SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCION DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023
INFORME DE EVALUACIÓN
Escuela Primaria Emiliano Zapata

Nombre de Alumno: Kristofer Jahir Urquizo Roque Grado y grupo: 6º Fecha: Nov 2022

I. SITUACIÓN ACTUAL:
Primer momento
Área Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas
Convive con sus compañeros Fortalecer la convivencia con sus compañeros
Comunicativo – Lic. Daniela Participación dentro del salón de clases
Villarreal
lingüística

Realiza las actividades dentro del salón de clase Respetar las reglas del salón de clase
Adaptación e Lic. Patricia Respeta a sus compañeros
Amaya Rivera
inserción social

Expresa sus emociones con los maestros para resolver dudas Desarrollar habilidades de interacción y convivencia
Emocional Lic. Carmen
Ondina Cerda

Resultados en base al currículo, los aprendizajes y procesos que el educando ha adquirido se determinarán en relación al currículo del grado escolar correspondiente.

Campo de formación /
asignatura Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas y apoyos que requiere.
/ ap. fundamentales
Lee sin ayuda Aumentar la participación en clase
Lenguaje y Conoce sinónimos Mayor fluidez al leer
Rescata información de textos Identificar ideas principale
comunicación M.E. Redacta oraciones cortas Dictado de textos cortos

Conoce las tablas de multiplicar Realizar problemas razonados

Pensamiento Realiza operaciones básicas (sumas, restas y multiplicaciones) Números hasta unidades de millòn
Conoce los números hasta centenas de millar Sumas y restas de fracciones
matemático Identifica fracciones

1
 Recomendaciones y Estar al pendiente de las necesidades del alumno y revisar diariamente las tareas que se solicite y monitorear la realización de las mismas.
compromisos para la
familia derivados del
IEP y PI

Nombre y de quien recibe el informe

Segundo momento

Área Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas

Convive con algunos compañeros Fortalecer la convivencia con sus compañeros
Comunicativo – Lic. Ashley Itzel Participación dentro del salón de clases
Muñoz Cuellar Respeta reglas dentro del salón de clases
lingüística

Realiza las actividades dentro del salón de clase

Adaptación e Lic. Patricia Respeta a sus compañeros
Amaya Rivera Respeta reglas del salón de clase
inserción social

Expresa sus emociones con los maestros para resolver dudas

Emocional Lic. Carmen
Ondina Cerda

Resultados en base al currículo, los aprendizajes y procesos que el educando ha adquirido Se determinar en relación al currículo del grado escolar correspondiente.

Campo de formación /
asignatura Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas y apoyos que requiere.
/ ap. fundamentales
Lee sin ayuda Mayor fluidez al leer
Lenguaje y Redacta textos cortos Ortografía
Conoce sinónimos
comunicación M.E. Rescata información de textos

2
 Participación dentro del salón de clases
Identificación de ideas principales
Conoce las tablas de multiplicar Números hasta decenas de millón
Pensamiento Realiza operaciones básicas (sumas, restas, divisiones y sumas y restas de fracciones
multiplicaciones)
matemático Conoce los números hasta unidades de millón
Identifica fracciones
Realiza problemas razonados

Monitorear la realización y cumplimiento con tareas y actividades escolares

Recomendaciones y
compromisos para la
familia derivados del
IEP y PI

Nombre y de quien recibe el informe

Tercer momento (baja)

No se evaluó tercer momento
Área Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas

Comunicativo – Lic. Daniela

Villarreal
lingüística

Adaptación e Lic. Patricia

Amaya Rivera
inserción social

Emocional Lic. Carmen

Ondina Cerda

3
 Resultados en base al currículo, los aprendizajes y procesos que el educando ha adquirido Se determinar en relación al currículo del grado escolar correspondiente.

Campo de formación /
asignatura Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas y apoyos que requiere.
/ ap. fundamentales

Lenguaje y
comunicación M.E.

Pensamiento
matemático

Recomendaciones y
compromisos para la
familia derivados del
IEP y PI

Nombre y de quien recibe el informe