EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1

ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

CONOCIMIENTO CANALES DE GRACIA

DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES
ESPECÍFICOS EVALUACIÓN

Asume la experiencia del C3: Transforma su Ejemplifica los efectos que Rúbrica para calificar el
encuentro personal y entorno desde el generan la celebración de trabajo de la ficha.
comunitario con Dios en encuentro personal y los sacramentos para saber
comunitario con Dios y
su proyecto de vida en convivir en su entorno
desde la fe que profesa.
coherencia con su social.
creencia religiosa.
C4: Actúa
coherentemente en
razón de su fe según los Ejemplifica la necesidad de
principios de su la gracia para dar signos de
conciencia moral en fe contextualizando sus
situaciones concretas acciones.
de la vida.

PROPÓSITO DE Explica los efectos que genera los sacramentos para el crecimiento en la vida de
APRENDIZAJE la gracia, respetando su turno para intervenir y desarrollando una ficha de trabajo.

El eje o contexto:

 Ciudadanía y convivencia en la diversidad

EJE / CONTEXTO
GLOBAL Y LOCAL Equidad y desarrollo: Los estudiantes explorarán derechos y responsabilidades;
la relación entre las comunidades; el hecho de compartir recursos finitos con otras
personas y otros seres; vivir la igualdad de oportunidades; la paz y la resolución
de conflictos.

ENFOQUE  Búsqueda de excelencia.

TRANVERSAL

INICIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

1
 PARTIMOS DE LA REALIDAD

Winnetou y Dick Stone siempre seguían las señales pintadas y los montones de
piedras que otros caminantes fueron dejando para indicar e camino.
En un descanso Winnetou desplegó su mapa. Dick Stone se sorprendió: “¿Otra vez
estás mirando el mapa?” -le preguntó. “Me gusta consultar el mapa cada día y
estudiarlo. Así sé dónde estoy en cada momento y puedo prever dónde están las
fuentes y los ríos para encontrar agua. Además, me ayuda a pensar en la cima,
porque no la vamos a ver hasta que casi estemos en ella, y eso me anima a seguir
adelante sin penar en el cansancio ni las dificultades.” –“Pues vamos, que hoy me
siento con ganas de cabalgar…”.
¿Quién colocó los montones de piedras que encontraban por el camino? ¿A
Dick le parecía exagerado que Winnetou mirara tan a menudo el mapa? ¿Por
qué motivo le gustaba a Winnetou estudiar el mapa cada día? ¿Para qué le
servía pensar en la cumbre? ¿Recuerdas cuál fue la misión de Moisés en la
historia de Israel?

DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: LA NECESIDAD DE LA GRACIA Y LA ORACIÓN

1. NECESIDAD DE LA GRACIA: No es fácil poner en práctica las virtudes cristianas, seguir

el ejemplo de Jesús o cumplir todos los mandamientos. De hecho, contando solo con la
fuerza de nuestra voluntad, sería imposible evitar del todo el pecado. Pero Dios nos
ayuda con su gracia y con su presencia en el alma de los que están bautizados. Se llama
gracia porque es gratuita. Es decir, Dios nos la da porque es bueno y porque nos quiere,
no porque nosotros la merezcamos. Recuerda que podemos recibir la gracia de Dios
porque Jesucristo nos salvó y nos hizo hijos de Dios.
Tomado del Compendio del CEC, n° 422-428.

Ahora observemos juntos el siguiente vídeo titulado “Lección 34 qué es la gracia”.

En tu block de apuntes, toma nota de lo más importante de este vídeo que luego lo
comentaremos con algunas preguntas durante la clase.

2
 Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=r5RHlRfm310
Después de haber visto este vídeo, vamos a comentar juntos las siguientes
preguntas: ¿Por qué nuestra voluntad no es suficiente para evitar siempre el
pecado?

2. LA ORACIÓN: Orar, o rezar, quiere decir hablar con Dios: necesitamos relacionarnos con
Dios, hablar con él, para poder amarlo y recibir su gracia. Hay diversas formas de rezar:
 Podemos rezar desde nuestro interior, en silencio, con las palabras que nos
salgan del corazón. Esto se puede hacer en una iglesia, en casa o en cualquier
lugar.
 Podemos rezar repitiendo oraciones aprendidas, como el Padre Nuestro o el Ave
María. Lo importante es que lo digamos realmente con el corazón.
 Podemos rezar todos juntos en las celebraciones de la Iglesia, especialmente
durante la Eucaristía. Es oración comunitaria se llama liturgia.
Piensa que rezar no es solo pedir favores a Dios: también es darle gracias, pedirle perdón
o alabarlo por su grandeza y su bondad. Rezar también es explicarle nuestras cosas con
confianza, como un hijo habla con su mamá. Pero cuando hablamos también escuchamos:
debemos aprender a escuchar a Dios, que nos habla sin palabras en el fondo de nuestro
corazón.
Tomado del Compendio del CEC, n° 567-571.

