Ficha de control de lectura

Ficha N. 3 Fecha de elaboración Tema que aborda: Idea principal: Idea(s) secundaria(s):
28 de noviembre de Departamento de orientación
2020 El departamento de Organización escolar Departamento de orientación como órgano
Nombre de quien elabora: orientación desde la STAFF.
Jazmín Calva Cervantes perspectiva de la Funciones del departamento de orientación.
organización escolar Determinantes a la organización.
Título de la obra: El departamento de
Organización interna.
orientación desde la perspectiva de la
organización escolar
Nombre del autor:
Joaquín Gairín Sallan
Propósitos de la lectura: Saber que es el departamento de orientación, cómo funciona el órgano Dudas o futuras lecturas que genera:
STAFF, cuáles son sus funciones y modelos. Ninguna.
Síntesis de capítulo(s): La orientación la entendemos como un proceso de ayuda a la persona que
Comentario personal:
facilita el conocimiento de sí mismo y de la realidad social y busca lograr su mejor adaptación al
Es importante saber cómo están
medio y la mayor satisfacción personal. Los centros educativos se organizan en función de unos
compuestos los centros educativos para
objetivos más o menos conscientes, pero siempre reales y presentes. Para conseguirlos se dotan de
poder orientar a nuestros estudiantes a
órganos, instituyen funciones y utilizan medios, ya sean humanos, materiales o funcionales. Posibilita,
encontrarse a sí mismos y poder ver en lo
Favorece, permite, integra y cohesiona al profesorado y a los alumnos. Potencia la investigación. Los
que son buenos y a lo que se pueden
objetivos fundamentales de los órganos staff son lograr el máximo rendimiento del personal dedicar siendo consientes con su realidad.
del centro. Facilitar a los miembros de la organización el patrimonio de habilidad y experiencia
que existe en la empresa educativa. Favorecer la incorporación a la institución educativa, en
beneficio de todos, del propio patrimonio individual de experiencia y de ideas adquirida en
otros sitios. Hacer que todos aprovechen los métodos, los descubrimientos científicos, las
innovaciones, las nuevas actitudes y los nuevos puntos de vista que se han desarrollado en
los últimos años o que se prevén como fundamentales en los próximos. Una de sus funciones
es favorecer su propio conocimiento en el campo psicológico (capacidad, personalidad),
pedagógico (adecuación del rendimiento), sociológico (integración dentro del grupo) y físico.
La estructura de la organización se divide en tres: ejecutivo, instructivo, formativo. Hay
distintos modelos de organización escolar como la centralizada y especializada;
descentralizada, de índole generalista; centrada en los curricular y centrada en las relaciones
humanas. Debemos plantearnos y determinar si se atiende a alumnos normales, infradotados
o súper dotados física o intelectualmente, alumnos con problemas de aprendizaje, sujetos con
alteraciones de la afectividad, etc. La organización interna se divide en: recursos humanos,
materiales y funcionales.