Aprender a aprender Comunicación linguistica

Saber Hacer Ser Saber Hacer Ser

Los procesos Estrategias de Motivarse para Funciones del lenguaje Expresarse de Dialogo critico y
implicados en el planificación de aprender forma oral y escrita constructivo
aprendizaje resolución de Sentirse Gramatica Escuchar de forma Interes por la
Las estrategias una tarea protagonista del Lenguaje del contexto activa interacción
posibles para Estrategias de proceso Estilos y registros de Buscar, recopilar y
la lengua procesar información
afrontar una tarea acciones Tener la necesidad
Vocabulario Comprender distintos
Lo que uno sabe y Estrategias de y la curiosidad tipos de textos
desconoce evaluación del Tener la percepción
El conocimiento de proceso y del de auto-eficacia y Competencia digital
la disciplina y le resultado autoconfianza
dominio de la tarea Saber Hacer Ser
Derecho y riesgos Uso de información Tener una
del mundo digital de manera critica y actitud activa,
Iniciativa y emprendedurismo Fuentes de sistematica crítica y realista
información Buscar, obtener y hacia las
Saber Hacer Ser Lenguajes especifico: traer información tecnologías

Competencias
Comprender Capacidad de Tener textual, numérico, Crear contenidos
funcionamiento de análisis, autoconocimiento icónico, visual, gráfico
sociedades, planificación y autoestima y sonoro
sindicatos y
empresas
organización y
gestión
Actuar de forma
creativa e
clave Matemáticas, ciencias y tecnología
Diseño e Hacer imaginativa
Saber Hacer Ser
implementación de evaluación y Tener iniciativa,
Conceptos y Tomar decisiones Respetar los
un plan autoevaluación interés
representaciones basadas en pruebas y datos y su
Oportunidades Comunicar, productividad e Investigación y argumentos veracirad
para las presentar, innovación
Definicion lenguaje científico Usar datos y aplicar Apoyar y valorar
actividades representar y Estadística, álgebra y principios y procesos el conocimiento
personales, negociar Capacidad para aplicar de geometría matemáticos científico
profesionales y forma integrada los Sistemas físicos Analizar, interpretar Asumir criterios
contenidos propios de cada biológicos y gráficos y resultados éticos asociados
comerciales
enseñanza y etapa educativa tecnológicos a la ciencia y a
Conciencia y expresiones la tecnología

Saber Hacer Ser Competencias sociales y cívicas

Los procesos Motivarse para Motivarse para
implicados en el aprender aprender Saber Hacer Ser
Sentirse Comprender: Participar en las Tener interés en el
aprendizaje Sentirse
Códigos de conducta actividades de la desarrollo social y
Estrategias para protagonista del protagonista del
Dimensiones comunidad económico
afrontar una proceso proceso intercultural, Decir con el ejercicio Respetar los
tarea Tener la necesidad Tener la necesidad social y económica del voto derechos humanos
El conocimiento y la curiosidad y la curiosidad Conceptos de Manifestar Tener disposición
de la disciplina y Tener la percepción Tener la percepción democracia, solidaridad e interés Participar en la
le dominio de de auto-eficacia y de auto-eficacia y justicia, ciudadanía y por resolver toma de decisiones
la tarea autoconfianza derechos humanos problemas democráticos
autoconfianza