DÍA DE LA TRADICIÓN

El día de la tradición es el reconocimiento a la identidad argentina, a través de uno de los personajes más
representativos del ser nacional, José Hernández, quien puso todo su empeño en defender a sus paisanos de las
injusticias que se cometieron contra ellos.

PROGRAMA

1- Apertura y palabras alusivas a cargo de ………………….

2- Recitado de algunos fragmentos del Martín Fierro a cargo del/la alumno/a ……………………………. 3- Cierre del acto

4- Mateada de docentes y alumnos en el patio de la escuela

DESARROLLO DEL PROGRAMA:

ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIAS

“Los hermanos sean unidos,

porque es la ley primera,

tengan unión verdadera,

en cualquier tiempo que sea…”

decía Martín Fierro, y ése es le valor que queremos rescatar durante la entrada de nuestra Bandera de Ceremonias:
la unión y la fraternidad de nuestro pueblo y de nuestra comunidad educativa.

Se hace presente la Bandera Nacional acompañada por su abanderada/o: …………………….. 1ª escolta ……………………….
2ª escolta ………………………….

HIMNO NACIONAL

Los versos del Himno Nacional Argentino nacieron con los albores de la patria. Palabras que llegan hasta el fondo de
nuestros corazones, como expresión cabal y orgullosa de nuestra identidad.

Entonemos el Himno Nacional Argentino.

PALABRAS ALUSIVAS
1- Soy gaucho, y entiendanló

Como mi lengua lo explica,

Para mí la tierra es chica

Y pudiera ser mayor.

Ni la víbora me pica

Ni quema mi frente el sol.

2- José Hernández, poeta gauchesco, político y hombre de campo, nació el 10 de noviembre de 1834 en el partido de
San Martín. Escribió el “Martín Fierro”, libro que se considera nuestro poema nacional. En él narra las vicisitudes de
un gaucho, la figura más representativa de nuestra tradición.

3- Aquí me pongo a cantar

Al compas de la vigüela,

Que el hombre que lo desvela

Una pena estraordinaria

Como la ave solitaria

Con el cantar se consuela.

Éstos son los versos con los que José Hernández da comienzo a su gran obra, una de las obras más importantes de
nuestra literatura y baluarte de nuestra tradición.

4-En este día tan especial, conmemoramos y revalorizamos nuestras tradiciones, representadas por las creencias,
relatos históricos, costumbres, obras artísticas, entre otras, que nos ayudan a tener una identidad y a presentarnos
ante el mundo tal como somos.

Escuchamos a continuación en referencia a esta celebración a …………………

MARTÍN FIERRO. . .El Poema Nacional! Escuchemos un fragmento del Martín Fierro que hace una semblanza del
gaucho en la voz de la alumna/o:……………………………………………………..

Yo he conocido esa tierra en que el paisano vivía

y su ranchito tenía y sus hijos y mujer….

era una delicia ver como pasaba sus días entonces…..

cuando el lucero brillaba en el cielo santo,

y los gallos con su canto nos decían que el día llegaba,

a la cocina rumbiaba el gaucho…… que era un encanto

. y sentao junto al fogón a esperar que venga el día,

al cimarrón le prendía hasta ponerse rechoncho,

mientras su china dormía tapadita con su poncho.

y apenas la madrugada empezaba a coloriar,

los pájaros a cantar y las gallinas a apiarse,

era una cosa de largarse cada cual a trabajar.-

RETIRO DE BANDERA

Se retira la bandera de ceremonias, la despedimos con respeto.

ACTO ARTÍSTICO

El conjunto de las tradiciones de un pueblo está integrado por festividades religiosas, ritos indígenas relacionados
con las leyes de la naturaleza, superticiones, artesanías, cánticos, bailes, vestimentas, juegos, músicas, comidas...

Los alumnos de ….. y …… año, junto con el/la docente de música ……… nos interpretará …………………..

