GRADO: 5to

SECCIÓN: E
DOCENTE: Vanessa Mendoza
SESIÓN DE APRENDIZAJE 06 Córdova
FECHA: 10/10/2023

“ASUMIMOS CON RESPONSABILIDAD EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE A

PARTIR DE IDEAS NOVEDOSAS Y CREATIVAS”
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA
“PRESENTAMOS
Obtiene información POEMAS
RecuperaY CANCIONES
información explícitaREFERIDOS AL referidos
de los textos orales CUIDADO a
del texto oral la poesía coral y la canción que escucha y observa
DEL MEDIO
seleccionando AMBIENTE”.
datos específicos.
Se Infiere e interpreta PRESENTACIÓN
información del texto Explica el propósito comunicativo de la presentación de DE POEMA
comunica oral poesías corales y canciones que realizará. CORAL O
oralmente Adecúa, organiza y Adecúa su texto oral a la situación comunicativa
CANCIÓN

en su desarrolla las ideas considerando el propósito comunicativo.

de forma coherente y Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y
lengua cohesionada cohesionada en torno al tema del cuidado de
materna la salud incorporando diversas fuentes de información.
Mantiene el registro formal o informal adaptándose a los
interlocutores y sus contextos socioculturales.
Emplea estratégicamente gestos y movimientos
corporales que enfatizan o atenúan lo que dice.
Controla la distancia física que guarda con sus interlocutores.
Utiliza recursos no
verbales y
paraverbales de forma Ajusta el volumen, la entonación y el ritmo de su voz, así como
estratégica las pausas y los silencios, para transmitir
emociones, o producir otros efectos en el público, como el
entretenimiento.
Interactúa
Decide estratégicamente cómo y en qué momento participar
estratégicamente con
recurriendo a saberes previos, usando lo dicho por sus
distintos
interlocutores y aportando nueva información para persuadir
interlocutores
sobre el cuidado de la salud.
Reflexiona y evalúa la Emite un juicio crítico sobre la adecuación de los recursos
forma, el contenido y de coherencia, cohesión y estrategias
contexto del texto discursivas utilizadas en la poesía coral o la canción que ha
oral presentado

PROPÓSITO: Mejorar nuestras capacidades orales a través de la presentación de

una poesía coral o canción referida al cuidado del medio ambiente.

Recordemos la situación significativa:

En la I.E PMU los estudiantes del nivel secundaria evidencian escasa cultura ambiental en el quehacer cotidiano;
por ello es necesario fomentar la conciencia ambiental en la comunidad educativa, en este sentido, los estudiantes
deben conocer problemas ambientales globales y su impacto en el ser humano, su entorno y contribuir al desarrollo
sostenible de la mejora ambiental. Frente a esta nos planteamos las siguientes preguntas retadoras: ¿qué efectos
genera el deterioro del ambiente en la salud. de las personas y del planeta?, ¿de qué manera promovemos
disminuir el impacto ambiental teniendo en cuenta nuestros hábitos de consumo en nuestra vida diaria?, ¿qué
alternativas de solución proponemos para mitigar el impacto ambiental?
1. RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS

1. ¿QUÉ ENTIENDEN POR POESÍA CORAL?

2. ¿CUÁL ES LA FINALIDAD DE LA REALIZACIÓN DE UNA POESÍA CORAL?

