ESCUELA PRIMARIA “PROFR.

ABEL GÁMIZ OLIVAS”

45-1182- 408-00-X-028

C.C.T. 09DPR2207T
PROPUESTA EDUCATIVA:
EXPRESANDO MIS EMOCIONES

Presentación

La presente propuesta ha sido desarrollada para apoyar las Intervenciones

comunitarias y trabajar con el alumnado de la escuela primaria “PROFR” ABEL
GÁMIZ OLIVAS”, la cual ha sido desarrollados por los profesores de 4°, 5° y 6°.
El objetivo es apoyar a los docentes y alumnos desempeñando de diversas
maneras las áreas socioemocionales en cada uno de nuestros estudiantes en el nivel de
transición a incorporar actividad física en los niños y niñas a través de diversas
experiencias de aprendizaje.
 EXPRESO MIS EMOCIONES.

NOMBRE: El 1,2, 3.

AMBITO: Relación del Medio Natural y Cultural.

NUCLEO: Relaciones Lógico-matemática y Cuantificación.

comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y cuidado
hacia los demás.
APRENDIZAJES EXPERIENCIA EVALUACIÓN
ESPERADOS
Analiza episodios Los niños y niñas se ubicarán sentados en  utiliza los números para
emocionales que semicírculo en el patio. Se motivarán a agruparse.
ha vivido, través de una pequeña historia llamada MATERIALES
considerando
elementos como “El 1, 2, 3”.  pandero, música, etc.,
causas, Los niños y niñas irán realizando diversas dependiendo de cada
experiencia, acción acciones que el profesor (a) de grupo va profesor.
y consecuencias; y diciendo, al mencionar diferentes acciones Hojas impresas con preguntas
evalúa la tales como corriendo, gateando, saltando e imágenes para cada
influencia que en uno o dos pies, entre otros. Se hará alumno,
tienen en sí mismo
sonar el pandero o dando ´palmadas 1, 2 o
el tipo de
interacciones que 3 veces, dependiendo del número de veces
establece. se juntarán la cantidad de niños y niñas; y
Valora cómo los se desplazarán libremente por el lugar
vínculos e hasta que suene nuevamente el pandero o
interacciones palmadas.
basados en la Para finalizar se juntarán todos en el
empatía y centro del patio acostándose de espalda y
colaboración cerrando en el patio.
promueven el
bienestar a corto,
mediano y largo
plazo
VARIACIONES:

 Al sonar el pandero dirigirse hacia un lugar donde esta esa cantidad representada de
alumnos.
1°, 2°. 3° grados
Ahora
4°, 5°. 6° grados
 Conclusión
Con la realización de la actividad planteada en esta propuesta educativa, al ser desarrolladas
por los Profesores de grupo de 4°, 5° y 6° grado.

Se puede fomentar el juego en los estudiantes, al igual que incorporar a las familias y
comunidad educativa en general, con el fin de que expresen de una manera libre sus
emociones se, el objetivo es simplemente volver a poner el cuerpo en movimiento, volver a
ser niños y niñas activos.