“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

LA OBEDIENCIA DE ABRAHAM

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 30413 MARCIAL SUAREZ RODRIGUEZ

DOCENTE:
DIRECTOR ROSE WALDEMAR MAYTA
GRADO 4° 5° 6° FECHA: 07/08/23

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Criterios de Instrumento

Desempeños
Capacidades evaluación de evaluación
Construye su identidad como Desempeño 4° Explica sobre Lista de cotejo
persona humana, amada por ● Relaciona sus experiencias de vida los sucesos más
Dios, digna, libre y con los acontecimientos de la Historia importantes
trascendente, comprendiendo la de la Salvación como manifestación del acerca de cómo
doctrina de su propia religión, amor de Dios. Dios probo su
abierto al diálogo con las que le Promueve la convivencia cristiana fe por él.
son más cercanas. basada en el diálogo, el respeto, la
Conoce a Dios y asume su comprensión y el amor fraterno. Menciona como
identidad religiosa y espiritual Desempeño 5° fortalecer su fe
como persona digna, libre y Reconoce el amor de Dios presente en en Dios con su
trascendente. la Historia de la Salvación buen accionar
Cultiva y valora las respetándose a sí mismo y a los demás. en el día a día
manifestaciones religiosas de su Promueve la convivencia armónica en su
entorno argumentando su fe de entorno más cercano y fortalece su Se compromete
manera comprensible y identidad como hijo de Dios a obedecer y
respetuosa. Desempeño 6° ser fe a Dios
Comprende el amor de Dios desde el
cuidado de la Creación y respeta la
dignidad y la libertad de la persona
humana.
Fomenta en toda ocasión y lugar una
convivencia cristiana basada en el
diálogo, el respeto, la comprensión y el
amor fraterno

Hoy conoceremos la historia donde Dios pone a prueba la fidelidad,

Propósito obediencia y amor de Abraham a él, para tomarlo como modelo en nuestra
vida cristiana.
Evidencia Ficha de aplicación

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, reconociendo su
Enfoque
manera de hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o creencias y valorando
intercultural
las diversas identidades culturales que observan en su comunidad.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Imagen
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Cartulina y hojas de reuso
Colores y plumones.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:

 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les

invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de
la oración dirigida por un estudiante.
Se hace escuchar una canción a los estudiantes:
https://www.youtube.com/watch?v=8VtnGUXgvtk

Si tuvieras fe, si tuvieras fe Si tuvieras fe, si tuvieras fe

Como un granito de mostaza Como un granito de mostaza
Eso dice el señor Eso dice el Señor

Si tuviera fe, si tuvieras fe Si tuvieras fe, si tuvieras fe

Como un granito de mostaza Como un granito de mostaza
Eso dice el señor Eso dice el Señor

Tú les dirías a las montañas Tú le dirías a los enfermos

Muévanse, muévanse, muévanse Sánense, sánense, sánense
Tú les dirías a las montañas Tú le dirías a los enfermos
Muévanse, muévanse, muévanse Sánense, sánense, sánense

Y las montañas se moverán Y los enfermos se sanarán

Se moverán, se moverán Se sanarán, se sanarán
Y las montañas se moverán Y los enfermos se sanarán
Se moverán, se moverán Se sanarán, se sanarán

A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.

 A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.
 ¿De qué trata la canción?
 ¿Cómo debería ser como mínimo nuestra fe?
 Tu fe en Dios es, ¿cómo un grano de mostaza?
 ¿Qué es la fe?
 ¿Crees que Dios, nos pueda probar la fe que tenemos?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy conoceremos la historia donde Dios pone a prueba la
fidelidad, obediencia y amor de Abraham a él, para tomarlo como modelo en
nuestra vida cristiana.
 Se propone los acuerdos de convivencia como:
- Respetar las opiniones.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
- Levantar la mano para participar.

DESARROLLO: TIEMPO:
VER
La familia de Carla está pasando momentos muy difíciles, tanto que Carla siente que Dios los
La docente les muestra un pequeño caso.
ha abandonado. El padre de ella le menciona que a pesar de las dificultades que pasa su
familia, Dios no los ha olvidado, que todo tiene una razón y que por algo el deja que pasen las
cosas, que incluso hubo personas de la historia que pasaron momentos de prueba mucho
más difíciles que ellos. Carla se pregunta, ¿Quién habrá sido el personaje de la Biblia que
Dios le puso la prueba más grande?

