SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
1°- 6° GRADO
PERSONALIZA ENTORNOS
VIRTUALES:
Manifestar de manera organizada y
coherente la individualidad en
distintos entornos virtuales
mediante la selección, modificación
y optimización de éstos, de acuerdo
con sus intereses, actividades,
valores y cultura.
Ejemplos
Modifica actividades según sus
preferencias y lo hace suyo.
 Cuando modifica las fichas de
https://liveworksheets.com/
 Cuando cambia el entorno del
escritorio de Windows.
 Cuando modifica una tarjeta en
PowerPoint a su interés personal
CAPACIDADES
GESTIONA INFORMACIÓN DEL
ENTORNO VIRTUAL
Analizar, organizar y sistematizar
diversa información disponible en
los entornos virtuales, tomando en
cuenta los diferentes
procedimientos y formatos digitales,
así como la relevancia para sus
actividades de manera ética y
pertinente.
Navega según indicaciones y
requerimiento en el entorno virtual
y según sus necesidades y
preferencias
 Cuando busca información en el
Google o Yahoo, etc.
INTERACTÚA EN ENTORNOS
VIRTUALES:
Participar con otros en espacios
virtuales colaborativos para
comunicarse, construir y mantener
vínculos según edad e intereses,
respetando valores, así como el
contexto sociocultural propiciando
que sean seguros y coherentes
Paginas interactivas, libros
digitales, juegos, usa la pc, laptop,
Blog en el aula.
 Al realizar una conversación en
tiempo real con otras personas a
través de las redes sociales o
realiza video conferencias a
través del Zoom, Meet, etc.
Cuando interactúa en paginas, ej.
https://www.cerebriti.com
https://www.educacimas.com
https://www.academons.com/
https://www.mundoprimaria.com/
https://login.mathletics.com/
CREA OBJETOS VIRTUALES EN
DIVERSOS FORMATOS:
Es construir materiales digitales con
diversos propósitos, siguiendo un
proceso de mejoras sucesivas y
retroalimentación sobre utilidad,
funcionalidad y contenido desde el
contexto escolar y en su vida
cotidiana.
 Al crear historietas o cuentos
interactivos, poemas, dípticos,
dibujos, murales virtuales, etc. en
diversos formatos, crean videos,
audios
Ms Word, Ms PowerPoint Scrath
https://scratch.mit.edu/
Robotica lego
Xmind (organizadores visuales)
Infografias en www.eassl.ly
www.canva.com
 DESEMPEÑOS POR GRADOS
Capacidades Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado
Organiza información, Emplea portafolios digitales
Navega en entornos Navega en entornos
según su propósito de cuando organiza la
virtuales, realiza virtuales y selecciona Realiza diversas
estudio, de diversas información que obtuvo, de
búsquedas de aplicaciones y recursos búsquedas de
fuentes y materiales manera que esté disponible
información y utiliza digitales de distintos información y
digitales. Ejemplo: El para actividades frecuentes.
herramientas digitales formatos según un selecciona y utiliza lo
GESTIONA estudiante organiza Ejemplo: El estudiante crea un
Navega en entornos para afianzar sus propósito definido más relevante según el
INFORMACIÓN información en carpetas blog para difundir las
virtuales y realiza aprendizajes de las cuando desarrolla propósito de
DEL ENTORNO u otros medios actividades de “El día del
búsquedas de áreas curriculares. aprendizajes de las aprendizaje.
VIRTUAL digitales. logro”.
información como parte áreas curriculares.
de una actividad Selecciona y organiza Configura aplicaciones
Organiza información, Emplea portafolios digitales
información de acuerdo descargar, enviar, y herramientas digitales
según su propósito de cuando organiza
al formato digital en el guardar y copiar cuando desarrolla
estudio, de diversas la información que obtuvo, de
que está elaborada, para información de actividades de
fuentes y materiales manera que
su accesibilidad y diversos programas y aprendizaje.
digitales esté disponible para
utilización. aplicaciones digitales
actividades frecuentes.
