TRIPTICO  Es un elemento sustancial para el

proceso de aprendizaje y su
EVALUACION EN EL APRENDIZAJE Y
2021.“AÑO DE LA CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA Y GRANDEZA DE MEXICO”.
CALIDAD ACADEMICA

Subdirección Regional: Atlacomulco

retroalimentación.
CEAJA: Miguel Hidalgo y Costilla
¿Para qué evaluar?

C.C.T: 15EBA0734E  Para revisar la planeación, el logro

La evaluación: procedimiento referente a la
emisión de juicios de valor, fenómenos,
La Cabecera Concepción
objetos de personas basándose en criterios
previamente preestablecidos; tales juicios
San Felipe del Progreso, Estado de México
pueden estar sustentados en criterios
subjetivos de un individuo que lo emite.
TRIPTICO
EVALUACION EDUCATIVA  La evaluación es una referencia
para ajustar progresivamente la
Profra. María Sandra Mendoza López ayuda pedagógica a las
características y necesidades del
alumno.
16 de Marzo de 2021
de objetivos, de contenidos de las
actividades, de los materiales
didácticos de apoyo y de las
intenciones educativas del proyecto
curricular.
 Con todo ello se podrá intervenir de
manera inmediata a lo largo del
desarrollo del aprendizaje y después
de haber concluido un ciclo.
EVALUAR EL APRENDIZAJE
Cualidades de los instrumentos
Confiabilidad: consiste en las respuestas
que tenga sean estables a través del tiempo.
Sensibilidad: consiste en clasificar o
comparar
Validez: El instrumento mide lo que a
pretenda medir.

La Evaluación diagnóstica es el instrumento que
nos permite reconocerte las habilidades y
conocimientos que has adquirido a lo largo de la
vida. En este tipo de evaluación hay preguntas de
opción múltiple que corresponden a los módulos
de nivel inicial e intermedio (primaria) y al nivel
avanzado (secundaria).
 Permite a todos los interesados
conocer en qué grado se domina
determinado aprendizaje antes de
iniciar el trabajo con él. Se realiza de
manera previa al desarrollo de un
proceso educativo, cualquiera que
sea, con la intención de explorar los
conocimientos que ya poseen los
alumnos; puede realizarse al inicio
del ciclo escolar o de una situación o
secuencia didáctica
Una evaluación es necesaria en el mundo
educativo, de aprendizaje y de cualquier ámbito de
que una persona de a cualquier edad deba
someterse a una prueba o examen para saber cuál
es el grado de conocimientos.
¿Qué es la evaluación formativa?
Orienta, a partir de los avances y las
dificultades de los estudiantes durante el
proceso de aprendizaje, las decisiones
sobre la estrategia de enseñanza y los
ajustes necesarios en esta con el fin de
alcanzar las metas de aprendizaje. Se
realiza para valorar el avance en los
aprendizajes y mejorar la enseñanza y el
aprendizaje. Su función es mejorar una
intervención en un momento determinado, y
en concreto, permite valorar si la
planificación se está realizando de acuerdo
con lo planeado. Las modalidades de
evaluación formativa que se emplean para
regular el proceso de enseñanza y de
aprendizaje son: interactiva (ocurren
integradas al proceso de enseñanza);
retroactiva (permiten crear oportunidades
de aprendizaje después de realizar una
medición puntual); y proactiva (ayuda a
hacer adaptaciones relacionadas con lo que
se aprenderá en un futuro).
¿Qué es la evaluación
sumativa?
Suele aplicarse en procesos terminados,
considerando múltiples factores, para
asignar un valor numérico. Promueve que
se obtenga un juicio global del grado de
avance en el logro de los aprendizajes
esperados de cada alumno, al concluir una
secuencia didáctica o una situación
didáctica. Se basa en la recolección de
información acerca de los resultados de los
alumnos, así como de los procesos, las
estrategias y las actividades que ha utilizado
el docente y le han permitido llegar a dichos
resultados.