Es tradición de nuestra institución mostrar en los actos escolares el trabajo que han realizado los niños. En esta
ocasión, alumnos de …………. Año bailarán…………….

Un fuerte aplauso para ellos

Si bien el mundo es uno, la raza humana una y los derechos comunes a todo el género humano, las diferencias que
marcan la cultura y la tradición no tienen el propósito de dividir y diferenciar a los hombres sino el de unirlos a partir
de lazos comunes. Ellas crean un sentido de pertenencia y de devoción común hacia los ancestros que fueron
moldeando el valor de una cultura. En un mundo tan globalizado e interrelacionado, mantener las tradiciones y
signos característicos de los pueblos y las naciones no es tarea fácil. Bueno sería por un momento reflexionar sobre
qué elementos nuestra generación aporta como nuevos ingredientes enriquecedores de la tradición argentina.
Comprometámonos todos a reafirmar nuestras raíces y a sentirnos orgullosos de ser argentinos.....

De esta forma sencilla hemos rendido homenaje a nuestras tradiciones. Invitamos a docentes y alumnos del
establecimiento a compartir una mateada en el patio de la escuela.

Muchas Gracias.-
 Acto del 10 de noviembre Día de la Tradición

INTRODUCCIÓN

La tradición es el conjunto de costumbres, creencias y relatos de un pueblo, que se van transmitiendo de padres a
hijos. Cada generación recibe el legado de las que la anteceden y colabora aportando lo suyo para las futuras.

La tradición de una Nación constituye su cultura popular y se forja de las costumbres de cada región.

El Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre en conmemoración del natalicio del poeta José Hernández, autor
del libro "Martín Fierro", máximo exponente de la literatura gauchesca argentina.

En el Martín Fierro, por primera vez un escritor aborda la temática gauchesca desde un punto de vista social.
Hernández lo hace desde su propio conocimiento, porque en el campo, desde chico, realizaba todas las tareas
propias del gaucho.

ENTRADA DE LA BANDERAS DE CEREMONIAS

“Los hermanos sean unidos, porque es la ley primera, tengan unión verdadera, en cualquier tiempo que sea…”decía
Martín Fierro, y ése es le valor que queremos rescatar durante la entrada de nuestra Bandera de Ceremonia: la
unión y la fraternidad de nuestro pueblo y de nuestra comunidad educativa. Se hace presente la:

La Bandera Nacional acompañada por su abanderada/o:

1ª escolta ...

2ª escolta ...

Bandera Provincial acompañada por ...

1ª escolta ...

2ª escolta ..

HIMNO NACIONAL

Los versos del Himno Nacional Argentino nacieron con los albores de la patria.

Palabras que llegan hasta el fondo de nuestros corazones, como expresión cabal y orgullosa de nuestra identidad.
Entonemos el Himno Nacional Argentino.

PALABRAS ALUSIVAS

Valorar y conocer nuestras tradiciones es una manera de identificarnos como argentinos. La/el docente ... nos
refrescará nuestra memoria para que nuestras tradiciones se mantengan vivas y presentes en cada uno de nosotros.

RETIRO DE BANDERAS

Se retira la bandera de ceremonias, la despedimos con respeto.

ACTO ARTÍSTICO

El conjunto de las tradiciones de un pueblo está integrado por festividades religiosas, ritos indígenas relacionados
con las leyes de la naturaleza, supersticiones, artesanías, cánticos, bailes, vestimentas, juegos, músicas, comidas...

Los alumnos de ...., junto con la docente de música ... nos interpretará una payada.

Es tradición de nuestra institución mostrar en los actos escolares el trabajo que han realizado los niños. En esta
ocasión, los niños de ... representarán la siguiente obra.
DESPEDIDA

Un verdadero pueblo es aquel que respeta y ama sus tradiciones. Desde muy chiquititos tenemos que aprender el
valor que tienen nuestras costumbres y creencias. Ellas nos identifican y nos hacen únicos en el mundo. Son un
tesoro que tenemos que aceptar, cuidar, defender todos los días. Si todos los argentinos lo hacemos, nuestras
tradiciones se verán fortalecidas. Comprometámonos todos a reafirmar nuestras raíces y ha sentirnos orgullosos de
ser argentinos.....

