5° AÑO

EDA N°03
S 17_ REDACTAMOS UN ENSAYO BASADO EN LA NOVELA TODAS LAS SANGRES
PARA DEBATIRLOS EN PLENARIO
Conocemos la competencia que desarrollaremos durante la semana de aprendizaje.
PROPÓSITOS DE Analizamos la novela Todas las sangres de Arguedas para redactar un
APRENDIZAJE ensayo crítico sobre la identidad nacional.
PRODUCTO DE LA EDA Ensayo y debate sobre José María Arguedas.
PRODUCTO DE LA SESIÓN 17 Redactamos un ensayo sobre la obra Todas las sangres de Arguedas.
COMPETENCI CAPACIDADE DESEMPEÑOS CRITERIOS DE INSTRUMEN EVIDENCI
A S PRECISADO EVALUACIÓN TOS A DE LA
SESIÓN
Escribe diversos Adecúa el texto a Adecúa el ensayo al Lista de cotejo Ensayo
tipos de textos la situación propósito comunicativo. Rúbrica sobre Las
ene su lengua comunicativa. Utiliza el registro formal en el obras de
materna ensayo. José María
Organiza y Organiza y desarrolla Arguedas.
desarrolla las lógicamente las ideas
ideas de forma rescatadas de la novela.
coherente y Redacta sus ideas de
cohesionada. manera correcta haciendo
uso de registros formales
Utiliza Utiliza correctamente los
convenciones del registros formales.
lenguaje escrito
de forma
pertinente.

Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma
Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por las TIC’S
Lista de cotejo
COMPETENCIA PRIORIZADA: Escribe diversos textos escritos en su lengua materna
Capacidad Criterios de evaluación Sí/No ¿Qué procesos
cognitivos realicé?
Adecúa el texto a la situación Adecúa el ensayo al propósito
comunicativa. comunicativo.
Utiliza el registro formal en el ensayo
Organiza y desarrolla las ideas de Organiza y desarrolla lógicamente las
forma coherente y cohesionada. ideas rescatadas de la novela.
Redacta sus ideas de manera correcta
haciendo uso de registros formales.
Utiliza convenciones del lenguaje Utiliza correctamente los recursos
escrito de forma pertinente. formales.

¿Qué es un ensayo escrito?

Un ensayo escrito es un tipo de texto académico en el que se expone, analiza y argumenta sobre un tema en particular. Es un género
literario que permite al autor expresar sus ideas, opiniones y conocimientos de manera organizada y coherente.

Un ensayo escrito generalmente se compone de tres partes principales: introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción,
se presenta el tema a tratar, se contextualiza y se plantea la tesis o el enfoque principal del ensayo. El desarrollo es la parte más
extensa, donde se presentan los argumentos, ejemplos, evidencias y análisis relacionados con la tesis. Se pueden utilizar citas,
referencias a expertos o datos estadísticos para respaldar los argumentos. Finalmente, en la conclusión, se resume y se reafirma la
tesis, se recapitula lo expuesto en el desarrollo y se pueden plantear reflexiones finales.

Un ensayo escrito no se limita a presentar información objetiva, sino que también permite al autor expresar su punto de vista, su
interpretación personal y su creatividad. Aunque se basa en argumentos razonados, no es necesariamente un texto científico, sino
que puede ser más subjetivo y reflexivo. Puede abordar temas diversos, desde asuntos filosóficos o políticos hasta análisis literarios
o críticas de arte. En resumen, un ensayo escrito es un texto en el que se desarrolla un tema de manera argumentada y
reflexiva, permitiendo al autor expresar su perspectiva y conocimiento sobre el tema en cuestión.
1
.

2
 ENSAYO LITERARIO SOBRE LAS OBRAS DE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

1. Escribir un ensayo nos permite analizar temas como la lucha por la justicia, violencia y opresión que sufrieron los
pueblos indígenas. Arguedas muestra el sufrimiento de los oprimidos y denuncia las injusticias y abusos a los que
eran sometidos.

