CDC. SAN ANDRES ATENCO.

MÓDULO I. EL AUXILIAR
EDUCATIVO

ALUMNA: CASTAÑON GARCIA HANNIA

MONSERRAT

MISS ALE DEL VALLE.

20 OCTUBRE 2023
I N T R O D U C C I Ó N.

El presente trabajo se basa principalmente en conocer quién es un auxiliar educativo,

además de integrar la relación del auxiliar, el alumno y los padres de familia;
conociendo las funciones y labores que desempeña el auxiliar educativo dentro del
aula.

Se integra la importancia de la educación inicial formando parte fundamental del

desarrollo integral del niño, sin olvidar cuales son los principios fundamentales de esta
educación inicial, tomando como base principal el RESPETO.

La educación preescolar forma parte como la primera educación que el niño recibe
en los primeros años de vida, mediante aprendizajes significativos para facilitar el
desarrollo del niño; así mismo integrando el juego como una herramienta de trabajo
involucrando diferentes habilidades motoras, sociales, mentales y emocionales.
EL AUXILIAR EDUCATIVO.

El auxiliar educativo es aquella persona profesional que aplica conocimientos teórico-

prácticos en el ejercicio laboral, al diseñar, planear, organizar, desarrollar y evaluar el
proceso educativo de los niños en la edad preescolar; la edad preescolar es
contemplada a partir de los 0 a 6 años. La misión principal del Asistente Educativo
es atender, cuidar y educar a los niños durante sus primeros años de la infancia, así
como en sus primeros años de escolaridad.

La relación principal que tiene el Asistente Educativo en primera instancia es con el

alumno, siendo aquí el primer contacto el asistente educativo debe lograr tener una
buena relación afectiva y de confianza para el niño, logrando que él se sienta pleno,
feliz y seguro. En la segunda instancia se encuentra el Docente, quien trabajara en
conjunto al Auxiliar para lograr una mejor calidad de enseñanza y aprendizaje;
posterior a ello está el personal directivo (director, administrativos, personal de
intendencia) y finalmente en la última instancia se encuentran los padres de Familia
quien a su vez trabajan de la mano junto al auxiliar y el docente para que mediante la
responsabilidad y el trabajo en equipo los niños logren tener un desarrollo hábil y
audaz en su formación.

El triángulo de protección tiene como objetivo principal trabajar en conjunto dentro del
aula el alumno, el docente y los padres de familia, desarrollando esa protección y
bienestar para lograr que el niño desarrolle una buena educación en su edad
prescolar.

El auxiliar tiene como función principal el auxiliar a la planeación del programa

pedagógico y ayudar a realizar actividades de estimulación para el niño. Por otra
parte, el conocer a los niños, así como sus necesidades básicas es parte fundamental
en el desarrollo para poder generar una conexión directa con los niños y lograr una
integración y adaptación pronta dentro de la comunidad escolar.
Puede colaborar en los trabajos pedagógicos que se desempeñan dentro y fuera del
aula así mismo puede realizar un control y seguimiento al de las actividades
realizadas; brinda un asesoramiento profundo y puntual a los padres de familia sobre
las tareas competentes.

Entre las labores principales que un auxiliar puede desarrollar se encuentran:

● Control de asistencia de los alumnos.
● Vigilar la higiene, conducta y relaciones de los alumnos.
● proceso y entrega de libretas de notas.
● preparar y acompañar eventos cívicos de la escuela.
● elaborar reporte de informe a docentes, directivos y padres de familia.
● colaborar en la organización de proyectos y actividades educativas.
● elaborar y aplicar la metodología de interacción.

Es importante resaltar que dentro de la educación preescolar el niño aprenderá

mediante la disciplina y el orden además de desarrollar un lenguaje y tener capacidad
de aprender otro; podrán tener la oportunidad de socializar y aprender además de
adquirir una autonomía e independencia para lograr el desarrollo de diversas
actividades.

La Educación Inicial es una etapa que juega un rol decisivo en el desarrollo del niño.
Demostrado está que cuando el niño dispone de los elementos esenciales para su
normal crecimiento y desarrollo puede obtener el máximo provecho de los beneficios
que le ofrece la educación. “La educación inicial como principio tiene: Apoyar a las
familias en la crianza y educación de los niños.”

Para que la educación inicial existe siete principios fundamentales:

RESPETO: consiste en brindar oportunidades de adquisición de nuevos aprendizajes

y, para que estos cobren la relevancia dentro de cada grupo etario, deben ser
adaptados teniendo en cuenta sus características sumado a la importancia de tener
presente el contexto en el que se pretende trabajar, además pone en manifiesto su
intención de brindar oportunidades educativas mediante la atención personalizada.