Para terminar este acto como una verdadera fiesta invitamos a todos a buscar una pareja y bailar este gato cuyano.
Muchas gracias...

Discurso para el acto escolar del Día de la Tradición

08NOV

Este es el discurso para el día de la Tradición que escribí (con ayuda de Florencia Becerra) para ser leído en el acto de
mañana en la escuela. Hago esta aclaración para que se entienda un poco más el contenido del mismo.

Señora Directora, Vicedirectora, colegas docentes, no docentes y alumnos:

Hoy se conmemora el natalicio de José Hernández, autor de la obra Martín Fierro.

Pero este día no es para recordar simplemente a un escritor, ni simplemente a su obra. Sino a la tradición. Tradición
no es una palabra que nos suene rara, ni distante, ni ajena. Seguramente la usamos varias veces. Pero sin embargo
¿sabemos lo que es la tradición? Si como respuesta pensaron: el gaucho, el folklore, la china con trenzas, el mate y
demás…se quedaron cortos.

La tradición es la manera que tenemos de comprender el mundo, nuestro mundo y todo lo que pasa en él. La
tradición determina nuestros planteamientos, prejuicios, conceptos, comportamientos y costumbres, porque lo
dicho por la tradición tiene autoridad anónima.

Algo propio de todas las personas del mundo es que estamos ubicados en la historia: todos nacimos y vivimos en
determinado lugar y en una determinada época, y estos factores influyen, nos guste o no, en nuestra manera de ver
el mundo, nuestro mundo y todo lo que pasa en él; es decir, se comprende desde y dentro de determinado contexto.
Todos los argentinos por pertenecer a la misma historia, pertenecemos la misma tradición. Porque compartimos una
historia, compartimos una tradición.

La tradición no es algo que está ahí, enfrente. Sino que es parte de nosotros, somos nosotros. Conocerla, es
conocernos. Tenemos que “dejarnos hablar” por ella, escuchar qué tiene que decirnos. Comprender,
comprendernos es preguntarle a la tradición, es encontrar el sentido que tiene más allá de ella misma, es decir, qué
sentido tiene más allá del gaucho, del folklore, de la china con trenzas, del mate y demás

Entonces, recordar a Hernández y a su obra máxima, es hablar de la tradición. Porque el Martín Fierro es una obra
que nos habla de las preguntas fundamentales y más profundas: habla de la vida, la muerte, la libertad, la justicia, la
lealtad, la traición, habla de la historia de un hombre y de la historia de un pueblo… Si logramos entender qué quiere
decir todo eso hoy, qué tiene que ver todo eso con nosotros; si logramos fundir ese horizonte del pasado que nos
habla y el horizonte del presente que escucha y pregunta, entonces, habremos logrado comprendernos como
pueblo, porque nos habremos comprendido a nosotros mismos.

Desde esta perspectiva se nota la importancia de la educación: formarnos para seguir contribuyendo con este país
que heredamos. El error que muchas veces cometemos es pensar que Argentina siempre fue así y no, pasamos
épocas buenas y malas. Por eso es importante aprender, formarse, cultivarse uno mismo como persona… y eso es un
deber, nosotros tenemos la posibilidad de asistir gratuitamente a una escuela. Que le faltan cosas? Seguro. Que no
es del todo como nos gustaría? Seguro. Pero es la escuela que heredamos y que tenemos que seguir construyendo.
Si los diez, cinco o dos años que estuvimos en la escuela simplemente pasamos por ella, sin haber puesto nuestro
ladrillo creo que estuvimos perdiendo el tiempo. En la escuela aprendemos cosas que nos sirven para la vida:

Yo nunca tuve otra escuela

Que una vida desgraciada-

No extrañen si en la jugada

Alguna vez me equivoco-

Pues ha de saber muy poco

Aquél que no aprendió nada.

