1.1.

MODULO V

Total Horas del

Programa: 1.800
Código y Título de la Norma Sectorial de Competencia Laboral: 240201500 Horas Horas
Teóricas prácticas
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la 324 324
naturaleza en los contextos laboral y social. Total Horas Módulo:
324
Horas Horas
Nombre del Módulo de Formación: Ética y transformación del Entorno Teóricas Práctica
s
162 162
Resultados de Aprendizajes:

01. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los principios y Valores
Universales.

02. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de

problemas de carácter productivo y social.

03. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el

equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo
Humano Integral.

04. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de

racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la
construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter
productivo y social.

05. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio

ambiente y desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

06. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la
naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

07. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal,

desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.

08. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la

ejecución de los procesos de aprendizaje.
 09. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el
marco de su proyecto de vida.
Metodología de formación Presencial Distancia – Virtual N/A

X NO APLICA
Tabla de Saberes Criterios de Evidencias Estrategias
Evaluación de
Aprendizaje Estrategias
Metodológi
cas

Ser CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUCT

Saber Saber Hacer (Actitudes EVALUACIÓN DE OR
(Conocimientos (Criterios de y escala ESPECIFICOS. CONOCIMIE
esenciales) Desempeño) de valores NTOS Inducción
en Estable las EVIDENCIAS previa al
contexto) relaciones DE modulo
CRITERIOS DE interpersonales DESEMPEÑO
- Relaciones DESEMPEÑO Es dentro de criterios Evaluación
interpersonales: ESPECIFICOS. comunicati de libertad, DIRECTO de
Conceptos, vo y justicia, conocimient
tipología. Establecer expresa respeto, os
relaciones con responsabilidad, PRODUCTO esenciales
interpersonales claridad, tolerancia y
Sociedad y dentro de en los solidaridad. Simulación
Cultura. criterios de diferentes de procesos
libertad, justicia, contextos específicos
Conceptos de: respeto, social y Analiza la manera
Libertad, justicia, responsabilidad, productivo. crítica las
respeto, tolerancia y situaciones Dramatizaci
responsabilidad, solidaridad. Es pertinentes. ones
tolerancia y comunicati
solidaridad. vo y Videos
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• Alteridad manera crítica e en la alternativas Trabajo de
las situaciones comunidad creativas, lógicas Investigacio
• Dignidad pertinentes. educativa. y coherentes que nes
humana posibiliten la
Es resolución de Trabajo
• Derechos Proponer responsabl problemas. colaborativo
Humanos alternativas e en las
 creativas, lógicas relaciones
• Principios y y coherentes que interperson Desarrolla
Valores posibiliten la ales actividades de ESTUDIAN
éticos universales resolución de autogestión TE
• Normas de problemas. Es orientadas hacia
convivencia proactivo, el mejoramiento Participar
en las personal activamente
• Criticidad. Desarrollar actividades en las
actividades de orientadas actividades
• Pensamiento autogestión a la Aborda procesos
Creativo. orientadas hacia solución de de trabajo Presentar
el mejoramiento problemas. colaborativo cada uno de
• Pensamiento personal orientados hacia los trabajos
Critico Es la construcción asignados
compromet colectiva
• Resolución de Abordar ido y en contextos Trabajo
problemas: procesos de participa sociales y colaborativo
Argumentación, trabajo en la productivos.
criterios de colaborativo resolución
solución. orientados hacia de los
alternativas la construcción problemas. Vivencia su
creativas, lógicas colectiva proyecto de vida
y coherentes en contextos Es en el marco del
sociales y propositivo Desarrollo
• Toma de productivos. a la hora Humano Integral
decisiones de solución
de
• Asertividad Vivenciar su problemas. Resuelve
proyecto de vida conflictos de
• Autonomía en el marco del Es manera
