GUÍA No.

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Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional
TRABAJO COLABORATIVO
MARICELA MONTERO ID: 726384

TANIA BARRAZA ID: 726268

INTEGRANTES
OSCAR CASTRO ID: 706424

PROFESIÓN
TRABAJO COLABORATIVO
1. Relación: tanto el video como David Hume destacan la
importancia de los sentimientos morales en la toma de
decisiones éticas. En el video, Anne se enfoca en su
compasión y empatía hacia los refugiados y decide
ayudarlos a pesar de los riesgos. Para Hume, los
sentimientos morales son la base de la moralidad y guían
nuestras acciones.
2. Diferencia: mientras que el video se enfoca en la
Recojan cuatro (4)
compasión y empatía hacia los demás, Hume destaca la
aportes en los que se
importancia del amor propio en la moralidad. Según
evidencien las
Hume, el amor propio nos lleva a buscar nuestro propio
relaciones y las
interés, pero también nos lleva a valorar la felicidad y el
diferencias entre el
bienestar de los demás.
vídeo "La decisión de
3. Relación: tanto el video como Hume sugieren que la
Anne" y el texto de
moralidad no es una cuestión de reglas o principios
David Hume que
abstractos, sino que depende de la situación y los
ayuden a comprender
sentimientos morales específicos que se presentan. En el
la incidencia que
video, Anne se enfrenta a una situación específica que
tienen los sentimientos
requiere una decisión ética basada en sus sentimientos
morales en las
morales. Para Hume, la moralidad depende de los
acciones éticas.
sentimientos morales que se presentan en una situación
específica.
4. Diferencia: mientras que el video se enfoca en la toma
de decisiones éticas individuales, Hume destaca la
importancia de la sociedad y la comunidad en la
moralidad. Según Hume, la moralidad no es solo una
cuestión individual, sino que depende de las normas y
valores compartidos por una comunidad.
A partir del texto He identificado cuatro argumentos que fundamentan el
"Reseña de Ética como papel de la educación ética en la formación profesional en
amor propio" de UNIMINUTO, a partir de los conceptos de autoafirmación,
Fernando Savater, excelencia, derechos humanos, reconocimiento y valor de
expongan cuatro (4) sí mismo en el campo empresarial.
argumentos que
fundamenten el papel 1. La educación ética fomenta la autoafirmación y el valor
de la educación ética de sí mismo en los estudiantes, lo que les permite
en la formación desarrollar una identidad sólida y un sentido de propósito
profesional en en su trabajo. Esto es especialmente importante en el
UNIMINUTO, a partir campo empresarial, donde la autoconfianza y la
de los conceptos de autoestima son fundamentales para el éxito.
autoafirmación,
excelencia,
 2. La educación ética promueve la excelencia y la calidad
en el trabajo de los estudiantes, lo que les permite
destacarse en su campo y ser líderes y modelos a seguir
en su comunidad. Esto es esencial en un mundo
empresarial cada vez más competitivo y exigente.

3. La educación ética enfatiza la importancia de los

derechos humanos y el respeto por la dignidad de todas
derechos humanos,
las personas, lo que es fundamental para construir una
reconocimiento y valor
sociedad justa y equitativa. Los estudiantes que reciben
de sí mismo en el
una educación ética están mejor equipados para abordar
campo empresarial, etc.
los desafíos éticos y morales en el campo empresarial y
en la vida cotidiana.

4. La educación ética fomenta el reconocimiento y la

valoración de los demás, lo que es esencial para construir
relaciones saludables y efectivas en el trabajo y en la vida
personal. Los estudiantes que reciben una educación ética
están mejor equipados para trabajar en equipo y
colaborar con otros de manera efectiva y respetuosa.
1. Nussbaum sostiene que las emociones son una parte
integral de la vida humana y que son necesarias para la
toma de decisiones informadas y la formación de juicios
éticos.
2. Según Nussbaum, las emociones no son simplemente
reacciones instintivas, sino que son el resultado de
procesos cognitivos complejos que involucran la
Expongan cinco (5)
percepción, la memoria y la evaluación.
ideas generales del
3. Nussbaum argumenta que las emociones no son
texto "Martha
inherentemente buenas o malas, sino que su valor moral
Nussbaum: emociones,
depende de cómo se utilizan y cómo afectan a los demás.
mente y cuerpo".
4. La autora sostiene que las emociones pueden ser
educadas y que la educación emocional es esencial para
el desarrollo de una sociedad justa y equitativa.
5. Por último, Nussbaum destaca la importancia de la
conexión entre las emociones, la mente y el cuerpo, y
argumenta que la salud emocional y física son
fundamentales para el bienestar humano.

