“NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LOS FENÓMENOS

Miércoles NATURALES TOMANDO MEDIDAS PREVENTIVAS”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº05

TÍTULO DE LA SESIÓN Los desastres naturales de nuestro país

DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa:
 Grado y Sección :
 Docente :
 Fecha :

1.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de

Área Competencia/ capacidades
aprendizaje?
5° y 6°
Gestiona responsablemente el • Explica los factores de Describe los principales
espacio y el ambiente. vulnerabilidad ante desastres desastres naturales que se
naturales en su institución presenta y en su localidad y
• Comprende las relaciones entre los
PERSONAL SOCIAL

educativa, localidad y región; sistematiza información de los

elementos naturales y sociales
propone y ejecuta acciones para principales desastres
• Maneja fuentes de información reducirlos o adaptarse a ellos. naturales en organizadores
para comprender el espacio gráficos
geográfico y el ambiente

• Genera acciones para conservar el INSTRUMENTO DE

ambiente local y global. EVALUACIÓN

 Lista de cotejo

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

 Los estudiantes elaboran recomendaciones para sus

familias o para su comunidad sobre las acciones que se
Enfoque Ambiental deben realizar frente a las lluvias intensas, a través de
lo cual demuestran conciencia sobre el impacto de
estas, además de promover la responsabilidad de las
personas para que contribuyan al cuidado del
medioambiente y de la comunidad.
 2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la

sesión?
 Elaborar el juego de mesa para cada equipo.  Juegos de mesa.
 Preparar imágenes de desastres naturales.  Imágenes.
 Buscar la información necesaria sobre  Información.
desastres.  Papelógrafos.
 Plumones.

3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje)
Se les da la bienvenida a los estudiantes a una nueva sesión de aprendizaje.
 Participan en JUEGOS DE MESA de los desastres naturales por equipos .
 Gana el que llega primero a la meta .
 Solo podemos partir si sale el 6 en el dado. La población arroja Los pobladores
basura en los averiguan los El colegio cuenta
causes de los ríos. desastres que con un botiquín de
pueden afectar su primeros auxilios.
Retrocede tres comunidad. Avanza Avanza una casilla.
PARTIDA casillas 1 una casilla. 1
1 3
1
2
Nuestro país se META
Peligro de heladas
prepara para
y friaje en la sierra.
enfrentar
Retrocede dos
desastres. Juega
casillas. 1
otra vez. 1
0

Participaste en
simulacros de
9
evacuación de tu
colegio. Avanza
una casilla 2

3 8

El Instituto
La comunidad
Nacional de
elabora un plan de
Defensa civil
Zona de huaicos. emergencia para
5 organiza campañas
Retrocede una saber cómo actuar para llevar ayuda
casilla. en caso de sismo o las víctimas de
huaico. Avanza una desastres. Avanza
casilla dos casillas
4
6 7
  Luego de jugar, se les pregunta: ¿De qué trató el juego? ¿Les gustó? ¿Qué información había
en las casillas? ¿De qué trataban?
 Se recoge los saberes: ¿Qué es un fenómeno natural? ¿Cuándo se vuelven desastres
naturales? ¿En todos los lugares suceden los mismos desastres naturales?
PROBLEMATIZACIÓN
- Se presenta en la pizarra los siguientes fenómenos naturales.

Sismos Deslizamientos Inundaciones

Huaycos
 Dialogan sobre lo observado y se les pregunta: ¿Qué observaron? ¿Dónde se darán estos
fenómenos? ¿Qué fenómenos naturales ocurren más en nuestro país?
 Se lanza la pregunta problematizadora: ¿Por qué un fenómeno se puede volver un desastre
natural?
Se comunica el propósito de la sesión:

 Dialogan, Luego responden ¿qué es necesario que hagamos para podernos escuchar?