NOMBRE: ………………………………………………SECCIÓN………...FECHA………………..

TÍTULO:_________________________________________________________

INTRODUCCIÓN
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..

JUSTIFICACIÓN DE LA TESIS
DESARROLLO
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

CONCLUSIÓN
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… 3
……………………………………………………………………………………………….
ASPECTOS EXCELENTE SATISFACTORIO MEJORABLE INSUFICIENTE
4 3 2 1
Estructura El autor plantea una En la estructura del El autor presenta una La estructura del
del ensayo estructura completa y ensayo, falta uno estructura incompleta, ensayo tiene una
coherente, con los de los elementos en la que dos de los estructura deficiente
siguientes elementos: solicitados. elementos solicitados en la que faltan dos
Introducción/justificación; se encuentran de los elementos
Discusión; Desarrollo; incompletos. solicitados.
Cierre y conclusiones
Argumento En el ensayo se observa El hilo conductor El hilo conductor del El hilo conductor del
un hilo conductor del ensayo es ensayo no es ensayo no se
adecuado al tema central, pertinente y se pertinente o no se relaciona con la
que se desarrolla desarrolla desarrolla temática y no se
lógicamente y lleva a una lógicamente, sin lógicamente presenta de manera
discusión amplia y discutir otras lógica.
contrastada. posibilidades
Conclusión y Las conclusiones del Las conclusiones Las conclusiones no Las conclusiones no
propuestas ensayo se fundamentan se fundamentan en coinciden claramente están conectadas
claramente en la la argumentación con la argumentación lógicamente con los
argumentación y llevan a presentada e y la propuesta argumentos, y la
una propuesta coherente incluyen presentada no es del propuesta no es
y claramente presentada. propuestas viables. todo viable. clara.
Presentación El ensayo cumple con los El ensayo no El ensayo presenta El ensayo no sigue
lineamientos señalados cumple con alguno fallas en varios de los los lineamientos
en cuanto a extensión, de los lineamientos lineamientos señalados y presenta
diseño de página, citas y señalados. No señalados. Se problemas graves de
referencias. No hay presenta errores observa descuido en redacción y
errores ortográficos y la de ortografía. la ortografía y ortografía.
redacción es coherente. redacción.
Originalidad El autor aborda el tema Aborda el tema de El abordaje del tema No emplea fuentes
y creatividad de manera creativa, e manera apropiada no es original ni bibliográficas.
incluye referencias y e incluye incluye fuentes de
fuentes de información referencias y información
que dan fuerza a la fuentes de adicionales.
argumentación. información
adecuada.