Situación problemática

Aquí se señala la situación problemática desde el ámbito ético a nivel organizacional-

empresarial. Propuesta presentada en el análisis del problema (Guía No. 1).

PYMIPES implemente un proyecto ético-social que

promueva la inclusión y la diversidad en su lugar de
trabajo. Esta propuesta se basaría en los conceptos de
Qué justicia y equidad, que son fundamentales para una
sociedad justa y equitativa. Dos referentes teóricos que
podrían ser útiles para esta propuesta son John Rawls y
Amartya Sen. Rawls enfatiza la importancia de la justicia
 como equidad y argumenta que las desigualdades
sociales deben ser diseñadas para maximizar el bienestar
de los menos favorecidos. Sen, por otro lado, destaca la
importancia de la libertad y la diversidad en la justicia
social y argumenta que las políticas sociales deben ser
diseñadas para permitir que las personas alcancen sus
metas y aspiraciones. Implementar esta propuesta podría
ayudar a PYMIPES a mejorar su situación problemática al
crear un entorno de trabajo más inclusivo y equitativo.
Para presentar el procedimiento de la propuesta de
solución, sugiero seguir estos pasos:

1. Identificar los objetivos y metas de la propuesta: En

este paso, se deben definir claramente los objetivos y
metas del proyecto ético-social. Por ejemplo, el objetivo
podría ser promover la inclusión y la diversidad en el
lugar de trabajo.
2. Definir el alcance de la propuesta: En este paso, se
deben definir los límites de la propuesta, lo que incluye el
alcance geográfico, la duración del proyecto y el
presupuesto.
3. Seleccionar las teorías y conceptos relevantes: En este
paso, se deben seleccionar las teorías y conceptos que se
utilizarán como base conceptual de la propuesta. Por
Cómo
ejemplo, se pueden utilizar las teorías de Rawls y Sen
que mencioné anteriormente.
4. Diseñar las estrategias de implementación: En este
paso, se deben diseñar las estrategias específicas para
implementar la propuesta. Por ejemplo, se puede
establecer un comité de diversidad e inclusión,
implementar programas de capacitación y sensibilización
para los empleados, y establecer políticas de no
discriminación.
5. Establecer un sistema de seguimiento y evaluación: En
este paso, se debe establecer un sistema de seguimiento
y evaluación para medir el éxito de la propuesta. Por
ejemplo, se pueden realizar encuestas periódicas para
medir la satisfacción de los empleados y el impacto de la
propuesta en la cultura empresarial.
Recursos Según la propuesta de PYMIPES, se pueden utilizar varios
medios o instrumentos para implementar el proyecto
ético-social de promoción de la inclusión y la diversidad
en el lugar de trabajo. Algunos ejemplos son:

1. Recursos humanos: PYMIPES podría establecer un

comité de diversidad e inclusión compuesto por
empleados de la empresa que se encarguen de diseñar e
implementar programas y políticas para promover la
inclusión y la diversidad en el lugar de trabajo.

2. Materiales: PYMIPES podría utilizar materiales de

capacitación y sensibilización, como presentaciones,
 videos y folletos, para educar a los empleados sobre la
importancia de la inclusión y la diversidad en el lugar de
trabajo.

3. Digitales: PYMIPES podría utilizar herramientas

digitales, como plataformas de aprendizaje en línea y
redes sociales, para llegar a un público más amplio y
promover la inclusión y la diversidad en la comunidad
empresarial.

4. Económicos: PYMIPES podría asignar un presupuesto

específico para la implementación del proyecto ético-
social, que podría incluir gastos como la contratación de
capacitadores externos, la organización de eventos y la
compra de materiales y herramientas necesarias para la
implementación del proyecto.
Nuestra opinión, las lecturas y los videos analizados en el
curso sí aportan elementos conceptuales al problema
identificado. Estos recursos proporcionan una base teórica
sólida para comprender los conceptos éticos y sociales
que son relevantes para el proyecto de PYMIPES.
Además, pueden ayudar a los empleados de la empresa a
Reflexión
comprender la importancia de la inclusión y la diversidad
en el lugar de trabajo y a desarrollar habilidades y
conocimientos necesarios para implementar la propuesta
de manera efectiva. En resumen, creo que los recursos
analizados en el curso son una herramienta valiosa para
el éxito del proyecto ético-social de PYMIPES.