Ahora observemos y escuchemos juntos el siguiente video titulado “¿Qué

es la oración? Explicado para niños / Catolikids”. Presta mucha
atención porque luego la comentaremos con algunas preguntas en la
clase:

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=H2K_mSMyRIc

Después de haber visto este vídeo, vamos a comentar juntos las

siguientes preguntas: ¿Por qué las personas tenemos la necesidad de
rezar?

3
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD FORMATIVA I

1. Contesta a las preguntas siguiente sobre la gracia y la oración.

a. ¿Por qué necesitamos la gracia de Dios? ¿Quién nos la consiguió?

b. ¿Por qué medios podemos recibir la gracia de Dios?

2. Lee las citas bíblicas y responde las preguntas que se te plantean.

La oración de Jesús
Muy de madrugada, antes del ¿Qué forma de oración te parece que
amanecer, se levantó, salió, se fue usa Jesús en esta ocasión?

4
 a un lugar solitario y allá empezó
a orar (Mt 1, 35).

La unión con Jesús

¿Cuál te parece que es el fruto
abundante que producimos si estamos
unidos a Jesús?
Yo soy la vid, ustedes las ramas. El
que permanece unido a mí, como
yo estoy unido a él, produce
mucho fruto; porque sin mí no
pueden hacer nada (Jn 15, 5).

DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: LOS SACRAMENTOS

1. LOS SACRAMENTOS: A todos nos gustaría haber estado con Jesús hace dos mil
años: si estuviéramos enfermos, nos curaría y nos animaría. Pues Jesús quiso que
esto fuera posible y nos dejó unos signos o señales de su presencia: los siete
sacramentos. Los sacramentos son los “canales” de la gracia de Dios para ayudarnos
a ser santos. Cada vez que recibimos un sacramento con buenas disposiciones, se
hace más real la presencia de Dios entre nosotros.
Tomado del Compendio del CEC, n° 224-232.250

Ahora observemos juntos el siguiente vídeo titulado “Los Sacramentos”. En

tu block de apuntes, toma nota de lo más importante de este vídeo que luego lo
comentaremos con algunas preguntas durante la clase.

5
 Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=512YrzxykWQ

Después de haber visto este vídeo, vamos a comentar juntos las siguientes
preguntas: ¿Por qué necesitamos los cristianos participar de los
sacramentos para llevar una auténtica vida cristiana? ¿De qué forma los
miembros se pueden unir a la cabeza?

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD FORMATIVA II

1. Completa los espacios con las palabras que están dentro del recuadro para
poder descubrir qué son los sacramentos.

Eucaristía –– signo sacramental – fortaleza – Jesús – óleo – palabras – vista –

Cuerpo – perdona – acciones – Sangre – acción – sacerdote

Los sacramentos son ________________ materiales que nos entran por la

_______________ o por otros sentidos, a través de las cuales ________________

6
 actúa entre nosotros. En cada sacramento se combinan una _______________ y

unas _______________, que representan la acción de Jesús y se llaman

________________________. Por ejemplo:

 En la Reconciliación realmente Jesús nos __________________ por medio

de las palabras del ________________.

 En la ___________________ Jesús nos alimenta con el pan y el vino

convertidos en su _______________ y su _______________.

 En la Confirmación realmente Jesús nos da _______________ para la lucha

cristiana con el _________________ que se nos impone en la frente.

2. ¿Cómo relacionarías los sacramentos con las siguientes palabras de Jesús?

Y sepan que yo estoy con ustedes todos los días hasta el final de los
tiempos (Mt 28, 20).

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: BAUTISMO, CONFIRMACIÓN Y EUCARISTÍA

7
Ahora observemos juntos el siguiente vídeo titulado “Sacramentos de Iniciación”. En tu
block de apuntes, toma nota de lo más importante de este vídeo que luego lo comentaremos
con algunas preguntas durante la clase.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=512YrzxykWQ

Después de haber visto este vídeo, vamos a comentar juntos las siguientes
preguntas: ¿Por qué el comportamiento, bueno o malo, de un cristiano no lo
afecta sólo a él?

AUTOEVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR DISCIPLINA, PARTICIPACIÓN EN EL AULA Y

ENTREGA DE EVIDENCIA
INDICADORES LO HICE NO LO HICE
Cumple con los horarios
establecidos.
Pide la palabra para
participar en clase.
Respeta los turnos de
participación.
Prende las cámaras.
Presenta a tiempo su
evidencia.