Rúbrica para evaluar el ensayo

4
RESUMEN DE EL SEXTO: ANÁLISIS LITERARIO, ARGUMENTO, PERSONAJES
A continuación, exponemos un corto Resumen del
Sexto. Cuarta novela del escritor peruano José María
Arguedas publicada en el año 1961 y que mereció el
Premio Nacional de Fomento a la Cultura Ricardo Palma
en el año 1962.
Por esta razón, en el presente artículo nos brindamos a  No reconocieron el resultado y pasaron a la más
desarrollar a profundidad; un corto resumen sobre El
sexto, resaltamos algunas características de los individuos
en el cuento, hacemos un análisis literario, contexto
histórico y culminamos con información sobre el Apristas y comunistas fueron perseguidos y puestos
constructor. fuera de la ley bajo una norma de la Constitución de 1933
Resumen corto de El sexto que proscribía a los partidos de carácter internacional; de
El sexto, es la cuarta novela del escritor peruano José María esa época data la acuñación del término apro-comunismo.
Arguedas publicada en el año 1961.De igual modo, la misma
mereció el Premio Nacional de Fomento a la Cultura Ricardo
Palma en 1962. El sexto, es una novela fundamentada en la
experiencia carcelaria del constructor en la prisión limeña del
mismo nombre (1937 y 1938) bajo la dictadura de Oscar
Raimundo Benavides Larrea. Aunque ambientada en un marco
urbano y con individuos en la mayoría de las situaciones
costeños y criollos; esta no deja de tener elementos en común
con sus anteriores novelas neo indigenistas, en especial con
Los ríos profundos. Entonces, su protagonista-narrador (que usa
el sobrenombre de Gabriel) es también un ser marginal, sensible
e idealista, escindido entre dos mundos (el serrano-andino y el
costeño-criollo) y entre dos culturas (la quechua y la castellana).
La novela es un cuadro descarnado de la vida carcelaria, que se
transporta a cabo en un edificio lóbrego donde conviven presos
recurrentes con presos políticos. El mal, la angustia, el
padecimiento y la desaparición, son los elementos vitales que
giran cerca de la obra. Contexto político Sin embargo, en el
epígrafe de la primera edición de la novela, José María Arguedas
Altamirano afirma que decidió escribirla en 1939, no bien salió de
la cárcel, pero que solo empezó a poner en práctica esta idea
recién a partir de 1957. El escritor tenía 26 años cuando vivió esa
experiencia carcelaria.
Ocurrió durante la dictadura del general Oscar R.
Benavides (aludido en la novela como El General), bajo la cual
se hallaban fuera de la ley los partidos aprista y comunista. De
todos métodos, Arguedas jamás fue un activo militante partidario.
Además, sus simpatías estaban del lado del comunismo y en
contra del fascismo, dado que se había formado intelectualmente
con las lecturas de José Carlos Mariátegui. Fue por eso que
cuando se anunció la visita del general italiano Camarotta, un
grupo de estudiantes sanmarquinos organizaron una protesta.
-Entre este grupo de estudiantes se encontraba Arguedas.
Cabe poner énfasis, que todos ellos eran incondicionales
acérrimos de la Segunda República Española y como
tales, contrarios declarados de la dictadura italiana, que
por entonces apoyaba al bloque fascista en plena guerra
civil española. En el fragor del acto, los estudiantes
rodearon a Camarotta e intentaron arrojarlo a la pila del
patio de Derecho, hecho que fue impedido por
instructores. La embajada italiana protestó frente el
gobierno, y el general Benavides, ordenó la prisión de los
estudiantes en compromiso.
-Fue así como Arguedas fue a prestar en El Sexto (prisión
llamada así por estar aledaña a la sexta comisaría
“Alfonso Ugarte” de Lima), donde pasó once meses, de
noviembre de 1937 a octubre de 1938.Contexto
ideológico.
El planeta de los presos políticos en el Sexto refleja la realidad
peruana de la década de 1930: los apristas son mayoría y los
comunistas una minoría. Estos partidos, revolucionarios, habían
surgido en los años 1920 con la pretensión de modificar
radicalmente al país. No obstante, fue el Partido Aprista
Peruano -APRA-, fundado por Víctor Raúl Haya de la Torre, que
al comenzar la década de 1930 irrumpió como un partido de
masas, apoyado por obreros, campesinos, estudiantes y la clase
media.
 Formaron parte de las selecciones generalmente de
1931, que perdieron en oposición al teniente
coronel Luis Sánchez Cerro.
desaforada oposición, cuya cima alcanzó con la