SEGURIDAD AFECTIVA Y FISICA: La seguridad afectiva se construye en el niño a

partir de las interacciones que él bebe vive con la “madre” mientras recibe sus
cuidados pues al ser su principal referente, ellos van estableciendo relaciones de
reciprocidad afectiva a través de los cuidados y/o atención siempre que lo requieran.
Así, lo que se procura para un adecuado desarrollo de la seguridad en los niños y las
niñas es de “una persona adulta que establezca modelos claros, que genere
seguridad, que permita estructurar integralmente el yo del niño a través del manejo
de rutinas” (Henao y García, 2009).

COMUNICACIÓN: en los primeros años de vida es fundamental la comunicación, por

lo que es muy importante considerar al bebé o al niño como un interlocutor válido, con
capacidades comunicativas y expresivas.
AUTONOMIA: busca que los niños y las niñas tengan confianza plena en sus propias
acciones dirigidas bajo un concepto de libertad responsable. Los niños deberán ser
capaces de desarrollarse, aprender y construirse a sí mismos, siempre y cuando se
garantice las condiciones físicas y afectivas que requieren para ello. Así, tendrán
iniciativa de realizar acciones que sean beneficiosas tanto para ellos como para los
demás.

MOVIMIENTO: A través del movimiento libre los niños y niñas podrán expresarse,
comunicarse, adquirir posturas, desplazamientos y desarrollar su pensamiento.

JUEGO LIBRE: El juego es innato al ser humano y no es casualidad que en la

actualidad existan cientos de estudios sobre ello, currículos basados completamente
en este principio o la esperanza de una cultura de paz gracias a su uso y aplicación
desde la escuela infantil. El juego libre le permitirá al niño, tomar decisiones, asumir
roles, establecer reglas y negociar según las diferentes situaciones mediante distintas
habilidades cognitivas, motoras, sociales y comunicativas.

BUEN ESTADO DE SALUD: Se basa en el cuidado integral en el aspecto físico,

mental y social. “un estado de completo bienestar físico, psicológico y social, y no
meramente la ausencia de enfermedad” (Organización Mundial de la Salud [OMS],
2006)

La educación preescolar es la educación inicial que el niño recibe en sus primeros

años de vida (0 a 6 años), así mismo forma parte importante en el desarrollo del niño
despertando habilidades físicas y psicológicas, misma razón por la cual la enseñanza
va a facilitar el aprendizaje significativo del estudiante mediante diversas estrategias
de aprendizaje.

Tal vez muchas personas estén en desacuerdo en el juego dentro de la educación,

sin embargo, podemos resaltar que el juego forma parte FUNDAMENTAL para la
educación siendo este una herramienta que nos ayuda a trabajar las dimensiones del
desarrollo humano, involucrando habilidades motoras, sociales, mentales y
emocionales mediante dimensiones cognitivas, espirituales, corporales,
comunicativas, socio afectivas, estéticas y éticas.
C O N C L U S I Ó N.

Finalmente concluimos teniendo como figura principal al asistente educativo, tal vez
muchas personas se preguntan por qué es necesaria la presencia del mismo en el
aula, si ya está un docente a cargo, sin embargo, como bien lo mencionamos, el
asistente educativo es un profesional encargado de auxiliar en actividades
desempeñadas dentro y fuera del aula mediante conocimientos teórico prácticos que
nos ayudan a lograr un mejor desempeño del alumno.

Es importante que el asistente tenga una interacción directa con el alumno buscando
siempre hacer un “clic”; hoy en día gracias a la tecnología y los avances existen
diferentes medios para poder obtener una comunicación entre personas, además de
buscar diferentes estrategias de aprendizaje mediante diversos juegos, actividades
lúdicas, cantos, entre otras, sin olvidar que mediante esas actividades se debe lograr
que los niños desarrollen, desempeñen y descubran habilidades para mejorar su
aprendizaje en la educación.

TODOS PUEDEN APRENDER, PERO NO TODOS EL MISMO DIA

NI DE LA MISMA FORMA.
BIBLIOGRAFIA.

https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/19140/ALIAGA_
PINEDO_JESSIE_NICKOLE_LIC.pdf?sequence=1#:~:text=A%20continuaci%C3%B
3n%2C%20se%20detallar%C3%A1n%20los,movimiento%2C%20comunicaci%C3%
B3n%20y%20juego%20libre.

https://grupogeard.com/pe/blog/concursos-docentes/conozca-educacion-
inicial/#:~:text=Principio%20de%20comunicaci%C3%B3n%3A%20en%20los,con%2
0capacidades%20comunicativas%20y%20expresivas.

NOTAS DE CLASE.