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60

Minuto
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
Análisis de la información
 Se entrega una imagen a cada equipo para que tengan idea de los desastres naturales que
analizarán.
2
Equipo 1 1

Equipo 2

Equipo 3
4
3
Equipo 4
 DESASTRES NATURALES
En el Perú existen diversos fenómenos naturales, como lluvias torrenciales, sismos, sequías,
vulcanismo. Cuando estos fenómenos afectan la vida, la salud y la economía de las personas se
convierten en un desastre. El fenómeno y el desastre son eventos no frecuentes y en muchos
casos ocurren de manera sorpresiva.
Los desastres naturales que más afectan nuestro país:
ALUVIONES Y HUAICOS: Estos son desplazamientos violentos de una gran masa de agua o mezcla
de lodo y bloques de roca que se movilizan a velocidades peligrosas. Se generan principalmente
en épocas de lluvias y, como hemos podido presenciar en los últimos meses, pueden llegar a
tener consecuencias devastadoras.
INUNDACIONES: Las inundaciones se producen generalmente a causa de lluvias intensas o
fenómenos naturales con El Niño. Estas representan un gran peligro para las personas que
habitan las zonas afectadas, ya que no solo traen consigo destrucción material, sino también
bacterias y enfermedades.
SISMO: Todos los años hay movimientos sísmicos en el Perú, es decir, vibraciones de la corteza
terrestre, de intensidad variable.
 Los sismos de poca intensidad se llama TEMBLORES. Estos no son perjudiciales a la
población
 Los sismos de gran intensidad se llaman TERREMOTOS, y destruyen las ciudades y
ocasionan muchas pérdidas de vidas humanas.
Cuando ocurren en el fondo de los mares se llaman MAREMOTOS, TSUNAMI. Son frecuentes los
temblores y terremotos en nuestro territorio, porque esta se encuentra en la zona sísmica del
pacífico, que abarca las costas de América y Asia.
TSUNAMIS: Los tsunamis son definidos como una gran ola o serie de olas que produce una masa
arrasadora de agua. Tal vez no hayas vivido una, pero a causa de los movimientos tectónicos, el
Perú también es un país en donde pueden ocurrir devastadores tsunamis, como el de La Punta
en el 2007 o el de Nasca en 1996.
¿QUÉ ES UN FENOMENO NATURAL?
La población está expuesta permanentemente a fenómenos naturales, es decir a cualquier
evento o manifestación de la naturaleza, como sismos, lluvias, huaicos, etc.
Por sus características geográficas, en nuestro país pueden ocurrir los siguientes fenómenos
naturales:
 Sismos, actividad volcánica y maremotos, son producidos por procesos internos de la
tierra.
 El fenómeno de El Niño, inundaciones, sequias y heladas. Son causadas por cambios
climáticos.
 Aludes, derrumbes y deslizamientos. Son producidos por procesos en la superficie
terrestre.
 Plagas, epidemias, etc. Tienen origen biológico.
 Se entrega información acerca de los fenómenos y desastres naturales a cada equipo.

 Cada equipo analiza el subtema que les tocó.

  Organizan la información y sus saberes en un cuadro o esquema en papelógrafos.

¿Qué es un Fenómenos ¿En qué consisten? ¿Por qué son Dibuja

fenómeno producidos?
natural?

¿Cuándo se
convierte en
desastre?

 Se brinda un tiempo para que completen el cuadro o esquema presentado.

 Presentan sus papelógrafos y los representantes explican y dan a conocer los fenómenos
naturales que les tocó.
 Con los aportes de cada equipo completan y organizan un macroesquema de los desastres
naturales.

Toma de decisiones
 Luego de analizar los desastres naturales más frecuentes en el país, reflexionan sobre los
desastres naturales que se han dado en su comunidad y los daños que ha provocado.
 Reflexionan sobre los desastres naturales y completan la ficha.
 CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
(Evaluación metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
 Dialogan sobre las actividades realizadas: ¿Qué hicieron hoy? ¿Por qué fue importante
conocer los fenómenos naturales? ¿Qué más debemos saber ahora?
Se evalúa con una ficha de aplicación sobre los desastres naturales.
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
 ¿Qué lograron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 LISTA DE COTEJO

“NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LOS

Experiencia: FENÓMENOS NATURALES TOMANDO MEDIDAS
PREVENTIVAS”
SESIÓN: Los desastres naturales de nuestro país PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Describe los principales desastres naturales que se presenta y en su localidad y
EVIDENCIA sistematiza información de los principales desastres naturales en organizadores
gráficos.
CRITERIOS
Describe los principales Explica cuando un
desastres naturales que fenómeno natural se
han ocurrido en el país. convierte en desastre
N° NOMBRES Y APELLIDOS natural.

SI NO SI NO

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