GUÍA No.
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Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional
TRABAJO COLABORATIVO
LAURA STEFANNY ROMERO CASTILLO -ID 435343
PROFESIÓN
TRABAJO COLABORATIVO
Recojan cuatro (4) aportes en
los que se evidencien las
relaciones y las diferencias entre
el vídeo "La decisión de Anne" y
el texto de David Hume que
ayuden a comprender
la incidencia que
tienen los sentimientos morales
en las
acciones éticas.
BRAYAN JERATH CARRERO CUELLAR – ID 852005
ESTHER NAIDU MARTINEZ CALDERON – ID 867107
Estudiantes
Relaciones:
Influencia de los sentimientos y la experiencia: Tanto en la película
como en las ideas de David Hume, se reconoce la influencia de los
sentimientos y la experiencia en la toma de decisiones éticas. En la
película, vemos cómo los personajes toman decisiones basadas en sus
emociones y experiencias personales, mientras que Hume argumentaba
que todas las decisiones éticas se derivan de la experiencia y la
costumbre.
Conflictos éticos y dilemas personales: Tanto en "La decisión de Anne"
como en la filosofía de Hume, se exploran conflictos éticos y dilemas
morales. La película presenta un dilema ético relacionado con la
donación de órganos, que es un tema de reflexión ética. Hume también
se centraba en la moralidad y cómo las decisiones éticas a menudo
involucran dilemas personales y emocionales.
Diferencias:
Enfoque concreto vs. abstracto: Una diferencia clave radica en el
enfoque. En la película, se trata de una situación específica y con
personajes concretos que toman decisiones éticas en circunstancias
personales. Por otro lado, las ideas de Hume son más abstractas y
filosóficas, aplicándose a cuestiones morales en un sentido general, en
lugar de a dilemas éticos específicos.
Justificación racional vs. subjetividad: Otra diferencia importante es la
cuestión de la justificación racional. En la película, los personajes toman
decisiones éticas basadas en sus propios sentimientos y valores
personales, sin necesidad de justificación racional. Por el contrario,
David Hume sostenía que las creencias morales no podían justificarse
racionalmente y que eran el resultado de la costumbre y el hábito, lo
que implica una perspectiva más subjetiva de la moralidad.

A partir del texto "Reseña de
Ética como amor propio" de
Fernando Savater, expongan
cuatro (4) argumentos que
fundamenten el papel de la
educación ética
en la formación profesional en
UNIMINUTO, a partir
de los conceptos de
autoafirmación, excelencia,
derechos humanos,
reconocimiento y valor de sí
mismo en el campo empresarial,
etc.
Expongan cinco (5) ideas
generales del texto "Martha
Nussbaum: emociones, mente y
cuerpo".
Como profesionales de la Universidad Uniminuto, hemos
experimentado cómo la educación ética ha sido fundamental para
nuestro desarrollo personal y nuestra contribución a la comunidad
académica. Valoramos la autoafirmación, la excelencia, el respeto de los
derechos humanos, el reconocimiento y el valor de sí mismos como
pilares de nuestra ética profesional en la universidad, y estamos
comprometidos a seguir aplicando estos valores en nuestro trabajo
diario.
Lo anterior lo podemos argumentar así:
Autoafirmación y autoconciencia ética: La educación ética promueve la
autoafirmación al ayudar a los profesionales a comprender y afirmar sus
valores y principios personales. En el campo empresarial, esta
autoconciencia ética es esencial para tomar decisiones alineadas con
nuestros valores y mantener la integridad, lo que contribuye a una toma
de decisiones éticas sólidas en situaciones comerciales complejas.
Excelencia y responsabilidad profesional: La educación ética fomenta la
búsqueda de la excelencia en el desempeño profesional y la
responsabilidad ética en todas las acciones. Los profesionales éticos no
solo buscan el éxito comercial, sino que también se esfuerzan por ser
excelentes en su integridad y responsabilidad en sus roles
empresariales, contribuyendo a la construcción de una reputación de
confiabilidad y ética en el mundo empresarial.
Derechos humanos y relaciones laborales justas: La formación ética
resalta la importancia del respeto por los derechos humanos y la
promoción de relaciones laborales justas y respetuosas. Los
profesionales éticos contribuyen a la creación de un entorno
empresarial en el que se respetan los derechos de los empleados y se
promueve un trato justo y digno, lo que puede aumentar la moral y la
productividad en el lugar de trabajo.
Reconocimiento y valor de sí mismo y de los demás: La ética en el
campo empresarial implica el reconocimiento y el valor tanto de uno
mismo como de los demás. Los profesionales éticos no solo buscan su
propio interés, sino que también valoran las contribuciones de sus
colegas y promueven un ambiente empresarial inclusivo y colaborativo.
Esto contribuye a la creación de equipos de trabajo más sólidos y una
cultura empresarial más saludable.
Relación mente-cuerpo: El texto busca reflexionar sobre la relación
entre la mente y el cuerpo humano, destacando la interconexión entre
estos dos aspectos fundamentales de la experiencia humana.
Rechazo de la dualidad mente-cuerpo: Se opone a todas las teorías que
consideran la mente y el cuerpo como entidades separadas, sugiriendo
que no se pueden entender de manera aislada, sino que están
intrincadamente relacionadas.
 Papel de las emociones: Plantea la posibilidad de que las emociones
jueguen un papel importante en unir la mente y el cuerpo, lo que
significa que las experiencias emocionales pueden tener efectos tanto
en el estado mental como en el físico.

