Instituto de Formación y Capacitación Docente Nº 1

Carrera: Profesorado de Educación Especial con

Orientación en Sordos e Hipacusicos
Materia: Aprendizajes en Sujetos con Discapacidad
Profesora: Bellines, Julia
Alumna: Berger, Paula
Díaz, Daniela
Curso: 3ro División: “U”

Aprendizajes en sujetos con discapacidad auditiva

Trabajo grupal no más de 4 integrantes

Fecha de presentación: hasta jueves 8 de julio

CONSIGNAS DE TRABAJO:
  Elaborar una clase donde se conceptualice el pronombre “nosotros” con
preguntas guías para formular las estructuras y el uso correcto de dicho
pronombre.
 Formular objetivos generales y específicos.
 Agregar una instancia de conjugación de un verbo que ya se ha
sistematizado en clases anteriores y describir cómo lo trabajarían,
incluyendo su guía y si llegara a haber errores cómo corregirían usando
estrategias de desarrollo del lenguaje.

Planificación

Objetivos Generales:

 Que los alumnos

 Enriquecer su vocabulario
 Incorporar a su lenguaje cotidiano y espontanea el pronombre personal
“Nosotros”

Objetivos Específicos

 Reconocer la función del pronombre “Nosotros”

 Identificar el pronombre “Nosotros”
 Aplicar correctamente el pronombre “Nosotros” en una oración.
 Distinguir en una oración el pronombre “Nosotros” y el nombre

Actividad de inicio

 La practicante los saludara y les comentara que en el día de hoy

desarrollaremos el pronombres personales “Nosotros”
 Les explicaremos que este pronombre

Los pronombres personales son palabras con las que nombramos

a las personas sin emplear un sustantivo

 En la pizarra la practicante pegara la siguiente imagen para dar

comienzo con la explicaciòn.

Luego les mostrare algunos ejemplos
Actividad de desarrollo

Una vez terminada la explicación del uso del pronombre “Nosotros”

realizaremos la siguiente actividad

1- Cambiar el nombre por el pronombre “Nosostros” en la oración

Joaquín y yo hicimos torta

 -----------------hicimos torta l
Nicolás, Daniela y yo

 --------------------pintamos.

Carlos y yo estudiamos

 ------------- estudiamos.

2- Completa la oración con el pronombre trabajado

 -------------estamos paseando.
 ------------- compramos chocolates.
 --------------- saltamos la soga.

3- Une los pronombres personales para formar oraciones correctas

Nosotros miraron el partido.

Yo tenía un hermoso vestido

El leímos el libro

Ella fui al cine

Ellos compro helado

 Actividad de cierre

La practicante les pedirá a los alumnos revisar las actividades dadas.

Nombrara a un alumno que lee y todos resolverán.

Luego haremos una puesta en común sobre el tema dado.

Instancias de Conjugación de verbos

Recordamos que:

El verbo conjugado es el que varía en su terminación de acuerdo al

pronombre que le corresponde

La practicante escribirá la siguiente oración:

 Yo recorto las figuras

Les preguntara que pronombre estamos utilizando en esta oración

Los alumnos responderán “YO”

Seguidamente les preguntare si quiero utilizar el pronombre Nosotros como
quedaría la oración

Nosotros recortamos las figuras

Luego les planteare y si en vez de hacerlo hoy lo hicimos ayer como quedaría
la oración.

 Nosotros recortamos las figuras

Luego les preguntare y si lo hiciéramos mañana como quedara la oración

 Nosotros mañana recortaremos las figuras