UNIVERSIDAD AUTONOMA DE

CHIAPAS
FACULTAD DE NEGOCIOS
LICENCIATURA EN CONTADURIA

CURSO: RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA CON ENFOQUE A LA MODALIDAD MIXTA

ASESOR: DR.ABIEL ALEJANDRO PEREZ LOPEZ

S2_A1: ARTEX

Presenta: Mtra. Lina Lysset Joo Moreno

Tapachula de C. y O., Chis a 13 de Junio 2023
Nombre del estudiante: Lina Lysset Joo Moreno

Síntesis
La modalidad mixta es una mezcla entre educación tradicional y educación virtual, la cual
nos permite obtener lo mejor de los dos esquemas; pero esta modalidad nos pide utilizar
espacios digitales que las Tics nos ofrecen actualmente, y la interacción en estos espacios
nos exigen reglas y normas de comportamiento para interactuar de una manera civilizada
y amable a fin de crear espacios educativos donde el alumno y el docente se sientan en
libertad de expresarse y poder generar un proceso de enseñanza aprendizaje exitoso, en
base a esta necesidad surgio algo que se conoce como NETIQUETAS, las cuales son
normas a fin de facilitar la convivencia, el respeto y la tolerancia en los diversos espacios
digitales y como referente para el ejercicio de la ciudadania digital.
En esta modalidad mixta para que se genere el proceso de comunicación es necesario:
emisor (docente), receptor (estudiante), mensaje (clase, instrucciones, retroalimentación,
etc) y un canal (plataforma educativa); esta comunicación puede ser sincrona o asíncrona.

Conceptos importantes Ideas principales

Netiqueta La retroalimentación tiene 3 tiempos
E-learning 1. Al comienzo de una unidad de
B-learning aprendizaje o proyecto.
Modalidad mixta 2. Durante el desarrollo de una unidad
Actividad síncrona de aprendizaje o proyecto.
Actividad asíncrona 3. Al finalizar una unidad de aprendizaje
Retroalimentación formativa o proyecto.
 Esquema

Emisor
(docente)

Canal (plataforma
Receptor (estudiante)
educativa)

mensaje (clase,
instrucciones,
retroalimentación, etc)

Imagen o dibujo

Normas a fin de facilitar la convivencia, el respeto y la tolerancia en los diversos

espacios digitales y como referente para el ejercicio de la ciudadania digital.
 Conclusión
A través de esta subcompetencia pude primeramente con la actividad preliminar darme
cuenta de la importancia que tiene socializar las netiquetas a fin de que tanto el alumno
como el docente se preocupen por generar un ambiente o un espacio end onde exista unaa
convivencia sana y de respeto donde puedan tanto alumnos como docentes expresarse
libremente para poder llevar a cabo un proceso enseñanza aprendizaje exitoso.
A través de la actividad de aprendizaje pude percatarme de la importancia de la
comunicación en la modalidad mixta, los elementos necesarios para poder llevarla a cabo,
al diferencia entre e-learning que es educación completamente en línea y a distancia y B-
learning que seria la modalidad mixta donde se combinan la modalidad tradicional con la
de a distancia.
La modalidad mixta permite aumentar la cobertura de las universidades a través de este
modelo educativo flexible y con mayor soporte tecnología, a través de una implementación
de las TICS en los programas educativos, atención personalizada, lo cual impacta de
manera positiva los problemas económicos de los estudiantes.
La modalidad mixta permite actividades asíncronas (en vivo o a distancia) y síncronas (en
vivo) como medio de comunicación.
La retroalimentación tiene 3 tiempos: Al comienzo de una unidad de aprendizaje o
proyecto, durante el desarrollo de una unidad de aprendizaje o proyecto o al finalizar una
unidad de aprendizaje o proyecto.