8
9
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD FORMATIVA II

1. Resuelve el siguiente cuadro de doble entrada

Bautismo Confirmación Eucaristía

Signos

Efectos

1
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD SUMATIVA

Ahora observemos juntos el siguiente vídeo titulado “La gracia de los

Sacramentos”. En tu block de apuntes, toma nota de lo más importante de este
vídeo que luego lo comentaremos con algunas preguntas durante la clase.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=H2K_mSMyRIc

Después de haber visto este vídeo, vamos a comentar juntos las siguientes
preguntas: ¿Qué te muestra el video? ¿Qué sacramentos resaltó para la fe de
Edher?

1. Interioriza las preguntas y responde.

a. ¿Por medio de qué canales podemos encontrarnos con Jesús? Uno de

estos es considerado como señales de su presencia.

1
 2. Lee atentamente la historia de Santa Rosa de Lima y responde las
preguntas de manera significativa

SANTA ROSA DE LIMA

Nació en Lima en el año 1586. Desde bien joven

tuvo un deseo muy grande de amar y servir al
Señor. En el jardín de su casa puso una cruz y una
imagen de la Virgen, y pasaba allá mucho tiempo
en oración, hablando con Jesús y María.
Quiso ingresar a un convento, pero no fue posible y
siguió viviendo en su casa, aunque muy unida a las
religiosas dominicas de su ciudad. Ayudaba a su
mamá en las tareas de la casa, cuidaba a sus once
hermanos, atendía a muchos pobres y enfermos y
enseñaba catequesis a los niños. Pero sobre todo
rezaba mucho y ofrecía sacrificios a Jesús por los
pecadores.
Todos los que la veían rezar se sentían más cerca
de Dios. Murió joven, llena de amor por Dios. Es la primera santa de América y es
patrona de Lima, de Perú, de América y de Filipinas.

 ¿La intensa oración de santa Rosa le impedía hacer otras actividades?

 ¿De dónde sacaba la fuerza para hacer tantas cosas al servicio de los
demás?
 ¿Con qué actitud realizaría Rosa todas esas obras de servicio
incómodas y pesadas?
 ¿Qué podemos aprender de santa Rosa para aplicarlo a nuestra vida?

2
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD N° 1 (1 hora) - FORMATIVA

Reconoce la necesidad de la gracia para practicar las virtudes en su entorno familiar y social
que le contribuyan a formar una actitud ética y moralmente correcta.
1. Observa el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=r5RHlRfm310 llamado “Lección 34 qué es la
gracia” (Lo comentamos por partes).
https://www.youtube.com/watch?v=H2K_mSMyRIc llamado “¿Qué es la oración?
Explicado para niños / Catolikids.
2. Identifica el mensaje que comunica cada vídeo y lo comparte con la clase
comentando preguntas formuladas por su profesor.
3. Traslada a su vida el mensaje obtenido en la reflexión del vídeo con preguntas guía:
¿Por qué nuestra voluntad no es suficiente para evitar siempre el pecado? ¿por qué
las personas tenemos la necesidad de rezar?
4. Valora la importancia de la gracia y la oración comentando las preguntas de reflexión
trabajando una ficha de actividades.
5. Acepta la práctica de la oración partiendo de una necesidad de la gracia de Dios,
reconociendo situaciones concretas donde la voluntad misma no puede ayudarle a
corregir acciones negativas que perjudican su crecimiento personal y espiritual.
ACTIVIDAD N° 2 (1 hora) - FORMATIVA
Conoce la contribución de los sacramentos en nuestra vida para la madurez de nuestra fe y
el desarrollo de virtudes.
1. Observa el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=512YrzxykWQ llamado “Los Sacramentos”.
2. Identifica el mensaje que comunica cada vídeo y lo comparte con la clase
comentando preguntas formuladas por su profesor.
3. Traslada a su vida el mensaje obtenido en la reflexión del vídeo con preguntas guía:
¿por qué necesitamos los cristianos participar de los sacramentos para llevar una
auténtica vida cristiana? ¿de qué formas los miembros se pueden unir a la cabeza?
4. Valora la importancia de los sacramentos para su vida de fe y su convivencia social
comentando las preguntas de reflexión trabajando una ficha de actividades.
5. Conoce la contribución de los sacramentos en nuestra vida para la madurez de
nuestra fe y el desarrollo de virtudes.
ACTIVIDAD N° 3 (1 hora) - FORMATIVA
Conoce los sacramentos de Iniciación Cristiana, sus efectos y significado de los símbolos
observando un video y completando una ficha de actividad.
1. Observa el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=xZxsq01pD5s
llamado “Sacramentos de Iniciación”.
2. Identifica la gracia que transmite cada sacramento en las etapas de su vida.
3. Traslada a su vida la vivencia de los sacramentos de la Iniciación Cristiana.
4. Valora la presencia de Jesús en su vida a través de los sacramentos que ha recibido
y los símbolos que ellos contienen.
ACTIVIDAD N° 4 (1 hora) - SUMATIVA
Explica la importancia de la gracia y los sacramentos de la Iglesia como lugares de
encuentro con Cristo y medios para crecer en la vida de la gracia y realización personal
dentro de los entornos que se desenvuelve.
1. Percibe información de forma clara y significativa observando un video llamado “La
gracia de los Sacramento”. https://www.youtube.com/watch?v=KxTQtvbUzqQ
2. Identifica el significado del video comentando la siguiente pregunta: ¿Qué te
muestra el video? ¿Qué sacramentos resaltó para la fe de Edher?
3. Organiza la información recibida del video escuchando la intervención de sus