A partir de ello, se les pregunta:

o ¿De quién se trata el caso?
o ¿crees que el papa de Carla tiene razón?
o El papa de Carla menciono a un personaje a quien fue probado su fe, ¿de
quién crees que se trata?

La docente comenta que la palabra FE es creer que ocurrirá algo por la confianza
que se tiene en Dios, pese a que esto pueda ser imposible.

Juzgar
A partir de ello, la docente presenta la historia de como Abraham fue probado por
Dios en su fidelidad y amor, en el siguiente pasaje bíblico:

Abraham y Sara tuvieron un bebé, tal como Jehová lo prometió. Lo llamaron Isaac.
Ellos amaban a Isaac. Le enseñaron a elegir lo correcto y a confiar en Jehová. Jehová
prometió a Abraham y a Sara que por medio de Isaac su familia crecería para bendecir
a toda la tierra. Pero un día Jehová le dijo a Abraham que llevara a Isaac al monte
Moriah y que ofreciera a Isaac como sacrificio. Mientras iban hacia la montaña, Isaac
preguntó dónde estaba el cordero para el sacrificio. Abraham dijo que Jehová
proveería uno. En el monte Moriah, Abraham edificó un altar y colocó leña sobre él.
Como Dios lo mandó, Abraham le pidió a Isaac que se acostara sobre el altar. Isaac
confió en Abraham al igual que el Salvador Jesucristo confió en Su Padre. Cuando
Abraham estaba a punto de sacrificar a Isaac, un ángel de Jehová lo detuvo. Abraham
mostró su fe en Jehová. Abraham supo que siempre seguiría a Jehová. Abraham
levantó la mirada y vio un carnero atrapado entre los arbustos. Jehová proveyó el
carnero para el sacrificio. Abraham e Isaac aprendieron acerca de cómo el Padre
Celestial ofrecería a Su Hijo Jesucristo como sacrificio. El Señor Jesucristo confiaba
en Abraham porque él obedeció. Abraham confiaba en la promesa del Señor de que un
día su familia crecería mucho más que el número de estrellas en el cielo.
Genesis 22: 1 - 18

- ¿Cuál la gran prueba que Dios puso a Abraham??

-

Actuar
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Luego de leer y realizar un acto reflexivo, acerca de esta gran historia.
Sintetizamos la información de la sesión mediante el siguiente esquema.

Dios prueba
Abraham

Hoy o conocemos
como el padre de la fe

Abraham y Sara Dios pidio a Abraham

Dios vio la gran fe que
amaban a su unico hijo que sacrifique a Isaac
tenia Abraham
Isaac. y lo ofreciera.

Seguido de ello, focalizamos la causa y consecuencia de la amistad de Dios, completando el

siguiente cuadro en su cuaderno.

Dios prueba a Abraham

CAUSA CONSECUENCIA
Porque quiso saber si Abraham Dios bendijo a Abraham y a Isaac.
realmente tenía fe en él.

Evaluar
Escriben un compromiso y oración pidiendo a Dios a fortalecer nuestra fe teniendo
presente el gran amor que tiene por nosotros.

Se les entrega una ficha para completar y comprender mejor sobre la sesión.

CIERRE: TIEMPO:
Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?
- ¿Qué dificultades tuviste?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que
le son más cercanas.
Propósito: Hoy conoceremos la historia donde Dios pone a prueba la fidelidad, obediencia y amor de
Abraham a él, para tomarlo como modelo en nuestra vida cristiana.

CRITERIOS

Explica sobre los Menciona como

sucesos más fortalecer su fe Se compromete a
ESTUDIANTES GRADO importantes acerca en Dios con su obedecer y ser fe a
de cómo Dios probo buen accionar en Dios.
su fe por él. el día a día

Sí No Sí No SÍ NO

CAPCHA CATRO Yazmin Diana 4°

MEDRANO TEJEDA Piero Thiago 4°
BALDEON TEJEDA Helen Adriana 5°
HINOSTROZA ESTEBAN Katherine Fabiane 5°
BARZOLA ASORZA Merli Pamela 6°
VERA TEJEDA Rafael Calef 6°

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Rose Waldemar Mayta
DIRECTOR DOCENTE