llamada revolución de Trujillo de 1932, ferozmente
reprimida por el gobierno.
Análisis literario de El sexto
Los hechos narrados transcurren en el interior de El Sexto,
una prisión localizada en el centro de Lima, en la Av.
Bolivia con Alfonso Ugarte. Al inicio del relato, el joven
Gabriel cuenta su llegada después de dejar la Intendencia;
tras atravesar un patio inmenso fue conducido hacia el
tercer piso o pabellón de los presos políticos. Cabe poner
énfasis, que los presos se dividían en dos grupos:
 En el primer piso se hallan los presos recurrentes
más peligrosos (asesinos, ladrones prontuarios).
 Y, en el segundo los no avezados (violadores,
estafadores, ladrones primerizos).
El nombre de la prisión se debía a que el
edificio estaba aledaño al cuartel a la sexta
comisaría “Alfonso Ugarte” de Lima.
Argumento de El sexto
La novela empieza con el ingreso del joven Gabriel a la
prisión de El Sexto, en pleno centro de Lima, donde oye
los cánticos de los presos políticos: los apristas cantan a
todo pulmón «La marsellesa aprista» y los comunistas el
himno de «La Internacional».
Gabriel es un alumno de la facultad implicado en una
protesta contra la dictadura que trabaja al país y por ello
es conducido al pabellón designado a los presos políticos,
situado en el tercer piso del penal. Es introducido en una
celda, que compartirá en adelante con: Alejandro Cámac
Jiménez, un sindicalista minero de la sierra central, preso
por comunista.
 Cámac se transforma para Gabriel en el guía y
asesor en ese submundo donde está «lo peor y lo
relevante del Perú».
La cárcel está dividida en tres niveles:
 En el primer piso están los delincuentes más
peligrosos y prontuarios.
 En el segundo están los delincuentes no avezados
(violadores, ladrones primerizos, estafadores, etc.)
 Y, en el tercero están, como ya queda dicho, los
presos políticos.
Gabriel va conociendo uno por uno a los presidiarios.
Pedro es el líder de los comunistas y Luis el de los
apristas; estos últimos son los más numerosos (más de
200, frente a 30 comunistas). Destacan también el aprista
Juan o «Mok’ontullo» y el comunista Torralba.
5
Otros «políticos» como el «Pacasmayo» y el piurano
Policarpo Herrera se opínan apolíticos y aducen estar en
prisión por venganzas personales. De entre los
delincuentes del piso inferior Gabriel conoce a los que son
los amos del Sexto:
Maraví, el negro Puñalada y el Rosita, este último un
travestido. Sin embargo, otro grupo lo conforman los
vagos, numerosos de los cuales son pintorescos, como el
negro que enseña su pene, «inmenso como el de una
bestia de carga», en vez de diez centavos; pero otros
existen espantajos humanos, víctimas de la broma y el
sadismo.
Lo ocurrido cerca de Clavel ejemplifica en su máxima
expresión el horror carcelario.
Clavel es un jóven homosexual quien después de ser violado por
los presos, es encerrado por Puñalada en una celda obligándolo
a prostituirse, todo ello con la cooperación de los guardias y las
autoridades penitenciarias. Clavel termina por enloquecer.
Además, hay una escena la cual nos posibilita abarcar el alma
bondadosa de Gabriel. Cuando el Pianista agoniza en el pasillo
víctima de los maltratos sufridos, Gabriel, con asistencia de
«Mok’ontullo», lo junta, lo regresa a su celda y lo abriga con su
ropa.
Inesperadamente se acerca el Rosita ofreciendo asistencia y
protección al Pianista. Pero éste hace aparición muerto al día
siguiente y algunos presos culpan a Gabriel de ser responsable
de su muerte, presumiendo que las ropas que le regaló habían
atraído la codicia de los vagos.
 Esto hace una disputa entre apristas y
comunistas.
 Los primeros culpan a los segundos de ocasionar
el hecho, para enredar a «Mok’ontullo» con
Rosita, y así ensuciar la trayectoria de quien se
consideraba como la promesa del partido, por su
juventud y entusiasmo.
 Este suceso hace una sucesión de discusiones
entre los militantes de cada partido. Los apristas
se opínan los reales representantes del pueblo
peruano y culpan a los comunistas de estar al
servicio de Moscú.
 Por su lado, los comunistas culpan a los apristas
de ser intrigantes y accionar solo como
instrumentos de la clase oligárquica para frenar la
revolución auténtica. Frente tal discusión, Gabriel
no tiene reparos en decir abiertamente que:
 No comulga con ideologías y disciplinas