Desarrollo compromet colaborativa
• Desarrollo Humano Integral ido en el mediante el uso
Humano Integral mejoramie de la
nto racionalidad, la
• Motivación y Resolver personal. argumentación y
Auto aprendizaje conflictos de la asertividad,
manera Es estableciendo
colaborativa participativ consensos y
• Trabajo en mediante el uso o en el acuerdos
Equipo de la trabajo
racionalidad, la colaborativ
• Conocimiento argumentación y o orientado Contribuye en el
de sí mismo la asertividad, a cuidado y uso de
estableciendo situaciones los elementos
 consensos y en que integran su
• Proyecto de acuerdos contextos entorno formativo
Vida sociales y y
económico laboral
• Resiliencia Contribuir en el s.
cuidado y uso de
• Mejoramiento los elementos Es Dispone los
personal que integran su compromet residuos teniendo
entorno formativo ido en su en cuenta las
• Trabajo y proyecto normas de
colaborativo laboral de vida. clasificación de
los mismos.
• Concepto de Es
Trabajo en Disponer los proactivo a
Equipo residuos la hora de Mantiene limpio y
teniendo en resolver ordenado el lugar
• Entorno laboral: cuenta las conflictos donde desarrolla
definición, normas de sus actividades
descripción, clasificación de Es formativas y
función, los mismos. recursivo Productivas.
características, en el
procedimientos, manejo de
requerimientos Mantener limpio los Interpreta los
• Normas y y ordenado el recursos beneficios que se
Leyes: lugar donde utilizados adquieren para
Conceptos, desarrolla sus en las su rendimiento en
características, actividades actividades el desempeño
tipos, formativas y formativas. laboral.
• Constitución Productivas.
Política de Es
Colombia: cuidadoso Organiza las
Características y Interpretar los en el actividades
estructura del beneficios que se cuidado de orientas al
Estado, derechos adquieren para los desarrollo de
y deberes de los su rendimiento elementos programas recreo
ciudadanos. en el desempeño formativos. deportivas según
laboral. las necesidades
• Derechos y Es de su entorno
deberes de los ordenado y
trabajadores Organizar cuidadoso
actividades en el Aplica las
• Proyecto de orientas al manejo de técnicas y
Vida: concepto, desarrollo de los procedimientos
propósito y programas para lograr mayor
componentes. recreo deportivas residuos. productividad en
según las su desempeño
• Principios y necesidades de Es limpio y laboral.
Valores: su entorno ordenado
Concepto, tipos. en el lugar
Aplicar las de trabajo. Ubica su rol en
• Trabajo en técnicas y función de los
equipo: procedimientos Asume derechos y
Conceptos, tipos, para lograr actitud deberes
técnicas; mayor frente a los constitucionales,
estrategias de productividad en beneficios laborales e
gestión. su desempeño para el institucionales.
laboral. rendimient
• Comunicación: o en el Regula su
Conceptos, Ubicar su rol en desempeñ comportamiento
proceso, función de los o laboral. actuando con
componentes y derechos y base en normas,
funciones tipos, deberes principios y
características, constitucionales, Es valores
comunicación laborales e responsabl universalmente
asertiva. institucionales. e y con reconocidos.
iniciativa
• Comunicación Regular su en la
VerbaL comportamiento organizaci Reconoce su
actuando con ón de condición
• Comunicación base en normas, actividades humana frente a
No Verbal principios y de recreo diferentes
Kinetésica valores dimensiones del
universalmente
reconocidos. Es
• Destreza comunicati
motora: vo en la
definición, Reconocer su promoción
características, condición de las
desarrollo, humana frente a actividades
técnicas, diferentes de
ventajas, dimensiones del bienestar.
Aplicaciones. ser.

• Psicomotricidad: Es
definición, clases, compromet
técnicas y ido y
procedimientos. responsabl
e con la
 aplicación
de las
técnicas de
coordinaci
ón motriz.

Asume
posturas
de
compromis
o para la
aplicación
de las
técnicas
para un
buen
desempeñ
o.

Es
compromet
ido al
reconocer
su
condición
humana.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación. Escenarios de Medios Educativos

Aprendizaje

Técnica Instrumentos Aula de clase Videos

Auditorio Revistas
Orales: Trabajo en Lista de chequeo
equipo , exposiciones. Patio cubierto Películas
Practicas: Entrevistas, Pruebas orales.
dramatizaciones, cine Cine foro
foro, estudios de casos.