Clase Prctica Profesora Adscriptora: Miriam Gonzlez Profesora Practicante: Emma Norciglia Secuencia: El enunciado y su contexto Tema: resignificar

el concepto de enunciado y contexto Objetivos especficos Que los alumnos: identifiquen: enunciados con verbos en forma personal o no personal enunciados sin verbo. reconozcan el enunciado oracional y no oracional. Apertura Trabajamos con la historieta enviada de tareas domiciliaria. En caso de que los alumnos no la hubiesen realizado, se les dar un tiempo para que la realicen. Desarrollo Los alumnos leen los enunciados que escribieron en los globos. Se escriben algunos de ellos en el pizarrn ubicndolos en columnas diferentes segn sus caractersticas. Se retoman dos de los enunciados que se trabajaron en las clases anteriores.

ENUNCIADOS Prohibido pisar el csped. 100% sin humo de cigarrillo. Foto! Oh, cuidado! Enunciados no oracionales o frase

Colcate ah. El fotgrafo sac una foto.

Enunciados oracionales

Recordamos las categoras de palabras conocidas por los alumnos: adjetivo, sustantivo, verbo, pronombre. Los alumnos deben reconocer en los enunciados el verbo. Ven que en algunos no hay verbo conjugado pero s verbos en forma no personal (se identifican) y en otros el verbo est conjugado. Se toma uno de los enunciados con verbo conjugado y se lo borra, con la intencin de identificar su importancia en la secuencia. Se les indica que es el ncleo y se les pregunta si la palabra ncleo la han escuchado en otras oportunidades. Se recuerda por ejemplo lo importante que es el ncleo en la clula preguntndoseles qu hay en l. En el ncleo est el ADN portador de mucha informacin. En verbo es el ncleo en el enunciado oracional, posee tambin una importante informacin (se reflexionar en clases posteriores, sobre sus dos componentes: el lexema (que sera el predicado) y la desinencia (sujeto gramatical) as como

tambin la seleccin que hace a travs de su significado lxico de sus argumentos). Esta caracterstica se retomar cuando se trabaje en el concepto de oracin. Cierre Esquema

ENUNCIADO

Oracional

Verbo ncleo

No oracional

Sin verbo

Verbo en forma no oracional (ej. infinitivo, participio)

Actividad Escribir dos enunciados no oracionales y dos enunciados oracionales. Contexto: el saln de clase o a partir de la historieta que venimos trabajando. Propsito de la actividad: confirmar que los alumnos comprendieron la importancia del contexto y la diferencia que establece el verbo ncleo entre la dos clases de enunciados.

BIBLIOGRAFA Alarcos Llorach, Emilio, Gramtica de la lengua espaola, Real Academia Espaola, Coleccin Nebrija y Bello. Primera y ltima edicin: Madrid, Espasa Calpe, 1994.