politizadas que, según él, limitan la independencia
natural del ser humano.
Personajes
A continuación, plasmamos a través de un catálogo todos
los individuos (tanto primordiales como secundarios) que
están en la obra.
Individuos principales
 Gabriel, el narrador-protagonista, es un joven
estudiante, serrano, artista, idealista, apolítico.
 Alejandro Cámac, hombre maduro, prominente, flaco,
serrano, campesino de origen, carpintero de minas,
sindicalista y comunista.
 Juan, apodado «Mok’ontullo», joven, prominente,
blanco, arequipeño y aprista. Es la promesa de su
partido, aunque él se define solo como el músculo del
mismo.
 Francisco Estremadoyro, apodado «Pacasmayo», por
ser natural del puerto de ese nombre, situado en
el departamento de La Independencia, donde tenía un
negocio de lanchas.
 El piurano Policarpo Herrera, natural
de Chulucanas. Es un hombre prominente y
fornido, pequeño dueño, agricultor cañavelero,
que según su versión estaba en prisión por su
enemistad personal con el subprefecto de su
provincia.
 Maraví, delincuente de alta peligrosidad. Está dentro
de los amos de El Sexto, rivalizando con Rosita y
Puñalada por el control de los negocios en el interior del
penal.
 Puñalada, es un negro ladrón y asesino. Es prominente,
corpulento y con mirada de caballo. Es jefe de una de
las bandas que hay dentro de la prisión.
 Rosita, homosexual y travestido, quien limpieza prisión
por ladrón y asesino. Es otro de los líderes del Sexto, en
rivalidad con Maraví y Puñalada.
Personajes secundarios
 Luis, preso político, natural de Cutervo en
el departamento de Cajamarca. Es el líder de los
apristas.
 Pedro, preso político, viejo, limeño. Es el líder de
los comunistas, que conforman una minoría entre
los presos políticos (unos 30 «camaradas»).
 Torralba, preso político, obrero fornido, serrano y
comunista.
 «El Clavel», un jóven homosexual, de tez clara,
que es traído de la calle y encerrado en una celda
donde el Puñalada y su gente lo prostituyen, cobrando a
cada usuario diez soles.
 «El Pianista» o «el Músico», es un preso vago, quien
sufre de maltratos, humillaciones y violaciones de parte
de Puñalada y otros presos avezados, y termina por
enloquecer.
 «El Japonés», es un preso vago, de ascendencia
oriental, quien es objeto de la broma y el castigo de
parte del Puñalada y otros presos.
 Un negro idiota y exhibicionista, que enseña su
gigantesco integrante viril en vez de unos centavos. Él
es quien, en el desenlace de la novela, aniquila al
Puñalada cortándole en el cuello.
 Libio Tasaico, un jóven de 14 años, serrano y sirviente,
quien llega al Sexto acusado por su patrona de remover
un anillo caro. Llevado a una celda, es abusado
sexualmente por Puñalada y otros negros.
 «El Pato», inspector de la policía y soplón, detestado
por los presos políticos, que es muerto de una
cuchillada por el Piurano, en el desenlace de la novela.
 «Pate’Cabra», otro de los líderes del primer piso de El
Sexto, aunque no tiene consideración en el relato.
 Los vagos, son presos recurrentes encerrados por
vagancia y por andar indocumentados.
 Los paqueteros, vagos al servicio de Puñalada,
Maraví y el Rosita.
 El Comisario de la prisión, que es un más grande
de la policía, algo loco y abusivo.
 El Cabo, el Sargento, el Teniente y los guardias de
la prisión.
De igual modo, es importante denominar que Gabriel, es
natural del pueblo de Larcay, cerca de Chalhuanca.
Además, no se alinea ni con los apristas ni con los comunistas,
dado que siente aversión por las doctrinas y disciplinas políticas
que, según él, limitan su independencia. Escoge considerar a los
individuos no por sus diferencias políticas, sino por su
personalidad, y es así como se hace amigo por igual del
comunista Cámac y el aprista «Mok’ontullo».
Sumado a lo mencionado antes, Gabriel, es muy sensible y le
atormentan las terribles ocasiones que ve en la cárcel. En los
6
instantes de más grande angustia recuerda las bellas y apacibles
imágenes de su tierra natal, a forma de paliativo. Además,
Alejandro Cámac, fue compañero de celda de Gabriel, quien
llega a admirarle por su sentido de justicia, que estaba por arriba
de su militancia partidaria. Y, muere en prisión y sus camaradas
lo homenajean, sumándose de hecho los apristas al acto.
Fue reconocido como un colosal luchador habitual. Y, Pedro, el
líder de los comunistas, pronuncia un alegato en su honor.

