Anexo 1 Ejercicios Tarea 2

Anexo 1 Ejercicios Tarea 2.
Física General. 100413A_954

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Introducción
1
Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 2 - Tarea 2 del curso de Física General. A continuación, encontrará los ejercicios a
desarrollar, es importante leer detalladamente la guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 2 Tarea 2 Dinámica y
Energía antes de desarrollar los ejercicios.
En cada uno de los ejercicios encontrará la variable 𝝍, la cual corresponde al número que debe asignar para desarrollar el ejercicio,
para calcularlo tome cada dígito de su cédula y súmelo.
Ejemplo: El número de cédula es 7.894.582.648; ahora se debe separar cada dígito y sumarlos de manera independiente, así:
𝝍 =𝟕+𝟖+𝟗+𝟒+𝟓+𝟖+𝟐+𝟔+𝟒+𝟖
𝝍 = 𝟔𝟏
Este valor obtenido lo debe reemplazar en cada uno de los ejercicios donde aparece la variable 𝝍 y realizar las operaciones
correspondientes
1. [25 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Instrucciones: El primer punto corresponde a realizar una práctica a través de un simulador virtual. Según la rúbrica que previamente
ha leído, en este punto debe realizar un vídeo donde presente su documento de identidad al inicio, puede utilizar cualquier editor de
vídeo y plataforma para publicarse.
Procedimiento:
a. Diríjase al enlace: https://www.reexunad.com/fisica-general y dé clic en componente teórico;
Tutor: Mg. Ed. Ing. Juan Manuel González Alvarez (Skype: live:.cid.5c6aec96609c0502, email: juanm.gonzalez@unad.edu.co)
Director: Yudi Ester Ramírez Calderón (Skype: yueramirezca, email: yudi.ramirez@unad.edu.co)
Página web del curso y recursos: https://www.reexunad.com/fisica-general
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
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b. En el entorno Laboratorio Virtual escoja el Lab.2 Fuerzas e. Ahora elija la opción Fricción, en este espacio
y Movimiento de la Unidad 2: Dinámica y Energía y a seleccioné cada uno de los factores (fuerzas, suma de 2
continuación, elija la opción Fuerza Neta. fuerzas, valores, masa y rapidez).
• Deje el objeto que se encuentra por defecto
(cajón) y mueva el deslizador de fricción hasta
la posición nada, en la fuerza aplicada,
seleccione una fuerza que permita el
movimiento del cajón, anote este valor en la
tabla 1.
• Reinicie y mueva el deslizador de fricción hasta
la posición que esta por defecto (medio), en la
fuerza aplicada, seleccione una fuerza que
permita el movimiento del cajón, anote este
c. En el espacio de Fuerza Neta, seleccioné cada uno de los valor en la tabla 1.
factores (suma de fuerzas, valores y rapidez). Seleccione • Reinicie y mueva el deslizador de fricción hasta
las personas que van a halar el carro de acuerdo con las la posición mucho, en la fuerza aplicada,
indicaciones de la tabla 1, arrastrándolas con el cursor y seleccione una fuerza que permita el
ubicándolas en los extremos de la cuerda, oprima inicio movimiento del cajón, anote este valor en la
y espere hasta que se detenga el movimiento, con los tabla 1.
datos arrojados por el simulador complete la tabla 1.
f. Ahora elija la opción Aceleración, en este espacio

d. Ahora elija la opción Movimiento, en este espacio seleccioné cada uno de los factores (fuerzas, suma de
seleccioné cada uno de los factores (fuerza, valores, masa fuerzas, valores, masa, rapidez y aceleración). Seleccione
y rapidez). Seleccione cada uno de los objetos cada uno de los objetos que se muestran en la tabla 1 y
arrastrándolos con el cursor hasta ubicarlos encima de la aplique para cada uno de ellos una fuerza 2𝝍 Newtons,
patineta y aplique para cada uno de ellos una fuerza 𝝍 observe el valor de la aceleración y anote su valor.
Newtons, observe que sucede con la rapidez y responda
la pregunta de la tabla 1.
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Fuerza neta
3
Personas azules Personas rojas Fuerza izquierda Fuerza derecha Suma de Fuerzas Quien gana
1 de 100 N 1 de 50 N
1 de 100 N
1 de 150 N
1 de 50 N
1 de 100 N
1 de 150 N
2 de 50 N
2 de 50 N
1 de 150 N
1 de 50 N 2 de 50 N
1 de 100 N 1 de 150 N
Movimiento
¿Qué sucede con la rapidez cuando aplicamos la misma fuerza, pero diferente masa? justificar la respuesta
Fricción
¿Qué sucede con el valor de la Fuerza aplicada cuando tenemos la misma masa, pero cambiamos la fuerza de fricción?
Fricción Fuerza aplicada
Nada
Medio
Mucho
Aceleración
¿Qué relación existe entre la masa y la aceleración?
Objeto Aceleración Objeto Aceleración Objeto Aceleración
Tabla 1. Actividades para desarrollar en el ejercicio 1. Simulador: Fuerzas y Movimiento
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2. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones 4
Enunciado: Un empleado de la empresa transportadora de mercancías Deprisa, se encuentra descargando un contenedor, para esto,
utiliza una rampa con rodillos que está inclinada 40º con la horizontal por donde se deslizan sin fricción las cajas más pesadas, como
se observa en la siguiente figura:
De acuerdo con esta información:
a. Dibuje el diagrama de cuerpo libre de la caja aislada.

