Cdigo

PGF-GA-03-R03
GUA DIDCTICA N. 02
FECHA:
Febrero 24 de 2013
Comunidad Acadmica: Ciencias Naturales Asignatura: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Perodo: I
Unidad de Aprendizaje: Los seres vivos y su medio
Maestro: Danys Mendoza Mendoza
Estudiante: ______________________________________________________________________________Grado: 4____
Fecha de Inicio: 28 de Febrero 2013 Fecha de Finalizacin: 22 de Marzo de 2013

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Identifica los niveles de organizacin y las relaciones que se dan entre los seres vivos de un ecosistema
Explica la forma como los seres vivos sobreviven en el ambiente gracias a las distintas adaptaciones al medio.

LECTURA.
El charco, un mundo en miniatura

En cada pequea porcin de nuestro entorno podemos encontrar numerosas muestras de vida. En el agua de un charco de un
bosque, por ejemplo, puede haber renacuajos, ranas, liblulas, escarabajos buceadores, caracoles de agua, larvas de mosquito y
diversas plantas acuticas, como juncos y lirios. Adems, algunas aves acostumbran beber y tomar alimentos en l. Los charcos son
pequeos ecosistemas acuticos que permiten la subsistencia de determinadas especies, por lo que resultan beneficiosos para el
medio ambiente y es necesario favorecer su conservacin.

Despus de leer el texto responde:

* Con tus palabras, define qu es un charco

*Por qu es importante conservar los charcos?

*Qu tipo de organismos encontramos en el agua de un charco?

ORIENTACIONES GENERALES
Introduccin

El ambiente es el producto de la interaccin dinmica de todos los elementos, objetos y seres vivos presentes en un lugar. Todos los
organismos viven en medio de otros organismos vivos, objetos inanimados y elementos, sometidos a diversas influencias y
acontecimientos. Este conjunto constituye su medio ambiente.

Plantas y animales dependen de los componentes y caractersticas del medio para crecer y reproducirse.

Metodologa
El desarrollo de esta gua se har a travs de la revisin de conceptos previos, y la aplicacin de la tcnica de integracin grupal.
Discusin guiada travs de una mesa redonda.
El Maestro revisar que los alumnos cuenten con la informacin necesaria referente a los temas a desarrollar, y despejar las dudas
del alumno y que se realicen las actividades en el tiempo marcado.
El Maestro desarrolla actividades que tiene como objetivo despertar el inters en el alumno que conozca la importancia que tiene los
seres vivos y su medio . Luego se realiza la revisin de conceptos previos. A travs de una discusin guiada por el maestro los
alumnos unificaran criterios y obtendrn por equipo las ideas principales de la informacin obtenida y su propia conclusin del tema.
Al trmino de los temas que integran esta unidad el alumno tendr la capacidad de organizar, reflexionar y obtener sus propios
conceptos.

ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION.

Los seres vivos y su medio

Los seres vivos se relacionan entre s y con el medio ambiente. Para comprender estas relaciones, los eclogos y cientficos que
estudian las relaciones entre los seres vivos y su entorno, establecen diferentes niveles de relacin. A continuacin te invito a conocer
cada uno de estos niveles:
 ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS EN EL ECOSISTEMA

as adaptaciones son aquellas caractersticas que tienen los organismos que les permiten sobrevivir y reproducirse exitosamente en un
ambiente determinado. Por ejemplo, los cactus del desierto presentan hojas reducidas con formas de espinas, lo que les permite
conservar agua por las altas temperaturas que debe soportar.

Las adaptaciones pueden ser fsicas, de funcionamiento o de comportamiento.

Adaptaciones ms
comunes en los
seres vivos

Fsicas o
Funcionamiento o
Morfolgicas Comportamiento
Fisiolgicas
Camuflaje
Coloraciones protectoras y de
aviso Hibernacin Migracin
Mimetismo Estivacin

Bibliografa.

Castro, Claudia., Biologa. Misin Naturaleza 4, Educar Editores, Bogot, 2009

Gmez, Ana Mara., Interactivo ciencias 4.Editorial Santillana, S.A., Bogot, 2011

CIBERGARFA:
www.colombiaaprende.edu.co
http://64.76.188.122:81/editordatacide/0/FACTORES_QUE_INFLUYEN_EN_LOS_ECOSISTEMAS/FACTORES_QUE_INFLUYEN_EN
_LOS_ECOSISTEMAS.html

ACTIVIDADES DE COMPRENSION

Actividad en clase

Plantea y argumenta tu hiptesis. Responde en tu cuaderno

1. En la finca de Anita encontramos varias vacas, un corral de gallinas, un caballo, varios pjaros copetones, un cultivo de maz,
rboles de mango, un perro y un estanque con peces bailarina.
Teniendo en cuenta el prrafo anterior responde:

. A. La granja de Anita es un ejemplo de comunidad o de ecosistema?, por qu?

B. Cules son las poblaciones que podemos encontrar en la finca de Anita?

2. Marca con una X la respuesta correcta

a. Una gallina y un perro no pueden reproducirse entre s, porque:

Pertenecen a la misma poblacin Son de tamaos diferentes

Pertenecen a diferentes especies La gallina tiene plumas

b. Un grupo de elefantes, jirafas, y leones que interactan en una selva hacen parte de una misma:

Especie Poblacin Comunidad

c. Un ejemplo de comunidad puede ser:

Los caballos de un bosque

Los cactus, las serpientes y los insectos de un desierto
Las gallinas y los gallos de un establo

3. Explica que tipo de adaptacin presentan los organismos de los siguientes ejemplos:

a. Algunos insectos, llamados insectos palito, se confunden con ramitas de los rboles.

b. Los caracoles entran en un estado de letargo durante las estaciones calurosas y secas, cuando escasea el alimento y la humedad.

4. Realiza un dibujo de un ecosistema acutico y un ecosistema terrestre, en donde representes los niveles de organizacin de los
seres vivos en el ecosistema

ACTIVIDADES DE APLICACIN

Elabora un texto descriptivo sobre el ecosistema y el hbitat del animal o planta de tu preferencia. Recuerda incluir en tu descripcin
los factores abiticos que caracterizan al ecosistema y algunos de los seres vivos con los que se relaciona el animal o la planta que
seleccionaste

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN PARA TRABAJAR EN CASA.

Hay sustancias animales tiles para elaborar frmacos. Los osos producen un cido que disuelve los clculos
biliares y sustancias que previene la osteoporosis. En los laboratorios se sintetizan estas sustancias naturales
para utilizarla para la produccin de frmacos.

Consulta algunas aplicaciones farmacolgicas de origen vegetal.

ACTIVIDADES EVALUACION.

CRITERIOS DE EVALUACIN.
Pruebas escritas
Exposiciones sobre la actividad de investigacin Trabajos escritos y sustentados
talleres

Autoevaluacin:

Qu aprendizaje significativo te dej la gua desarrollada?

Cmo aplicaras los conceptos aprendidos en situaciones de la vida cotidiana?

Qu valoracin de 1 a 5 podras darle a tus aprendizajes

VALOR: Relaciones consigo mismo con los otros y con Dios.

Ests aplicando este valor en tu institucin? Explica

Ests aplicando este valor en tu institucin? Explica