I.E.

N° 30413 “MARCIAL SUAREZ RODRIGUEZ”

EVALUACION BIMESTRAL DE COMUNICACION

APELLIDOS Y NOMBRES:
…………………………………………………………………………………………………
GRADO Y SECCIÓN: FECHA: 20/07/2023

Leemos sobre la cultura afroperuana

¿Qué significa “afroperuano” o “afroperuana”?
Este término hace referencia a los descendientes de
diversas etnias africanas en su llegada al Perú desde el
virreinato. Se encuentra relacionado con la cultura que
trajeron, junto al mestizaje que se procreó con la
población criolla y nativa.
Antecedentes
La población afroperuana era traída desde África
Occidental al Perú. Llegaban al puerto del Callao, donde se realizaba la venta de estas
personas. Fue una época en el cual el sistema esclavista estaba en su propio auge por
quienes se encontraban en un alto rango. Los “negros” eran sometidos a distintos tipos
de trabajo siendo humillados, aún al ser niños o mujer. La situación se mantuvo durante
muchos años, perdurando una exclusión social por racismo y discriminación a estas
personas.

Aporte de la cultura afroperuana en la identidad nacional

Se ha logrado atravesar distintas barreras a través de diversas manifestaciones que

ahora se encuentran formando parte de nuestra identidad nacional. Entre estos aportes
encontramos: gastronomía, arte, religión, literatura, entre otros.

 Platos Típicos: En la época de la esclavitud, utilizaban las menudencias

como forma única para poder alimentarse. Entre estos platos encontramos
los anticuchos, la sangrecita, choncholí y chanfainita.
 Música e Instrumentos El Lenguaje rítmico de la población en aquella
época les servía de entretenimiento.
 Géneros musicales Como amor fino (guitarra), el canto de la jarana (marinera norteña
literaria y musical), coplas (recitar en la marinera norteña), la cucumama (distintos
temas a recitar) y las décimas (tratar temas con humor).

Entre los cantautores reconocidos están: Porfirio Vásquez y su hijo

“Pepe” Vásquez, Lucha Reyes, Susana Baca, Eva Ayllón, Ronaldo
Campos, Lucila Campos, Caitro Soto con la reconocida canción “Tora
Mata”, el “Zambo” Cavero, como también Ballumbrosio, entre otros,
representando el folclore negro típico peruano.
 Instrumentos musicales El cajón peruano, checo, cajita afroperuana, huiro, quijada
de burro.
 Danzas Se representa la alegría, energía y festividad. El festejo, alcatraz y el inga
(danza erótica o festiva), zapateo, landó, tondero, entre otros.
 Religión La devoción al Señor de los Milagros se considera la expresión más
representativa en Perú y la figura representada en la religión es el primer
afrodescendiente San Martín de Porres.
 Postres El ranfañote (postre más antiguo en Lima en cuestión al virreinato), frejol
colado, el turrón de Doña Pepa remonta desde 1800, también la chapana que es un
dulce chinchano.
 Literatura y Arte
El más conocido es el también poeta Nicomedes Santa Cruz, afrodescendiente ilustre
que se encargó de difundir esta cultura, el tradicionalista Ricardo Palma, el pintor José
Gil de Castro y el costumbrista Pancho Fierro.
Después de la lectura: Responde las siguientes preguntas.

1. Según el texto ¿De dónde era traídos los afroperuanos?

2. Según el texto ¿Cómo era considerada esa época donde humillaban? Marca (X)

Discriminación Solidaridad Racismo

3.Responde verdadero (V) o falso (F) sobre los aportes de la cultura afroperuana.

a) Dejaron su gran devoción por el Señor de los Milagros. ………………… ( )

b) Platos típicos a base de verduras y frutas. ……………… ( )
c) Instrumentos musicales como el checo, cajón, etc. ………………… ( )
d) El frejol colado no es uno de sus postres. ……… ( )

4. Marca una de las danzas típicas que nos dejó la cultura afroperuana.

El huayno El festejo
Danza de las tijeras

5. Elige la opción del cantautor que no corresponde a la cultura afroperuana.

a) Lucha Reyes
b) Lucila Campos
c) Porfirio Soto
d) Eva Ayllón
1. Une cada pronombre con el verbo que le corresponde.

2. Completa estas oraciones con el verbo correr.

• Los niños _______________________ en la playa.

• Ayer, yo ________________________ y me caí.

• Los deportistas _________________________ en las Olimpiadas.

3. Lee las oraciones y subraya los sustantivos comunes de las personas.

4. Localiza y encierra los sustantivos propios.

5. el plural de los siguientes pronombres personales:

6. Completa las oraciones con los pronombres personales.
• _________ están jugando en el parque.
• _________ es buena cocinera.
• _________ están pintándose el cabello.
• _________ somos buenos amigos.
• _________ comes muy rápido.
• _________ son primos.
• _________ se pinta las uñas.
• _________ compró una camisa.
• _________ me comí un helado.
• _________ son arquitectos.
7. Relacionar imagen con texto y tipo de texto

TEXTO

NARRATIVO
DESCRIPCIÓN

AFICHE

TEXTO

DESCRIPTIVO

NOTICIA

TEXTO
RECETA
INFORMATIVO

CUENTO TEXTO