Pero no se piensen que en la escuela venimos solamente a aprender. También hay que venir a divertirse, a
compartir, a crecer junto con los demás (y esto se aplica también para los profesores, no se crean que a nosotros nos
gusta venir a aburrirnos). Por eso, hay que aprender muchas cosas y, además, aprender a ser buenos:

Hay hombres que de su cencia

Tienen la cabeza llena;

Hay sabios de todas menas,

Mas digo sin ser muy ducho:

Es mejor que aprender mucho

El aprender cosas buenas.

Y tal vez ocurra que ahora estén pensando: “Si, pero no me gusta venir a la escuela, es difícil, me canso haciendo las
tareas” y muchas cosas más. Pero les cuento algo –y si no me creen pregúntenle a algún mayor-: en la vida pocas
veces nos regalan cosas. Y, segundo, es bueno que aquello que uno logra sea con el propio esfuerzo, porque sólo así
el placer es mayor. Piensen en el fútbol, a mi no me gustaría salir campeón porque me regalaron un penal.

El trabajar es la ley

Porque es preciso alquirir-

No se expongan a sufrir

Una triste situación-

Sangra mucho el corazón

Del que tiene que pedir.

Antes les decía que además de aprender venimos a relacionarnos con los demás: con los compañeros, con los
profesores, celadores, directivos… con todos los que de alguna u otra manera tienen que ver con la escuela. Sería
muy lindo que todos tratemos de tirar “este carro” para el mismo lado y me parece que ese lado es ayudarlos a
ustedes a que puedan formarse como personas, que puedan desarrollar todas las capacidades, que son muchísimas,
–aunque las traten de esconder, se les nota-. Pero no podemos tirar el carro para el mismo lado si muchas veces no
podemos ni hablarnos, nos llevamos mal entre nosotros o con los chicos del otro curso, o del otro turno e, incluso,
con los de otra escuela.

Los hermanos sean unidos,

Porque ésa es la ley primera.

Tengan unión verdadera

En cualquier tiempo que sea-

Porque si entre ellos pelean

Los devoran los de ajuera.

La escuela tiene que ayudarnos a que podamos conocer más, el que más conoce es el que más disfruta, el que más
goza. Sería muy bueno -y no es un sueño, esto no es imposible- que disfrutemos cuando aprendemos cosas nuevas y
que también lo hagamos cuando compartimos con los demás. Porque si disfrutamos lo que estamos haciendo en
este momento nos vamos a dar cuenta que estamos aprovechando nuestro tiempo, que no lo estamos
desperdiciando en cosas que no tienen sentido. Porque la mejor forma de vivir es siendo consciente de lo que
elegimos o no hacer. Eso no tiene precio. Poder hacernos cargo de nuestra vida no es otra cosa que saber qué
queremos y por qué lo queremos. Sólo así vamos a tener menos chances de que los demás nos mientan, manipulen,
nos lleven por la suya.

Procuren de no perder

Ni el tiempo ni la vergüenza-

Como todo hombre que piensa

Proceder siempre con juicio-

Y sepan que ningún vicio

Acaba donde comienza.

Por último: hagamos un esfuerzo por no olvidar quiénes somos ni de dónde venimos porque sólo así vamos a poder
saber, de verdad, hacia dónde vamos. No busquemos ser ni como otras personas ni como otras escuelas, ni como
otros países. Nosotros somos lo que somos y a partir de eso tenemos que mejorar.

Estas cosas y otras muchas,

Medité en mis soledades-

Sepan que no hay falsedades

Ni error en estos consejos-

Es de la boca del viejo

De ande salen las verdades.

Gracias.