R08-PC01 REPORTE DE PRÁCTICA

1. Nombre de la Practica [Fabricación de prototipo

de embalaje para el producto del proyecto
integrador.]
2. No. de Practica [2]
3. Fecha [10-10-2023]
4. Materia [Logística y cadena de suministros.]
5. Integrantes del Equipo
[De Jesús Muñoz Angelica II201598
Flores Cortes Estefany II201560
García Reyes Cinthya Alejandra II201597
Muñoz Rios Francisco II201576]
6. Nombre del Docente [Magdalena Torres Rosas]

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 7. Introducción
En la materia de logística y cadenas de suministro, los estudiantes del
grupo 7 A elaborarán el embalaje para el producto final del proyecto
integrador y que desde el inicio del semestre han estado desarrollando en
todas sus materias.
Previamente en clase se ha abordado el tema de embalaje y normativas
aplicables al embalaje.
Esta práctica se desarrolla en equipos de trabajo.
8. Objetivo
Diseñar físicamente un embalaje con materiales reciclados: cartón,
madera, periódico, etc. para el producto final del proyecto integrador.

9. Competencia Alcanzada
Analiza las estrategias y herramientas para la operación de las
bodegas y el embalaje de los materiales.

10. Material y Equipo

• Resistol
• Tijeras
• Pegamento
• Pistola de silicón
• Silicon en barra
• Plumón negro
• Alambre.
• Algodón.
• Esponjas. (Simulando hule de esponja)
• Hojas blancas.
• Regla.

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 • Cinta.
• 2 cajas de cartón de diferente tamaño.
• Silla de madera (40cm)

11. Metodología o Desarrollo

Figura 1. Metodología para seguir en la practica 2.

Como primer paso, se analizó el embalaje que necesitábamos para cuidar

nuestro producto.
En el paso dos, se determinó como íbamos a conseguir los materiales
requeridos para nuestro embalaje, (tijeras, cúter, plumones, hojas blancas,
pistola de silicón, cartón, regla, etc.)
En el paso tres determinamos que norma ISO deberíamos tomar en cuenta
para cumplir con el embalaje necesario. Mediante una mesa redonda se
determinó que la norma que nos regiría seria la ISO-780.

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Paso cuatro, en este paso armamos los embalajes primarios y
secundarios, así mismo se colocaron los pictogramas seleccionados, para
salvaguardar de manera correcta nuestro producto.
Paso 5 y último, presentamos los resultados obtenidos en la presente
práctica, con el fin de tener una retroalimentación por parte de la docente
y así elaborar un buen embalaje en la presentación a final del semestre.

12. Tratamiento de Residuos

Los residuos que se generaron fueron:
• Recortes de hojas de papel
• Cartón
• Residuos de silicón
• Alambre
• Papel cascaron
Y se manejaron de la siguiente forma:
Una de las soluciones a la generación de residuos de la práctica es el
reciclaje, además del proceso de aislar y confinar los residuos sólidos en
especial los no aprovechables, en forma definitiva, en lugares
especialmente seleccionados y diseñados para evitar la contaminación, y
los daños o riesgos a la salud humana y al medio ambiente.
Bajo la NOM-161-SEMARNAT-2011 es incluyente con todos los sectores
y su propósito es prevenir la generación de residuos, así como disminuir
la cantidad de residuos que son destinados a disposición final y al mismo
tiempo promover la cultura de las 3R’s (Reduce, Reúsa, Recicla) y el Zero
Waste (Generar 0 residuos).

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 13. Equipo de Seguridad Utilizado
• Bata de laboratorio.
• Zapato cerrado antiderrapante (botas)

14. Resultados y Conclusiones

En la presente práctica se muestra un prototipo del embalaje que se
utilizara en la presentación final.
Teniendo en cuenta que el equipo 2 tiene como proyecto elaborar “Butacas
escolares”.

Silla tomada como ejemplo

para producir el prototipo
del embalaje adecuado.

Figura 2. Silla de madera 40cm.

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 Se tomo la silla para medir cuantas
piezas se pondrían dentro de las cajas,
para facilitar su transportación.

Figura 3. Medición de silla en cartón.

Una vez tomadas las medidas se

realizó el embalaje secundario, el
cual está destinado a ser una
unidad de carga para el traslado
del producto.

Figura 4. Elaboración de embalaje secundario.

Ya que teníamos el embalaje

secundario que transportaría
nuestro producto, era momento de
crear el embalaje primario, el cual
esta en contacto con el producto,
así mismo tiene como objetivo
principal, proteger el producto de
Figura 5. Elaboración de embalaje forma directa.
primario.

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 Con el fin, de que, nuestro
producto llegue en las mejores
condiciones a las manos del
cliente se elaboraron
pictogramas tomados de la
norma ISO 780.

Figura 6. Elaboración de pictogramas.

Como prototipo final tenemos un embalaje primario y

uno secundario.

El embalaje primario consta de cubrir las extremidades

de la Butaca escolar con hule de esponja para evitar
que se maltrate durante el traslado.

El embalaje secundario consta de una caja que nos

facilitará su traslado al almacén o el transporte hacia el
cliente, así mismo cuenta con pictogramas en la cara
principal de la caja, que de arriba hacia abajo tienen
como significado.

1.- Manipular con cuidado. (Puesto que no queremos

que nuestras butacas escolares lleguen dañadas.)
Figura 7. EMBALAJE FINAL.
2.- Sensible a la humedad. (Debido a que nuestro
producto está elaborado con madera y acero, en caso
de tener contacto con la humedad puede dañarse.)

3.- Este lado hacia arriba. (El contenido neto es de 2

butacas de madera tipo escolares, por lo tanto, se
requiere especificar que va hacia arriba para poder
abrir la caja de una manera correcta y facilitarle al
cliente al momento de sacar las butacas.)

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Conclusión global.
Esta práctica fue de gran ayuda debido que aprendimos lo que es un
embalaje y sus características, de igual manera aprendimos a diferenciar
lo que es un embalaje, empaque y envase. A partir de esto, fue de gran
ayuda para elaborar nuestro embalaje de nuestro producto, en este caso,
está elaborado por, una caja de cartón, en donde dentro se ubica nuestro
producto, es decir, la butaca., la cual cuenta con una protección, en este
caso, un hule de espuma el cual se encuentra alrededor de toda la butaca,
de igual forma nuestro embalaje cuenta con normativas, en este caso la

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norma ISO 780 la cual trata de instrucciones de manejo y advertencias,
además de contar con el contenido que trae el embalaje y un código de
barras para su codificación.
Por otra parte, esta práctica nos ayudó a desarrollar habilidades, al mismo
tiempo nos ayudó a mejorar nuestra comunicación y trabajar de mejor
manera como equipo.

Evidencias.

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15. Referencias Consultadas
Fitosanitarias NIMF 15. Garcia, L. M. (2014). Logística del transporte y distribución de carga. .
Bogotá: Ecoe.Negocios sin complicaciones. (2021). youTube.com. Obtenido de YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=gSmFjD4hya8

Organización Internacional de Normalización. (2015). Envases y Embalaje ISO-780.

AENOR.Peña, J. (Abril de 2023). Youtube.com. Obtenido de YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=6PDkAQ_DKLk

SMART de colobia Carmenza Andrade . (2020). Youtube.com. Obtenido de YouTube:

https://www.youtube.com/watch?v=tVCkd8rl78k

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