Área: Matemáticas Semana 3 Prof.

José Carrillo

SEGUNDO AÑO

Secuencia didáctica Nro.: 01 Fecha: DEL 08-05-2023 AL 12- Tiempo: 02 horas

05-2023
Indicadores Utiliza operaciones algebraicas como procedimiento matemático
para resolver situaciones de la realidad cotidiana.
Conocimientos esenciales a - Productos Notables
movilizar
Inicio - ACOGIDA: saludo de bienvenida, oración y/o reflexión
- Lectura de noticias deportivas
Se realiza evocación de conocimientos previos sobre la multiplicación de
dos binomios antes de iniciar la actividad, de lo cual se generan las
siguientes interrogantes:
*. ¿Qué sucede si se multiplican dos binomios iguales?
*. ¿Qué sucede si se multiplican dos binomios semejantes?
*. ¿Qué sucede si se multiplican dos binomios conjugados?
Desarrollo: Se presentan situaciones modeladas donde se pretendan dar respuesta
a las interrogantes planteadas al inicio de la clase, por medio la
multiplicación de dos o mas binomios iguales, semejantes o conjugados.
El docente orienta a los estudiantes en la resolución de los ejercicios
dados o propuestos en clase, motiva a los alumnos a participar en el
pizarrón resolviendo algunos ejercicios dados par asi aclarar posibles
dudas sobre este tipo de operaciones llamados ´productos notables.
Una vez realizado cada ejercicio previamente por los alumnos en clase
se procede a asignar algunos otros para la casa en forma de tareas y
revisado posteriormente por el docente.
Para esta actividad evaluativa esta prevista realizarla en dos sesiones
mas de clases y revizando en cada inicio de las mismas la realización de
las mismas.
Cierre: -Los estudiantes individualmente expresan su opinión sobre la recién
finalizada actividad evaluativa.
Recursos a utilizar: -Textos digitales o impresos sobre las expresiones algebraicas.
-Herramientas digitales y/o papel bond para realizar actividades de
producción escrita y esquemas.
-Lápices de colores
Área: Matemáticas Semana 3 Prof. José Carrillo

TERCER AÑO

Secuencia didáctica Nro.: 01 Fecha: DEL 08-05-2023 AL 12- Tiempo: 02 horas

05-2023
Indicadores Resuelve problemas del contexto aplicando las operaciones
ecuaciones lineales y cuadráticas ubicándolas en el plano
cartesiano.

Conocimientos esenciales a -Función Cuadrática. Parábola, vértice de la parábola. Ecuación

movilizar de segundo grado y su resolvente.

Inicio - ACOGIDA: saludo de bienvenida, oración y/o reflexión

- Lectura de noticias deportivas
Se realiza evocación de conocimientos previos sobre la grafica de
funciones antes de iniciar la actividad, de lo cual se generan las
siguientes interrogantes:
*. ¿Cómo se realiza la gráfica de funciones según las
coordenadas de sus puntos que la forman?
*. ¿Todas las funciones que se grafican en el plano cartesiano
son lineales?
Desarrollo: El docente orienta a los estudiantes en la redacción y transcripción de
los ejercicios dados en forma de tareas después de cada sesión de clases
sobre la parábola, la ecuación de segundo grado y su formula
resolvente.
Cada ejercicio fue realizado previamente por los alumnos en su casa en
forma de tareas y revisado posteriormente por el docente.
Una vez realizado cada ejercicio previamente por los alumnos en clase
se procede a asignar algunos otros para la casa en forma de tareas y
revisado posteriormente por el docente.
Para esta actividad evaluativa esta prevista realizarla en dos sesiones
mas de clases y revizando en cada inicio de las mismas la realización de
las mismas.
Cierre: -Los estudiantes individualmente expresan su opinión sobre la recién
finalizada actividad evaluativa.
Recursos a utilizar: -Textos digitales o impresos sobre las expresiones algebraicas.
-Herramientas digitales y/o papel bond para realizar actividades de
producción escrita y esquemas.
-Lápices de colores