República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa “Colegio 24 de Junio de 1821”
El Cují- Estado Lara.

“La tecnología como herramienta para la conservación ambiental”

Docente: BelnisColmenarez

Grado: 4to

Sección: “B”

Año Escolar: 2023-2024

Octubre del 2023

Al iniciar el I lapso se realizó una lluvia de ideas con los estudiantes del 4°grado “B”, donde se conocieron las inquietudes de los
estudiantes con respecto al tema que querían desarrollar, el cual fue elegido de la siguiente manera:

Preguntas Generadoras Respuestas de los Estudiantes

1- ¿Qué tema quieres aprender? -Los valores, sistema solar, el acoso escolar,
la salud, la violencia, el ambiente, ,las
enfermedades, la tecnología, el deporte y
otros.

2- ¿Qué nombre daremos al proyecto? -“La tecnología coo herramienta para la

conservación ambiental”

3- ¿Qué saben del tema? -Muchos conocimientos previos.

4- ¿Qué recursos de aprendizaje -Pizarra, Didáctica, libros, revista y otros.

tenemos?

5- ¿Cómo les gustaría aprender el -Con exposiciones y actividades dentro del

tema? salón.
 Objetivo General:
Conocer la tecnología, como herramienta innovadora en la conservación del ambiente, a través de actividades significativas que
permitan a los estudiantes de 4to grado sección “B” valorar y cuidar su planeta.

Objetivos Específicos:
-Realización de exposiciones.
-Elaboración de dípticos informativos.
-Realizar investigaciones grupales dentro y fuera del aula.
-Aplicación de pruebas escritas.
-Elaboración de carteles informativos.
-Elaboración de acrósticos.
-Elaboración de periódicos murales.
-Realización de talleres matemáticos.
-Elaboración de collage.
-Investigaciones en el aula.
-Discusiones socializadas
- Elaboración de maquetas por grupo.

Referente Ético:
- Educar en, por y para la conservación del ambiente.
- Educar en, por y para buen uso de a tecnología.
 Justificación
La conservación del medio ambiente debe ser considerado una prioridad para la subsistencia humana, es por ello
debe abordarse de manera clara y contundente por medio de una educación ambientalista que parta del hogar y sea reforzada en
las instituciones educativas.
Actualmente existen nuevas tecnologías que nos permiten cuidar y proteger al medio ambiente, lo que constituye una
excelente herramienta para abordar la temática planteada.
El presente proyecto, se realiza con el propósito de lograr que los estudiantes del cuarto grado sección “B” utilicen la
tecnología como herramienta para la conservación del ambiente. Es importante resaltar que se les proporcionará las estrategias
y técnicas necesarias a los niños y niñas que les permita obtener un aprendizaje significativo, el cual puedan poner en práctica
en un futuro no muy lejano.
 Pilares
Aprender a Valorar:
Su capacidad de innovar y mantenerse
a la vanguardia de los avances
tecnológico en la conservación del
ambiente.
Aprender a Reflexionar:
-Sobre la importancia de la tecnología
para la conservación del ambiente.
Aprender a Convivir:
-Con sus compañeros para lograr
adquirir una conciencia ecológica.
Aprender a Crear:
-Sus propios conocimientos a través de un
aprendizaje significativo e innovador, que
les permita la conservación de su
ambiente.
 Ejes integradores

Ambiente y salud integral.

Trabajo Liberador.

Tecnologías de la
información y
Interculturalidad comunicación.
 Matriz de Contenidos

Áreas Contenidos Competencias Indicadores

Lengua y Literatura.
*La comunicación y sus
elementos.
*La conversación y la
discusión.
*La exposición oral.
* Situaciones comunicativas.
*Las oraciones según el
propósito del hablante.
*Estrategias para la lectura.
*El párrafo.
*Textos y tipos de textos.
-Participa en intercambios
orales con propiedad y
adecuación.
-Comprende y produce
diferentes tipos de textos.
-Participa en conversaciones
respetando el punto de vista de
los demás.
-Realiza exposiciones de
manera clara y precisa.
- Se expresa con propiedad y
adecuación.
-Cumple con las normas de
escritura.
- Lee y comprende textos.
- Identifica los tipos de texto.
-Identifica y escribe párrafos,
cuidando la ortografía y la
caligrafía.

Matemática. *Números naturales hasta el -Utiliza los números naturales, - Identifica, lee y escribe
millardo. decimales, para nombrar, cualquier número natural por la
*Lectura y escritura de contar, ordenar y medir. centena del millón.
cantidades por el orden del - Identifica, lee y escribe
millón y millardo. números romanos.
*Redondeo de números -Redondea números naturales.
naturales. -Completa series numéricas.
*Series numéricas. -Descompone números
*Orden de números naturales. naturales.
*Descomposición de números -Reconoce el valor posicional
 naturales.
*Fracciones
*Fracciones equivalentes.
*Orden de las fracciones.
*Amplificación y -Ubica los números naturales
simplificación de fracciones.
*Números decimales.
*Números Romanos.
Ciencia Tecnología y
Producción. *Fuerza, masa y peso.
*La energía y sus busca explicaciones acerca de
manifestaciones.
* La energía solar.
*Calor y temperatura.
*El petróleo y el gas natural.
*Las plantas y su reproducción.
*El huerto escolar.
Ambiente y salud integral para
la vida. *El ambiente.
*Contaminación ambiental.
*La alimentación balanceada.
Geografía, Historia y *La familia.
-Utiliza las nociones de
conceptos básicos de ciencia y
los fenómenos en su ambiente.
-Desarrolla procesos cognitivos
para construir y usar aparatos.
-Desarrolla actitudes que le
permiten preservar el ambiente.
-Reflexiona sobre su condición
integral como ser humano.
-Participa en el aula, escuela y -Valora la importancia de la
de los números naturales.
-Reconoce la representación
gráfica y la escritura de
fracciones.
en la recta numérica.
-Establece la relación “mayor
que”, “menor que” e “igual a”.
-Reconoce y determina las
fracciones equivalentes.
-Reconoce la importancia de la
energía y sus tipos.
-Reconoce la importancia de
los avances científicos y
tecnológicos.
-Identifica los productos
derivados de petróleo.
-Construye aparatos, equipos y
dispositivos para resolver
problemas.
-Valora y cuida su ambiente.
-Participa en la prevención de
la contaminación ambiental.
-Conoce la importancia de una
buena salud, por medio de una
alimentación balanceada.
-Participa en la preparación
adecuada de una tizana de
frutas.
Ciudadanía. *Los Valores nacionales. comunidad respetando las comunicación familia.
(G.H.C) *Derechos y deberes de los normas de convivencia social. -Reconoce la importancia de
niños. -Defiende sus derechos y sus deberes y derechos.
*Efemérides. cumple sus deberes. -Respeta y valora los símbolos
patrios.
-Investiga y comprende la
importancia de las diferentes
efemérides del mes.