2. CONFLICTO COGNITIVO
1. ¿Qué efectos buscan en los interlocutores al presentar su poesía coral?

3. PROCESAMOS LA INFORMACIÓN
NOS INFORMAMOS SOBRE LA POESÍA CORAL
POESÍA CORAL
La Poesía Coral es la actividad artística que expresa la belleza de una obra literaria a través de la declamación,
en forma colectiva interpretada por un conjunto de voces en la que se alterna la participación de coros y solistas.
La Poesía es la expresión de la belleza por medio de la palabra.
Pasos para crear una poesía coral
La importancia de la poesía radica
principalmente en que nos permite 1. Selección del poema.
ampliar nuestros horizontes. Leer poesía 2. Análisis del poema para
puede servirnos para entender mejor el descubrir la intención del
mundo o para buscar nuevas formas de autor y los sentimientos
decir las cosas. contenidos en él.
La poesía también sirve para conocer la 3. Selección de voces, tanto
historia de un pueblo. de los coros como de los
La poesía coral es aquella en cuya solistas.
composición se destaca un conjunto de 4. Distribución del poema
voces que se entretejen dentro del entre los participantes.
discurrir poético. Por ello, se refiere 5. Realización de una primera
que, probablemente, la poesía coral era lectura para hacer los
entonada como canto a los dioses. ajustes que se requieran.
RECOMENDACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE UNA POESÍA CORAL
 En el montaje de una poesía coral, se han de considerar diversos aspectos:
 Comprensión del contenido para comprender el mensaje, memorización, arreglo coral, biomecánica,
gesticulación, desplazamiento y musicalización.
 Pronunciar correctamente, acentuar con elegancia, frasear respetando las pausas y matizar el lenguaje.
 La respiración es un factor importantísimo al emitir la voz. Según el tono voz puede ser: aguda, media o
grave.
 Al elegir un solista se ha de considerar su voz y su personalidad.

El arreglo coral consiste en la distribución del poema de acuerdo a las voces y la intervención de solistas, así como
arreglos literarios al poema.
La gesticulación consiste en la expresión del rostro, para reflejar diversos estados de ánimo.
Biomecánica es la expresión del cuerpo a través de movimientos y posiciones.
Desplazamientos son los movimientos rítmicos que se efectúan al cambiar de lugar en el escenario y formar
variadas coreografías. La musicalización ambienta al poema y le dará mayor realce a la presentación.

OBSERVEN EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LA POESÍA CORAL PUES LES SERVIRA DE BASE PARA SU
PRESENTACIÓN ORAL.

https://www.youtube.com/watch?v=fFX-YbkJGNE
4. Planifiquen la presentación de su poesía coral sobre
el cuidado del medio ambiente

PLANIFICACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DE NUESTRA POESÍA CORAL

¿QUÉ PROPÓSITO
TENDRÁ?
¿QUIÉNES SERÁN
LOS
DESTINATARIOS?
¿QUÉ LENGUAJE
USARÉ? ¿FORMAL
O INFORMAL?
¿QUÉ TÍTULO TIENE
NUESTRA POESÍA?

¿QUÉ FONDO
MUSICAL LE
PONDRÁN?
¿CÓMO SERÁ SU PRESENTACIÓN? (SALUDO A LA AUDIENCIA)
¿QUIÉN LO HARÁ?

INTRODUCCIÓN

¿CÓMO DISTRIBUIRÁN SU POEMA? ESPECIFICAR SOLISTA (S)

COROS

-
ESTRUCTURA

DESARROLLO

¿QUÉ LES DIRÁN A LOS OYENTES PARA AGRADECER SU AUDIENCIA?

(AGRADECER Y MENCIONAR EL MENSAJE QUE HAN QUERIDO
TRANSMITIR) ¿QUIÉN LO HARÁ?

DESPEDIDA
5. Ensayensu presentación teniendo en cuenta el uso de recursos no verbales (gestos, movimiento de
manos, la mirada) y paraverbales (voz, volumen, ritmo, distancia corporal).

6. Presenten su poesía coral:

Llegó la hora en la que presentarán su poesía coral.

7. Evalúate:
 Estoy en ¿Qué puedo
Lo logré proceso hacer para
Criterios de evaluación de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Planifiqué mi poesía coral para promover el
cuidado de nuestra salud.
Difundí ideas novedosas para el cuidado
de nuestra salud.
Presenté mi poesía coral teniendo en cuenta
Los recursos retóricos
Hice uso de referentes y conectores lógicos de
forma adecuada.
Utilicé recursos no verbales: mirada al público,
gestos y ademanes, que ayudaron a enfatizar lo
que quise comunicar
Al declamar, utilicé recursos paraverbales: hice
las pausas necesarias y mi voz fue clara audible.

¡RECUERDA!

Tu esfuerzo te permitirá afrontar positivamente

cualquier obstáculo.
¡DE TI DEPENDE!
“UNIDOS LOGRAREMOS BUENOS Y
MEJORES APRENDIZAJES”