7
ANALISIS LITERARIO DE TODAS LAS SANGRES
GENERO LITERARIO: Narrativo, ESPECIE: Novela
ÉPOCA: Indigenismo, ESCENARIO: Tiene una
ambientación en el pueblo de parybamba san pedro de
layguamarca.
La novela se inicia con la aparición de don Andrés
Aragón de Peralta, jefe de la familia más poderosa de la
villa de San Pedro de Lahuaymarca, en la sierra del
Perú. Don Andrés, ya viejo, se sube al campanario de
la iglesia del pueblo y desde allí maldice a sus dos hijos,
don Fermín y don Bruno, a quienes acusa de apropiarse
de sus tierras; asimismo, anuncia su suicidio, dejando
en herencia a los indios todos los bienes que aún
conservaba. En efecto, se retira a su casa e ingiere
veneno.
La historia se desarrolla en el Perú rural,
especialmente en la sierra andina, donde se
encuentran dos clases sociales claramente
diferenciadas: los blancos, representados por la
élite acomodada, y los indígenas, marginados y
oprimidos. El protagonista de la novela, Ernesto,
es un joven mestizo que se debate entre su
identidad mestiza y su deseo de pertenecer a la
élite blanca. Su conflicto interno simboliza la
tensión racial y cultural que permea toda la
narrativa.
Los dos hermanos, don Fermín y don Bruno, viven
en perpetua discordia. Don Bruno es dueño de la
hacienda «La Providencia» donde viven varios
centenares de indios como colonos o siervos. Don
Bruno es un católico tradicional y fanático, que se
opone a que el progreso llegue a sus tierras pues
cree que eso corromperá inevitablemente a sus
indios, al inoculárseles el llamado veneno del
lucro. Un rasgo característico de don Bruno es su
ardor sexual desenfrenado que lo lleva a poseer y
violar a muchas mujeres, de toda raza, edad y
condición social. Por su parte, don Fermín es el
propietario de la mina Apark’ora, que trata de explotarla
prescindiendo de la voracidad de las empresas
transaccionales. Don Fermín representa
al capitalismo nacional y desea que el progreso y la
modernidad lleguen a la región, oponiéndose así a su
hermano. Pero para explorar la mina necesita como
trabajadores a los indios de Bruno, quien acepta
entregárselos, a condición de que lo deje vivir en paz en
sus tierras. Es entonces cuando entra en escena
Rendón Willka, un «ex indio», es decir un
nativo transculturado, que ha vivido varios años en
Lima y que ha perdido parte de su herencia cultural,
pero que ha conservado sus valores tradicionales más
valiosos. Rendón Willka es contratado como capataz de
la mina, pero tiene ya el soterrado propósito de
encabezar la lucha por la liberación de sus hermanos de
raza y cultura. Don Fermín empieza a explorar la mina
Apark’ora en busca de la veta principal, para lo cual
empieza a usar la mano de obra de unos 500 indios
enviados por don Bruno. El sistema de trabajo que
impone es el de la mita, es decir por turnos, pero los
indios no reciben jornal y solo se les da alimentos. Estos
indios laboran como lampeadores y cargadores,
mientras que otros obreros especializados trabajan
como jornaleros. Para continuar su proyecto don Fermín
calcula que necesitará más suelos con agua, por lo que
enfoca su interés en las tierras de su hermano y en las
de los vecinos de San Pedro. Empieza por comprar
tierras de algunos de estos vecinos.
TEMA
