Velasco Guzmán Daniela Alejandra

Historia de la Educación 1
Fecha de entrega: de Agosto de 2023

Orígenes de los Tipos de Educación.

El presente texto hace una narrativa de la aparición histórica de la educación informal y no

formal, así como posteriormente de la educación formal, esto tomando en cuenta el desarrollo
de la civilización humana y del ser humano mismo.

La Educación Informal y No Formal, Desarrollo Histórico.

La educación es real y permanente y este proceso es humano en incide en su desarrollo y en

el de las comunidades y sociedades a lo largo del tiempo, por lo que las practicas y formas
educativas deben ser acordes con el grupo y la cultura de que las genera.
Se desconoce el origen de la educación como tal igual el del ser humano. Se han hecho
investigaciones desde distintas diciplinas (geología, paleontología, antropología, historia
pedagogía genética y neurociencias) gracias ellos sabemos que la separación de los grandes
monos desde el tronco común evolutivo se relación a con múltiples procesos como el clima y
los periodos de glaciación y periodos interglaciares esto causo migraciones necesarias para
sobrevivir y obligo a la evolución genética para la adaptación.
En la Edad de Piedra el homo habilis aparece y capaz de manufacturar herramientas, a este lo
siguió el homo erectus que perfecciona la elaboración de herramientas y armas mas
especializadas. Tras esto aparece el homo sapiens arcaico que habito en África, Asia, Medio
Oriente y Europa. Estos homínidos cazaban y vivían de forma grupal por lo que ya tenían un
sistema de lenguaje y se ha demostraron que rendían culto a los muertos lo que demuestra
que estos humanos ye tenían desarrollo de introspección. Después aparece el homo sapiens
moderno el cual presenta un cráneo mas desarrollado lo que posibilista el desarrollo del cebero
también, esta evolución muestra que aparece la cultura lo que demuestra que en este punto
también inicia los procesos de educación y por lo tanto de la evolución. Simultáneamente
empezó la división del trabajo por sexo edad y desarrollo de lenguaje, esto posibilito que los
conocimientos pudieran ser trasmitidos de un maestro a un aprendiz lo que es característica
del modelo artesanal de la educación, el aprendiz es iniciado iniciando el proceso de
enseñanza desde la elección de la materia prime, herramientas y aprender a manufacturar el
objeto, y estos saberes son muy importantes para la comunidad ya que permiten su
permanencia y continuidad y por lo tanto su sobrevivencia al no empezar desde cero en cada
generación y trasmitiendo estos saberes a través de la tradición oral. Estas enseñanzas
incorporan habilidades, valores actitudes y emociones y nos muestra que ya hay
intencionalidad consiente y sistemática.
También existían saberes colectivos abiertos o conocidos por todos como la historia del grupo,
las creencias, penurias, actos y personajes históricos.
La llegada del neolítico es un antes y después en la historia humana porque se acumulan
experiencias y saberes y da fruto a la domesticación de plantas y animales lo que se traduce
en la sedentarización da sociedades relativamente igualarías con obligaciones solidarias de
defensa común. Aparece también la expresión artística y muy probablemente las
manifestaciones religiosas, aparecen tallas y pinturas rupestres. Retomando la pedagogía esta
se da y mejora cuando el humano se hace sedentario y aparece de forma espontánea más
educación informal y esta se vuelve mas compleja, lo que convierte a la terea educativa en
intencional, sistemática y asignada socialmente a ciertos agentes (maestros).
Educación Formal, Desarrollo Histórico

El sur surgimiento de la civilización se asocia al sedentarismo y esto al surgimiento de las

cuidades y la vida urbana, esto también dado por la presencia de características y
herramientas comunes, esta aparición de cuidades permite la aparición de sistemas políticos
económicos y religiosos estructurados, así como el inicio de administración pública, escritura,
leyes y bibliotecas y escuelas, siendo la escuela la primera institución creada para la educación
prioritariamente a varones; siendo un proceso educativo intencional sistematizada y
legitimizado.
La escuela desde su origen tiene una estructura jerárquica dividida en grados niveles y ámbitos
del conocimiento, con programas de estudio que solían durar años desde la infancia hasta la
edad adulta. Otro punto importante es que la educación se le otorga su impartición a un grupo
distintito ya no a la familia o el gremio y se seleccionan y sistematizan los contenidos de la
enseñanza, lo que seria conocido como los maestros.

La educación es parte integral desde sus inicios de la humanidad desde el momento en que fue
necesario transmitir los conocimientos generalas y más importante los conocimientos
necesarios para sobrevivir y estos procesos educativos se fueron mejorando y perfeccionando
hasta llegar a la aparición de escuelas lo que permitió un desarrollo mejor y aun mas
perfeccionado de la educación ya de forma sistematizada al darse la aparición de las escuelas.

FUENTES DE CONSULTA

Ávalos Casillas, Itzel. Educación No Formal y Pedagogía. Saberes para la Formación y la

Intervención, México, UNAM. Sin publicar. pp 1-13.