Utiliza bloques • Realiza secuencias Modifica un entorno Modifica un entorno virtual
PERSONALIZA gráficos52 o lógica53 o virtual personalizado personalizado cuando clasifica
DEL ENTORNO instrucciones simples procedimientos para la cuando organiza aplicaciones y herramientas de
VIRTUAL en secuencias lógicas resolución de información y navegación, para utilizarlo
para simular problemas. materiales digitales que según las necesidades, el
comportamientos de utiliza frecuentemente contexto y las actividades en
objetos o seres vivos según las necesidades, las que participa.
diseñados previamente. el contexto y las
actividades en las que
participa. Ejemplo: El
estudiante cambia el
nombre de un archivo.
INTERACTUA Participa en juegos Participa en juegos Utiliza espacios y Intercambia Participa en entornos Accede a entornos virtuales
EN ENTORNOS interactivos en los que interactivos o en redes servicios virtuales de experiencias en virtuales con establecidos, mediante
VIRTUALES realiza simulaciones y virtuales siguiendo participación en red espacios virtuales aplicaciones que credenciales de identificación
problematizaciones orientaciones y pautas cuando intercambia compartidos de manera representen objetos digital y considerando
para desarrollar cuando desarrolla información con sus organizada reales como virtuales procedimientos seguros, éticos
aprendizajes en las actividades de pares considerando las simulando y responsables; por ejemplo,
áreas curriculares. aprendizaje. normas de trabajo comportamientos y sus para ingresar a una red social.
colaborativo con características.
medios sincrónicos Ejemplo: El estudiante Utiliza herramientas de
(chat, utiliza un aplicativo de software y plataformas
videoconferencia) y realidad aumentada, así digitales cuando aprende
asincrónicos (foros, puede observar el diversas áreas del
wikis, correos proceso de traslación conocimiento de manera
 electrónicos). de la Tierra e autorregulada y consciente.
interactuar con el Por ejemplo: El estudiante
objeto simulado. accede a un portal educativo y
Aplica normas de utiliza los recursos digitales.
comportamiento y
seguridad en
actividades
colaborativas en
espacios virtuales
compartidos, con
respeto hacia los
aportes de sus pares
CREA OBJETOS Elabora materiales Elabora materiales • Elabora materiales Elabora documentos, Elabora documentos, hojas de
VIRTUALES EN digitales combinando digitales combinando digitales, como videos, presentaciones, hojas cálculo y presentaciones
DIVERSOS imágenes y textos, y textos, imágenes, audios, animaciones y de cálculo u digitales utilizando diferentes
FORMATOS utiliza graficadores o audios y videos, y presentaciones, organizadores gráficos recursos digitales multimedia
procesadores de textos utiliza un presentador combinando diferentes para explicar ideas, y aplicaciones de simulación
básicos cuando realiza gráfico cuando expresa recursos multimedia proyectos y tareas, con interactiva de la realidad
historias, cuentos o experiencias y para representar sus base en información de cuando presenta ideas y
expresa ideas. comunica sus ideas. vivencias, ideas, diversas fuentes, y los proyectos.
conceptos, historias o comparte con sus pares.
relatos. Programa secuencias lógicas
Realiza cuando simula procesos o
Realiza secuencias programaciones comportamientos de acuerdo a
lógica53 o simples55 que simulan la construcción de un diseño
procedimientos para la procesos o elaborado para presentar
resolución de comportamientos de soluciones; por ejemplo, para
problemas. objetos construidos de mostrar una historieta
su propio entorno, para interactiva.
resolver determinados
problemas o retos.

ESTANDARES DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA

Descripción de los niveles de desarrollo de la competencia
PRIMER – SEGUNDO GRADO
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando analiza y ejecuta procedimientos para elaborar o modificar objetos virtuales que representan y
comunican vivencias en espacios virtuales adecuados a su edad, realizando intentos sucesivos hasta concretar su propósito
TERCER- CUARTO GRADO
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando experimenta de manera autorregulada con diversas estrategias para intervenir en actividades de los
entornos virtuales o representar ideas a través de objetos virtuales, organizándolas a partir de su observación de procedimientos e interpretaciones de
las interacciones realizadas en las interfaces proporcionadas por las TIC
QUIINTO- SEXTO GRADO
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando genera su entorno virtual personal para representar su identidad y su conocimiento e interactuar con
otros, seleccionando, comparando y eligiendo entre distintas actividades, valores, actitudes y conocimientos que experimenta en los entornos virtuales
habituales.