Todos los antecedentes y consecuencias del
descubrimiento de una mina por un gran
hacendado.
SUBTEMA
El gran mestizaje que se encuentra en el
problema, entre ellos los Aragon de Perilta que
son mestizos de alta clase, entre otros es Rendon
Willka, un indio: Cabrejos que era un ingeniero de lima.
La situación en que se encuentran algunos pueblos
olvidados en el Perú.
MENSAJES
La gran propuesta arguediana que se trasluce en esta novela
es la siguiente: la cultura andina no debe ser destruida, y bien
puede sobrevivir conjuntamente con alguna u otra forma de
modernización que asimile. El pensamiento armónico con la
naturaleza es aceptado, potencialmente, para desarrollar una
mentalidad revolucionaria que proyecte un futuro de bienestar y
libertad. El ideal de nación es el de un Perú multivariado,
con diversidad ecológica, multicultural y plurilingüe.
Al respecto, diversos analistas sociológicos coinciden en
que, hasta el momento, no existe una nación peruana ni
un proyecto nacional; puede decirse que hay varios
núcleos nacionales, pero no ubicables geográficamente.
En el submundo intelectual del Perú, ligado al poder
político, hay una cosmovisión occidental subsidiaria,
fuertemente refutada y contrahecha por la realidad
social histórica actual.
MENSAJES TRANSMITIDOS
La novela también aborda el tema de la lucha por
la justicia y la resistencia contra la opresión.
Ernesto, en su búsqueda por encontrar su lugar en
la sociedad, se ve inmerso en una serie de
acontecimientos que lo llevan a enfrentarse a la
realidad de su país y a tomar conciencia de la
necesidad de la transformación social. La narrativa
de Arguedas se caracteriza por su compromiso
con la denuncia de las injusticias y su llamado a la
solidaridad y la lucha por la igualdad.
"Todas las sangres" es una reconocida novela del
escritor peruano José María Arguedas, publicada
por primera vez en 1964. Esta obra maestra de la
literatura peruana presenta una trama compleja y
rica en matices, que aborda temas como la
discriminación racial, la opresión social y la lucha
por la justicia.
El título de la novela, "Todas las sangres", hace
referencia a la diversidad étnica y cultural de la
sociedad peruana. Arguedas retrata con maestría
la realidad de un país fragmentado por las
diferencias raciales y sociales, y muestra cómo
8
estas tensiones generan desigualdad, violencia y
conflicto.
Arguedas emplea un lenguaje poético y descriptivo
para retratar el entorno natural y la vida en los
pueblos andinos, yuxtapuesto con la cruda
realidad de la opresión y el sufrimiento de los
indígenas. A través de personajes vívidos y
complejos, el autor muestra las múltiples formas
de discriminación y explotación que enfrentan los
indígenas, desde la servidumbre hasta la violencia
física y sexual.
La novela también aborda el tema de la lucha por
la justicia y la resistencia contra la opresión.
Ernesto, en su búsqueda por encontrar su lugar en
la sociedad, se ve inmerso en una serie de
acontecimientos que lo llevan a enfrentarse a la
realidad de su país y a tomar conciencia de la
necesidad de la transformación social. La narrativa
de Arguedas se caracteriza por su compromiso
con la denuncia de las injusticias y su llamado a la
solidaridad y la lucha por la igualdad