mis
notas y ver si es una nota
buena o mala para poder
mejorarla y lograr obtener la
mayor nota.
¿Con qué? (Recursos) ¿Qué resultados ¿Qué nota
espera? esperas?
Espero poder mejorar lo que
es memorizar algunas veces
lo que es importante para mi
vida.
Lo que espero es poder tener
información precisa para un
mejor entendimiento acerca
del tema y también me
facilitara para mi estudio. 17
Lo que espero es poder
seguir prestando atención a
las indicaciones de los
profesores para poder llegar Los anexos del
a entender los temas
importantes.
trabajo grupal se
encuentran abajo.
Quiero lograr una mejora
hacia mí mismo mediante los
errores que cometa para
poder mejorarlos y poder
conseguir lo que todo alumno
anhela que es sacar una
buena nota y tener un buen
trabajo.
4 Ejecución – Resultados
Objetivos / metas Actividades realizadas Logros alcanzados Evidencias (*)

Sacar a mis perros a pasear al

Sacar a mis perros a pasear al parque para que puedan hacer
parque. sus necesidades por la tarde o
por la noche, etc. Puede lograr este objetivo solo
por las tardes.

Hacer ejercicios para poder

Hacer ejercicio en el gimnasio mejorar y cuidar mi físico para
para poder conseguir buen tener buena salud y conseguir Estoy esforzándome para lograr
físico. mi objetivo. obtener este físico deseado.
 USAT

Seguir estudiando cursos que Cumplir con mis tareas y que

me logren ayudar en mi carrera
como por ejemplo estoy
estudiando inglés y esto me
servirá para cuando consiga un
trabajo.
las entregue a tiempo, sacar
buenas calificaciones y cumplir Estoy viendo en youtoo temas
mis metas académicas, que una nuevos que puedan ayudarme
de ellas puede ser estudiando en la universidad.
cursos que ayuden a la mejora
de mi universidad (prestar
atención a clases).

Aprender un nuevo idioma para
poder convalidar y también esto
me servirá para conseguir
trabajo o viajar a otros países.
Estudiar en el ICNA todos los
días de 8:30 a 10pm clases de
inglés para cumplir mis
objetivos que es irme a otro país
a trabajar.
Estoy logrando esto ya que me
estoy esforzando bastante todos
los días obteniendo buenas
calificaciones y organizando
mis tiempos.

(*
Elabore, edite y publique un video donde demuestre la planificación, ejecución y evaluación del plan de estudio, aplicado durante el ciclo académico.
)

(*
Fotografías de las actividades realizadas
)

(*
e-portafolio que contenga las actividades realizadas
)

(*
Portafolio impreso
)

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Anexo:

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