Ideal Eudaimonista: Se menciona un ideal eudaimonista, que se refiere

a la búsqueda de una vida plena y virtuosa, en la que las emociones y la
mente estén en armonía y contribuyan al bienestar general.

Teoría cognitivo evaluadora de las emociones: La autora defiende la

teoría cognitivo evaluadora de las emociones, que sugiere que las
emociones no son simplemente reacciones automáticas, sino que
involucran procesos cognitivos y evaluativos que desempeñan un papel
central en la experiencia emocional.
Situación problemática

Juan, es un funcionario activo de la Registraduría Municipal del Municipio de Funza Cundinamarca, ha

trabajado en la entidad por más de 5 años conociendo toda la normativa vigente. Al momento de iniciar los
comicios electorales de autoridades locales, su mamá decide lanzarse como candidata a la alcaldía del
Municipio. Decide no contarles a sus compañeros, ni a su jefe y mantener en secreto que su mamá será
candidata a la Alcaldía del Municipio donde Juan trabaja.

La problemática ética que se presenta en esta situación involucra la presencia de un conflicto de interés
en el ámbito laboral de un funcionario de la Registraduría Nacional. Este conflicto de interés surge porque
el funcionario tiene un pariente que aspira a ser alcalde del mismo municipio donde trabaja.

Referentes Teóricos:

Desde la perspectiva de Aristóteles y su ética de la virtud, esta situación involucra una falta de virtud moral,
específicamente en lo que se refiere a la imparcialidad y la justicia. Aristóteles sostenía que la virtud ética es
el punto medio entre dos extremos viciosos, y en este caso, el extremo vicioso sería el favoritismo

Kant y su ética deontológica: Kant sostiene que la moralidad se basa en el deber y la universalidad de las
reglas éticas. En este caso, se puede aplicar el principio kantiano de la "fórmula de la ley universal", que
implica actuar de tal manera que puedas desear que todos en situaciones similares actúen de la misma
manera.

Martha Nussbaum y su enfoque de las capacidades humanas: Nussbaum defiende la importancia de las
capacidades humanas en la ética. Aquí, su idea de "capacidades humanas centrales" es relevante, ya que
enfatiza la importancia de reconocer y respetar la autonomía y la capacidad de elección de los individuos.

Qué Propuesta de Solución Ético-Social a Nivel Empresarial:

 Paso 1: Evaluación de la Situación

Identificar y comprender el conflicto de interés en la situación de Juan

en la Registraduría Municipal.

Paso 2: Establecimiento de Normas Éticas Claras

Desarrollar y comunicar políticas internas claras sobre conflictos de

interés que prohíban a los empleados participar en actividades políticas
que involucren a sus familiares cercanos en el mismo municipio.

Paso 3: Formación y Concienciación

Proporcionar capacitación ética a los empleados para que comprendan

los riesgos de conflicto de interés y los principios éticos involucrados,
como la lealtad a la organización y la transparencia.
Cómo
Paso 4: Establecimiento de Procedimientos de Reporte

Implementar un proceso de reporte confidencial que permita a los

empleados informar sobre posibles conflictos de interés sin temor a
represalias.

Paso 5: Supervisión y Cumplimiento

Supervisar el cumplimiento de las políticas éticas y tomar medidas

disciplinarias en caso de violaciones.

Paso 6: Evaluación Continua

Revisar y ajustar periódicamente las políticas y procedimientos éticos en

función de la evolución de la organización y las necesidades cambiantes.

Recursos Humanos: Personal de recursos humanos y capacitadores

para llevar a cabo la formación ética.

Recursos Materiales: Documentación de políticas éticas, formularios de

reporte confidencial.
Recursos
Recursos Digitales: Plataformas para la capacitación en línea y sistemas
de reporte.

Recursos Económicos: Presupuesto para la implementación de políticas

y capacitación ética.

Sí, las lecturas analizadas en el curso aportan elementos conceptuales al

problema identificado. Las teorías éticas de Aristóteles, Kant y
Reflexión
Nussbaum, que se mencionan en las lecturas, ofrecen marcos
conceptuales sólidos para abordar cuestiones éticas en el entorno
organizacional o empresarial, como el conflicto de interés planteado en
el caso de Juan en la Registraduría Municipal.

Estas teorías éticas proporcionan principios y enfoques éticos que

pueden guiar la toma de decisiones y la formulación de políticas éticas
en la organización. Por ejemplo, la ética kantiana destaca la importancia
de la universalidad de las reglas éticas y el deber, lo que se puede
aplicar para desarrollar normas éticas claras en la organización. Por otro
lado, el enfoque de Nussbaum en las capacidades humanas y la
autonomía respalda la importancia de reconocer y respetar la elección
individual de los empleados en situaciones éticas.

Estas lecturas del curso proporcionan una base conceptual sólida para
abordar el problema ético identificado en el contexto organizacional y
contribuyen a la formulación de soluciones éticas adecuadas. Estas
teorías éticas brindan orientación y principios éticos que pueden
aplicarse a situaciones éticas en el entorno empresarial.