25 de octubre de

2023

Docente: Sandra Grimanesa Ibarra chamorro Asignatura: Biología Grado: 9

DESEMPEÑO:
1. Compara y explica las diferentes relaciones interespecíficas de las poblaciones
utilizando conceptos básicos de la ecología.
Eje temático: Ecología.
Fecha de inicio: 25 de octubre de 2023 Fecha de finalización 1 de noviembre 2023

Orientaciones generales:
Este taller tiene dos partes, inicialmente recordaremos algunos conceptos básicos para a trabajar en ecología,
y lo haremos inicialmente a través de un video, en el Ud., escuchará términos más comunes de, la ciencia que
proporciona las bases para la comprensión de las relaciones entre los organismos y el ambiente. Se
retomarán los conceptos y se unificará criterios para luego plantear preguntas donde Ud. aplicará los
conceptos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. Utilización pertinente y clara de los conceptos de ecología aprendidos

2. Explica, los niveles de organización en orden de complejidad creciente en la bilogía y diferencia
los campos y conceptos propios de la ecología.
3. Cumplo los pactos académicos y de convivencia concertados en el aula.

ACTIVIDAD DE INICIO: A través del video poblaciones, comunidades y ecosistemas, Ud. podrá
identificar y aclarar el significado de conceptos básicos de la ciencia ecología, entre al siguiente vínculo de
video: https://www.youtube.com/watch?v=hL_NxU5Fqws.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

El estudio científico de las interacciones entre los organismos y el ambiente se denomina ecología, (del griego
Oikos, casa, y logos, estudio). Estas interacciones determinan tanto la distribución de los organismos como su
abundancia.

De acuerdo al video, que entendemos por:

Distribución:

Abundancia:

Los seres humanos siempre se interesaron por la distribución y abundancia de otros organismos.
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Como cazadores y recolectores los individuos prehistóricos tuvieron que conocer los sitios donde podían hallar
gran cantidad de presas para cazar y plantas comestibles. Con el desarrollo de la agricultura y la domesticación
de los animales, las personas obtuvieron más conocimientos sobre la forma en que el ambiente afecta a la
proliferación, la supervivencia y la reproducción de plantas y animales. Más adelante, diversos naturalistas,
desde Aristóteles hasta Darwin, observaron y describieron a los organismos en sus ambientes naturales y
registraron estas observaciones. El ambiente donde vive un organismo abarca componentes abióticos o no
vivientes- factores químicos y físicos, como: el régimen climático (la temperatura y la humedad), la luz como
factor determinante en los procesos de fotosíntesis, el agua y los nutrientes; dentro de los cuales se pueden
encontrar sustancias inorgánicas elementales, entre las de mayor importancia están: el carbono, el nitrógeno, el
fosforo, el azufre, el oxígeno y el hidrógeno.

Escriba los símbolos de los elementos antes nombrados:

También hacen parte de los componentes estructurales del ambiente el material orgánico o compuestos
orgánicos entre ellos están: los carbohidratos que son sustancias, sólidas, blancas solubles en agua y que
constituyen las reservas energéticas de las células animales y vegetales , como ejemplo tenemos la glucosa,
fructosa que la encontramos en las frutas, la sacarosa que es el azúcar de mesa, el almidón que lo hallamos en la
papa el arroz, los lípidos también los conocemos como grasa, es insoluble en agua se encuentra principalmente
debajo de la piel de los animales también llamado tejido adiposo, igualmente lo hallamos en los vegetales
especialmente en las semillas de ciertas plantas.

Hoy sabemos que los virus como el COVID 19 o corona virus y SARS, tienen una pared lipídica igual que las
bacterias; por esto, la podemos disolver con jabón destruyendo así a estos virus. Por ultimo las proteínas
que son sustancias químicas que forman parte de la estructura de las membranas celulares y es el constituyente
de las células vivas.

El ambiente también abarca componentes bióticos o vivientes: todos los organismos o (biota).

Las relaciones entre estos organismos son distintas; algunos organismos pueden competir con un individuo por
los alimentos y otros recursos, o convertirlo en su presa, parasitarlo, proporcionarle alimentos, o cambiar las
características físicas y químicas de su ambiente. Entre las relaciones de los organismos vivientes están las
INTRAESPECIFICAS Y LAS INTERESPECIFICAS.

¿Cuál es la diferencia entre este tipo de relaciones?

