Anexo 2 Formato Tarea 2.

Física General. 100413A_954

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Nombre: Documento: Grupo:

JUAN DAVID COBOS GUERRERO 1056592722 ψ = 39 253

[14 puntos] Participación en el foro y uso del formato

Responda sinceramente la siguiente tabla, será verificada la información por el tutor asignado.

Pregunta Respuesta

¿Participó en el Foro de la unidad 2? SI _______ No _________

¿Usa el formato adecuado? SI _______ No _________

Copie la evidencia de la revisión del video del ejercicio 1 y las respuestas a las
preguntas de sus compañeros.

Copie la evidencia de la pregunta realizada por usted que publico en el foro.

Nota: Si el estudiante marca SI y no participó en el foro la prueba será anulada bajo los criterios de la rúbrica de
evaluación del curso

Desarrollo del ejercicio 1

1. [25 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Copie aquí el enlace de la videograbación: Nota: Si el enlace del video no es compartido en este espacio,
el, el puntaje asignado será de 5 puntos máximo.

Desarrollo del ejercicio 1. Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Fuerza neta

Ubique las personas como lo indique la imagen y el texto de la primera columna.

Predicción del Movimiento Real (ninguno, Suma de Fuerzas

Movimiento izquierda, derecha) (0, x-izquierda, x-
derecha)
Mismo tamaño, misma colocación en la
cuerda No se efectuará
movimiento ya que son
de mismo tamaño y Ninguno
0N
colocación por lo tanto
las fuerzas serán iguales
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Mismo tamaño, diferente colocación en

la cuerda No habrá movimiento
ya que son del mismo
tamaño y sin importar la Ninguno 0N
distancia de la
colocación ambos
ejercen la misma fuerza

Derecha
Diferente tamaño, misma colocación en
la cuerda
El movimiento será
50N
hacia el lado donde el
tamaño del que ejerce la
fuerza es mayor

Izquierda

Diferente tamaño, diferente colocación

en la cuerda
El movimiento ira hacia
donde este el sujeto de 50N
mayor tamaño

Movimiento

Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación f =15∗ψ , realice una predicción según la situación y después
responda: f =15∗39=585

De acuerdo con los resultados obtenidos, realiza dos conclusiones.

 Primera conclusión:

 Segunda conclusión:

Masa Predicción del ¿Qué sucede con la ¿Se cumplió la

movimiento rapidez? predicción?
Su movimiento inicial va En un tiempo de 4,12s al- Si se cumple por la fuerza
a ser rápido ya que se canzara su rapidez máxima aplicada
efectuará 500N de fuerza de 40 m/s
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Su movimiento será un Alcanza su rapidez máxi- Si se cumple

poco más rápido para al- ma en 3,25s
canza su rapidez máxima
ya que la masa es menor

Su movimiento será mas Alcanza su rapidez máxi- Si se cumple

lento ya que a mayor ma de 40 m/s en un tiempo
masa se debe ejercer más de 16,09s
fuerza para alcanzar su
rapidez máxima

Su movimiento será más Alcanza los 40m/s en un Si se cumple

lento que el de la niña y tiempo de 6,50s
gastará el doble de tiem-
po en alcanzar su rapidez
máxima ya que el adulto
pesa el doble

Fricción

Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación f =10∗ψ , realice una descripción según la situación y después
responda: f =10∗39=390
¿Cómo se puede comprobar que la fricción es una fuerza?

Masa

Descripción ¿Qué sucede con la fuerza ¿Qué sucede con la rapidez?

Fricción de fricción?

Mucha El movimiento inicia suave La fuerza de fricción es Empieza lento y va

y va aumentando hasta ser igual a 250N por lo tanto aumentando hasta su
soltado y vuelva a cero hay que aplicar mayor rapidez máxima por la
fuerza fricción vuelve a cero

Medio El movimiento inicia un La fuerza de fricción es Va aumentando con mayor

poco más rápido hasta llegar igual a 125N y la fuerza rapidez hasta llegar a 40 m/s
a su mayor rapidez y vuelve aplicada puede ser y luego por la fricción
a cero más lento moderada vuelve a cero

Nada El movimiento es rápido La fricción es igual a cero La alcanza en un menor

alcanzando su rapidez tiempo y se mantiene por la
máxima y ya que no hay falta de fricción
fricción el objeto continuo
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con una rapidez constante

Aceleración

20∗ψ
Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación, f = , realice una descripción según la situación y
2
20∗39 780
después responda: f= = =390
2 2
¿Cómo es el comportamiento de la aceleración si trabajamos diferentes masas con el mismo valor de la
fuerza?

Masa Descripción Tiempo de velocidad m

máxima(s) Aceleración ( 2
)
s
El movimiento del objeto
va aumentando
rápidamente hasta 40m/s 5,20s m
y vuelve a cero de la 5 , 92 2
misma forma s
No se presenta
movimiento del objeto ya
que esta muestra una 0s m
fuerza de fricción igual a 0 2
la fuerza aplicada s

Ya que este objeto no se

encuentra en la
plataforma lo realice con
el recipiente con agua de
una masa de 100 kg y 20s m
vemos como la fricción es 2 , 02 2
mayor por lo tanto se s
ejerce mayor fuerza la
cual tiene una diferencia
de 202N

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 1.

Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

2. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones, sin fricción

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Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 2” copie aquí el enunciado del ejercicio 2. Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones

Desarrollo del ejercicio 2. Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones

Presenta aquí el desarrollo del ejercicio 2. Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones, haciendo uso del editor de ecuaciones.

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 2.

3. [7 puntos] Segunda ley de Newton, con fricción

Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 2” copie aquí el enunciado del ejercicio 3. Segunda Ley de Newton

Desarrollo del ejercicio 3. Segunda Ley de Newton

:
Presenta aquí el desarrollo del ejercicio 3. Segunda Ley de Newton, haciendo uso del editor de ecuaciones.

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 3.

4. [7 puntos] Trabajo, Potencia y Energía

Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 2” copie aquí el enunciado del ejercicio 4. Trabajo, Potencia y Energía.

Desarrollo del ejercicio 4. Trabajo, Potencia y Energía

Presenta aquí el desarrollo del ejercicio 4. Trabajo, Potencia y Energía, haciendo uso del editor de ecuaciones.

Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 4.

Desarrollo del ejercicio 5.

A partir de la experiencia en la plataforma Algodoo, llene la siguiente tabla y conteste las preguntas:

Copie en el cuadro del frente el enlace del

vídeo:
1. ¿Por qué la gráfica de Fuerza versus Acelera-
ción siempre da línea recta?
2. ¿Cuál fue la diferencia entre la experiencia de
Caucho-Madera frente a los otros dos casos?
3. ¿Cuál fue la diferencia entre la experiencia de
Hielo-Roca frente a los otros dos casos?
4. ¿Qué ocurre si elimina la gravedad del ejerci-
cio?

Copie una imagen de la experiencia y argumente su

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respuesta para cada uno de los casos.

5. ¿Qué sucede si se desprecia la resistencia del

aire?

6. ¿Cuál de los tres movimientos descritos ante-

riormente posee un mayor coeficiente de fric-
ción cinético? ¿y el menor?
7. ¿Cuál de los tres movimientos tuvo una mayor
magnitud de fuerzas al desplazarse el bloque
hasta la parte inferior
8. Copie y pegue las gráficas obtenidas de la experiencia:
Caucho-Roca Madera-Roca Hielo-Roca

Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5.