3
 compañeros dialogando en clase.
4. Selecciona las ideas más importantes sobre la necesidad de la gracia y sus canales.
5. Explica la importancia de la gracia y los sacramentos de la Iglesia como lugares de
encuentro con Cristo y medios para crecer en la vida de la gracia y realización personal
dentro de los entornos que se desenvuelve desarrollando una ficha de actividad.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

CRITERIOS EN INICIO EN PROCESO LOGRO LOGRO

C B ESPERADO DESTACADO
A AD
Transforma su Comprende su Comprende su Comprende su Expresa
entorno desde el dimensión dimensión dimensión coherencia
encuentro religiosa y religiosa, religiosa, entre lo que
personal y espiritual, sin espiritual y espiritual y cree, dice y
comunitario con considerar la de trascendente trascendente hace en su
Dios y desde la la necesidad de demostrando la que le permita proyecto de vida
fe que profesa. la gracia y los necesidad de la asumir cambios personal, a la
Comprende su sacramentos. gracia y los de luz del mensaje
dimensión sacramentos. comportamiento bíblico.
religiosa, en diversos
espiritual y contextos a la
trascendente luz del
que le permita Evangelio
asumir cambios incluyendo un
de análisis sobre la
comportamient necesidad de la
o en diversos gracia y los
contextos a la sacramentos.
luz del
Evangelio.

Transforma su Descubre la Afirma la Interioriza la Reflexiona el

entorno desde el presencia de presencia de presencia de encuentro
encuentro Dios viviendo el Dios viviendo el Dios viviendo el personal y
personal y encuentro encuentro encuentro comunitario con
comunitario con personal y personal y personal y Dios en diversos
Dios y desde la comunitario en comunitario en comunitario en contextos, con
fe que profesa. los los los sacramentos acciones
Interioriza la sacramentos. sacramentos para colaborar orientadas a la
presencia de para colaborar en la construcción de
Dios viviendo el en la construcción de una comunidad
encuentro construcción de una comunidad de fe guiada por
personal y una comunidad de fe guiada por las enseñanzas
comunitario, de fe. las enseñanzas de Jesucristo.
para colaborar de Jesucristo
en la presentando
construcción de hechos
una comunidad concretos como
de fe guiada por análisis del
las enseñanzas tema.
de Jesucristo.

Actúa Expresa Expresa Expresa Expresa

coherentemente coherencia coherencia coherencia entre coherencia
en razón de su fe entre lo que entre lo que lo que cree, dice entre lo que
según los dice y hace, cree, dice y y hace en su cree, dice y
principios de su pero no hace en su compromiso hace en su

4
 conciencia moral discierne los proyecto de personal a la luz proyecto de vida
en situaciones textos bíblicos. vida personal, de textos personal, a la
concretas de la pero no lo bíblicos. luz del mensaje
vida. enfoca a la luz bíblico.
Expresa de los textos
coherencia bíblicos.
entre lo que
cree, dice y
hace en su
compromiso
personal a la luz
de textos
bíblicos.

Actúa Descubre su rol Asume su rol Asume su rol Asume las

coherentemente protagónico, protagónico protagónico enseñanzas de
en razón de su fe pero no expone mediante mediante Jesucristo y de
según los acciones actitudes actitudes la Iglesia
principios de su concretas. concretas, pero concretas a desempeñando
conciencia moral no son acordes imagen de su rol
en situaciones a su realidad. Jesucristo y protagónico en
concretas de la colabora en el la
vida. cambio que transformación
Asume su rol necesita la de la sociedad.
protagónico sociedad.
mediante
actitudes
concretas a
imagen de
Jesucristo y
colabora en el
cambio que
necesita la
sociedad.

METACOGNICIÓN

Lo que aprendí sobre el tema fue

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Las estrategias que utilice para aprender el tema fueron

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Lo aprendido me sirve para

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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1. Biblia de Jerusalén, Desclée de Brouwer Bilbao.
2. Biblia Latinoamericana, editado por la Sociedad Bíblica Católica Internacional,
Quito,1989.
3. Fabregat, L. (2015). Jesús y Vida (Vol. 5). Barcelona: CASALS.
4. Iglesia Católica. (2017). Catecismo de la Iglesia Católica (2 ed.). Vaticano II: Libreria
Editrice Vaticana.