Ten en cuenta las relaciones interespecíficas referidas en el video, describe algunas como: la competencia,
mutualismo, simbiosis, comensalismo, parasitismo, depredación, amensalismo, describa las características de
cada una de ellas y dos ejemplos en cada caso.

Relación Interespecífica • Ejemplos

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Actividades de cierre:

Escuchando el video: ¿cómo se define la población?, describa cada una de sus características.

En la gráfica se muestra la distribución geográfica del canguro rojo en Australia donde podemos aplicar el
fundamento de dos aspectos ecológicos comunes: ¿Qué factores ambientales limitan el ambiente geográfico o la
distribución de una especie como el canguro rojo? Y ¿Qué factores determinan su abundancia? En la
figura se presentan algunos de los factores climáticos que los ecologistas podrían considerar en el caso de los
canguros rojos. Se debe señalar que los canguros rojos no viven en la periferia de Australia, donde el clima
cambia de húmedo a muy húmedo. También cabe destacar que los canguros rojos son más abundantes en unas
pocas áreas sombreadas en color marrón oscuro y naranja, donde el clima es más seco y más variable de un año
a otro. Cerca de los extremos de su distribución geográfica, donde el clima es más húmedo que en el interior, el
mapa está sombreado de color marrón claro, los canguros rojos son escasos.

DISTRIBUCIÓN Y ABUNDANCICIA DEL CANGURO ROJO EN AUSTRALIA, CON BASE EN

OBSERVACIONES AEREAS.
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Estos patrones sugieren que un patrón abiótico, como la cantidad y la variabilidad de las precipitaciones,
influyen en la distribución de los canguros en Australia. Sin embargo, ¿Sólo los factores abióticos afectan la
distribución de los canguros rojos? Es posible que el clima influya en las poblaciones de estos animales de
manera indirecta, a través de factores bióticos, por ejemplo, patógenos, parásitos, competidores, depredadores y
disponibilidad de alimentos. Por ejemplo ¿albergan las regiones más húmedas patógenos y parásitos letales
para los canguros rojos?

En el video se menciona el crecimiento poblacional, mencione que significa

esto?

OTRO CONCEPTO IMPORTANTE DENTRO DE LA CIENCIA

DE ECOLOGÍA ES EL CONCEPTO BIOLÓGIO DE ESPECIE.

ESPECIE: Es una palabra que significa “tipo “o “apariencia”.

Distinguimos entre varios tipos de plantas y animales – entre perros y
gatos, por ejemplo- por diferencias en su aspecto. Pero, ¿los
organismos se encuentran verdaderamente divididos, en esas
unidades discretas llamadas especies?. Para responder esta pregunta
los biólogos han comparado no solo la morfología (forma del cuerpo) de
diferentes grupos de organismos sino también diferencias menos
observables, como en la fisiología (Conjunto de propiedades y funciones
de los órganos y tejidos del cuerpo de los seres vivos), la bioquímica y
las secuencias del ADN. Los resultados generalmente confirman que las
especies diferentes desde el punto de vista morfológico son en realidad
grupos discretos, con muchas diferencias además de las morfológicas.

La definición primaria de especie utilizada con mayor frecuencia fue

propuesta en 1942 por el biólogo Ernst Mayr. Este concepto biológico
de especie define una especie como: una población o grupo de
poblaciones cuyos miembros tienen el potencial de entrecruzarse en
la naturaleza y producir descendencia viable y fértil, pero que no
son capaces de producir descendientes viables y fértiles con
miembros de otras poblaciones. Por ejemplo, todos los seres humanos
pertenecen a la misma especie biológica. Es poco probable que una
mujer de negocios de New York se encuentre con un campesino del Tambo en Mongolia, pero si llegara a
suceder podrían tener niños viables que se desarrollarán como adultos fértiles. En la fotografía observamos una
gran diversidad, aunque podemos ser diferentes en nuestro aspecto, todos los seres humanos pertenecemos a
una especie biológica única (Homo sapiens) , definida por nuestra capacidad de relacionarnos.

1. Para terminar el taller consulta cinco ejemplos de especies endémicas de animales y vegetales en
Colombia, busque su descripción y fotografía.
2. ¿Qué significa que una especie sea endémica de un espacio geográfico determinado?

LA EVALAUACIÓN DEL TALLER SON TODAS LAS PREGUNTAS PLANTEADAS DURANTE SU DESARROLLO HASTA LAS
DOS ULTIMAS. (Puede revisar otras fuentes para resolver el taller).