b. Determine para una caja de masa 𝝍 kg, la aceleración con la que se desliza por la rampa.
c. Determine la fuerza normal que la rampa ejerce sobre la caja.
3. [7 puntos] Segunda Ley de Newton
Enunciado: Las poleas han sido utilizadas a nivel industrial para minimizar el esfuerzo de los operarios en diferentes operaciones
porque transmiten la fuerza de manera eficiente. En una construcción subterránea utilizan un sistema de poleas que pueden sostener
materiales de construcción de 𝝍 kg de masa en equilibrio, gracias a una fuerza F que se aplica a una cuerda, como se muestra en la
siguiente figura:
De acuerdo con esta información:

a. Realice el diagrama de cuerpo libre para cada sección.
b. Halle la tensión de cada sección de las cuerdas.
c. Halle la magnitud de la fuerza F.
Nota: Despreciar la masa de las poleas y la cuerda, lo mismo que la fricción que se genera.
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4. [7 puntos] Trabajo, Potencia y Energía

5
Enunciado: Una Ingeniera de alimentos de la UNAD está trabajando en una empresa de producción de alimentos lácteos,
específicamente en el área de calidad de los quesos, ella debe velar porque el producto final llegue en las mejores condiciones. El
queso es desplazado por una cinta transportadora que pasa por cuatro áreas (producción, revisión, control de calidad y empaque)
como se observa en la figura y ejerce una fuerza de 𝝍 kN para efectuar su movimiento cuya función es desplazar el queso de un
punto a otro. Para que a la cinta transportadora se le pueda realizar un mantenimiento efectivo, es importante determinar la potencia
ejercida en cada una de las áreas y la potencia total.
Teniendo en cuenta lo anterior y que el tiempo que tarda en cada área es el mismo (sin importar su longitud) es de 𝝍 segundos:
a. Determine el trabajo ejercido en cada una de las áreas.

b. Determine la potencia ejercida por área.
c. Determine el trabajo y la potencia totales ejercida desde el sector de producción hasta empaque.
5. [15 puntos]. Ejercicio experimental: Leyes de Newton

Tome dos pequeños carritos de juguete de igual masa y únalos con una banda elástica como se muestra en la figura. Estirando la
banda elástica, separe ambos carritos apoyándolos sobre una superficie plana y sin fricción hasta que la distancia entre ellos sea de
aproximadamente 1 m. Suelte los dos carritos simultáneamente. Observe que se desplazarán por la acción de las fuerzas 𝐹1 y 𝐹2 ,
ejercidas por la banda elástica, adquiriendo las aceleraciones 𝑎1 y 𝑎2 . Observe la posición donde chocan los carritos. Para verificar
esta posición repita el experimento tres veces.
Responda las siguientes preguntas:
a. ¿Las distancias que recorren los carritos son más o menos iguales?
b. ¿Las aceleraciones 𝑎1 y 𝑎2 que adquieren los carritos deben tener valores iguales o diferentes?
c. ¿Si las masas de los carritos son iguales y recordando la segunda ley de Newton, se puede decir que las fuerzas 𝐹1 y 𝐹2 que
la banda elástica ejerce sobre los carritos, son iguales?
Sobre uno de los carritos coloque un peso cualquiera, de modo que su masa se vuelva dos veces la del otro carrito, realice nuevamente
el procedimiento descrito anteriormente y responda:
d. ¿Los valores de las fuerzas 𝐹1 y 𝐹2 que la banda elástica ejerce sobre los carritos, son iguales?
e. Recordando la segunda ley de Newton ¿cuántas veces sería mayor el valor de 𝑎2 que el de 𝑎1 ?
f. Sean 𝑑1 y 𝑑2 las distancias recorridas por los carritos al chocar, en esas condiciones ¿Cuántas veces 𝑑2 será mayor que 𝑑1 ?
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1. [25 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

a. Diríjase al enlace: https://www.reexunad.com/fisica-general y dé clic en componente teórico;

f. Ahora elija la opción Aceleración, en este espacio

Fricción Fuerza aplicada

¿Qué relación existe entre la masa y la aceleración?

Objeto Aceleración Objeto Aceleración Objeto Aceleración

Tabla 1. Actividades para desarrollar en el ejercicio 1. Simulador: Fuerzas y Movimiento

2. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones 4

De acuerdo con esta información:

a. Dibuje el diagrama de cuerpo libre de la caja aislada.

3. [7 puntos] Segunda Ley de Newton

De acuerdo con esta información:

4. [7 puntos] Trabajo, Potencia y Energía

a. Determine el trabajo ejercido en cada una de las áreas.

5. [15 puntos]. Ejercicio experimental: Leyes de Newton

Responda las siguientes preguntas:

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