Introducción

Sara es una empleada de una empresa de tecnología. Ella tiene un título

universitario y ha trabajado en la empresa durante cinco años. Es una empleada
eficiente y siempre cumple con sus objetivos. Sin embargo, Sara está luchando
financieramente. Su salario no es suficiente para cubrir sus gastos y tiene una
deuda considerable.

Un día, Sara tiene la oportunidad de robar dinero de la empresa. Ella sabe que
está mal, pero está desesperada por ganar más dinero. Sara decide robar 10,000
dólares.

Entornos habilitantes

En este caso, el entorno habilitante es el ambiente de presión que el empleado

siente para ganar más dinero. Sara racionaliza su comportamiento diciendo que se
lo merece porque la empresa la trata mal. La empresa no le ha dado un aumento
de sueldo en años y ha despedido a varios de sus compañeros de trabajo. Sara
cree que la empresa está siendo injusta con ella. Sara racionaliza su
comportamiento diciendo que lo necesita para pagar sus deudas. Ella no quiere
perder su casa o su coche. Y es por eso es que se siente presionada, por sus
deudas.

Método GVV

El método GVV puede utilizarse para identificar y abordar la racionalización

inválida en este caso. En el paso de generación, Sara podría identificar los
siguientes motivos para robar dinero:

 Necesidad: Sara necesita el dinero para pagar sus deudas.

 Justicia: Sara cree que se lo merece porque la empresa la trata mal
En el paso de validación, Sara podría evaluar la validez de estos motivos. El
motivo de la necesidad es válido, pero el motivo de la justicia no lo es. Sara no
tiene derecho a robar dinero, incluso si cree que la empresa la trata mal.

En el paso de venta, Sara podría desarrollar una estrategia para abordar la

racionalización inválida. Sara podría buscar un trabajo mejor remunerado o buscar
ayuda para pagar sus deudas. Estas estrategias podrían ayudarla a satisfacer sus
necesidades sin tener que recurrir al robo.

Estrategias para actuar éticamente

Sara lleva a cabo el robo y se queda con el dinero. Sin embargo, comienza a
sentir culpa y remordimiento porque ella sabe que lo que hizo estuvo mal.

Sara decide hablar con un terapeuta sobre lo que pasó. El terapeuta le ayuda a
identificar los motivos de su racionalización. Sara se da cuenta de que está
utilizando la racionalización para evitar la culpa y el remordimiento., así que decide
devolver el dinero. Ella habla con su jefe y le confiesa lo que hizo. Con justa razón,
su jefe está decepcionado, pero le perdona. Sara devuelve el dinero y comienza a
trabajar horas extras para alcanzar a cubrir sus deudas al menos hasta que pueda
conseguir un nuevo trabajo con mejor sueldo y mejor ambiente de trabajo.

Conclusión

Este caso muestra cómo la racionalización inválida puede conducir a

comportamientos inapropiados. Sara robó dinero de su empresa porque estaba
desesperada por ganar más dinero. Sin embargo, su racionalización no era válida.
Ella no tenía derecho a robar dinero, incluso si la empresa la trataba mal.

Este caso también muestra cómo la terapia puede ayudar a las personas a
superar la racionalización inválida. El terapeuta de Sara le ayudó a identificar los
motivos de su racionalización y a desarrollar estrategias para abordarlos.
Para evitar la racionalización inválida, es importante ser consciente de los
entornos habilitantes. Los entornos de presión, incertidumbre y conflicto pueden
aumentar el riesgo de racionalización inválida. También es importante ser honesto
con uno mismo y considerar las perspectivas de los demás. Cuando estemos a
punto de tomar una decisión, es importante pensar en las consecuencias de
nuestro comportamiento y en cómo afectará a los demás.