Examen Módulo 7

Pregunta 1: ¿Cuál considera la razón más importante para tener la necesidad

de evaluar un proyecto?

La razón más importante de la evaluación es la intencionalidad del evaluador,

pues los demás aspectos dependen de lo que éste pretenda lograr.

Pregunta 2: ¿considera importante definir indicadores? ¿Cuáles son las

características de un buen indicador?

Si son importantes los indicadores.

Las características de un buen indicador son las siguientes:

• Que su comportamiento particular sea un buen representante del

comportamiento global del fenómeno. Es decir, que apunte al centro del
blanco y no se quede en aspectos periféricos.
• Que sea confiable.
• Que esté disponible.
• Que sus atributos o valores sean observables y claramente
diferenciables al nivel cualitativo o cuantitativo. Si la interpretación del
dato es confusa o controversial no será un buen indicador.
• Que su valor refleje el estado actual del fenómeno.
• Que entre todos los demás indicadores sea el que más información
arroje sobre el fenómeno
• Que el costo de su obtención corresponda a su utilidad para la toma de
decisiones.

Pregunta 3: ¿Cuáles son esas cuatro de las comparaciones más

frecuentemente utilizadas en los procesos de evaluación?

Cuatro de las comparaciones más frecuentemente utilizadas en los procesos

de evaluación son las siguientes:

• Un resultado observado frente a un objetivo previsto (logros vs

objetivos). Ejemplo: Se obtuvieron cuatro de los siete productos
previstos en el objetivo.
• Una situación observada frente a una situación definida como patrón (el
evento observado frente a la norma establecida). Las normas siempre
son convencionales y pueden referirse a la calidad, la eficiencia, o
cualquier otro atributo, definido como valioso por los responsables de la
evaluación. Ejemplo: El total de los informes evaluados se ajusta a los
patrones de calidad previamente establecidos por la empresa.
 • Una situación real frente a una situación ideal, definida también
convencionalmente como patrón (lo ejecutado vs lo programado).
Ejemplo: A la fecha se ha registrado una cobertura del 67% frente a la
meta ideal del 100%.
• Una situación resultante frente a la situación previa a la intervención
(evaluación de impacto). La prevalencia de desnutrición aguda se ha
reducido en un 20% con relación a la medición inicial. La situación previa
a la intervención (situación inicial en ausencia del proyecto) suele
denominarse también “línea de base”.

Pregunta 4: Si tuviera que evaluar su proyecto ¿podría definir algunos

indicadores?

Algunos criterios que pueden ser son los siguientes:

• La evaluación debe considerarse un proceso inherente a la buena

gestión del proyecto; por ello debe también cubrir integralmente los
diferentes procesos involucrados en él y no solamente sus resultados
finales.
• Si los proyectos son dinámicos, los criterios de evaluación deben ser
igualmente dinámicos. Esta recomendación no significa que los
evaluadores vivan improvisando, sino que busquen ajustarse, de manera
flexible y razonable, a la dinámica del proyecto.
• Una auto- evaluación donde participen activamente los diferentes
involucrados en el proyecto, puede ser más efectiva que la evaluación
por agentes externos.
• La calidad del proceso de evaluación (y de los evaluadores) se relaciona
con los siguientes aspectos: su capacidad para garantizar el desarrollo
del proyecto hacia el cumplimiento de la intencionalidad prevista, los
criterios seleccionados para realizar la comparación, los instrumentos
utilizados, la capacidad del evaluador para comprender el proceso, la
oportunidad del concepto emitido y su legitimación por quien toma las
decisiones de control.
• El resultado esencial de toda evaluación que se realice en el proyecto,
es una recomendación de ajuste.