PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRESO QUE ES EL PERFIL DE
EGRESO.
7. Perfil de egreso
de las y los estudiantes de
educación básica
8.1.5 Igualdad de género La incorporación de un eje
sobre igualdad de género en la
educación básica supone una
formación en la que niñas,
niños
y adolescentes cuestionen
prácticas institucionalizadas
desde donde se asigna a cada
persona una identidad sexual,
racial y un género que termina
estableciendo desigualmente
su condición laboral, social y
educativa en la comunidad o
fuera de ésta.
DE QUE TRATA
Podamos comprender que la
igualdad de género es una
condición histórica, no un
rasgo cultural de la sociedad,
por lo que la violencia en
contra de las mujeres se
ejerce a partir de un conjunto
de desigualdades sociales,
eco
nómicas, étnicas, lingüísticas,
territoriales que se basan en
una inexistente desigualdad
biológica.
QUE RETOS
PLATEA EN MI
PRACTICA
DOCENTE
Abrir un diálogo
cimentado en valores
como la reciprocidad,
el reconocimiento, el
respeto y la interacción
con el otro en su
diversidad; en la justicia
social, la libertad creativa
y la solidaridad.
Construcción de
didácticas apropiadas, y
la búsqueda de
información permanente.
ACUERDOS Y A QUE ATERRIZA ESTE
COMPROMISOS
la construcción de El aula es el lugar en donde se
proyectos de servicio legitiman,
e intercambio asumen y reproducen las reglas
solidario entre sobre las identidades,
la escuela y la los cuerpos y las capacidades;
comunidad territorio sobre todo, es el espacio en
a partir de la donde se
perpetúa la organización social
apropiación de los
que existe fuera de la escuela,
conocimientos,
los procesos formativos de la
experiencias, escuela, en vinculación con las
saberes y prácticas familias, especialmente en lo
aprendidas durante que concierne a los derechos
los procesos sexuales, derechos
formativos, dentro y reproductivos y
fuera del espacio en materia de educación sexual
escolar. integral, permite tomar
decisiones libres, responsables e
informadas para su desarrollo
individual como colectivo.
EJES ARTICULADORES

EJE ARTICULADOR QUE SON LOS EJES DE QUE TRATAN QUE RETOS PLANTEAN EN ACUERDOS Y
ARTICULADORES MI PRACTICA DOCENTE COMPROMISOS
INCLUSION

PENSAMIENTO CRITICO

INTERCULTURALIDAD
CRITICA

IGUALDAD DE GENERO
VIDA SALUDABLE

APROPIACION DE LA
CULTURA ATRAVEZ DE LA
LECTURA Y ESCRITURA

ARTES Y EXPERIENCIAS
ESTETICAS

CAMPOS FORMATIVOS

CAMPOS FORMATIVO FINALIDAD QUE RETOS PLANETA EN MI PRACTICA ACUERDOS Y COMPROMISOS

DOCENTE
LENGUAJE

SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTIFICO

ETICA, NATURALEZA Y
SOCIEDAD
DE LO HUMANO A LO
COMUNITARIO